2002年在职攻读教育硕士专业学位全国联考教育学试题
2002年在职攻读教育硕士专业学位全国联考教育学试题。
2002年在职攻读教育硕士专业学位全国联考教育学试题。
一、选择题（每题1分.共10分）
1.在个体的发展问题上，外铄论的代表人物是 （ ）
A.孟子 &格塞尔 C威尔逊 D.华生
2.明确提出人力资本理论的经济学家是 （ ）
A.舒尔茨 &斯特鲁米林 C布鲁纳 D.亚当·斯密
3.提出“建国君民，教学为先”主张的著作是 （ ）
A.《大学》 &《论语》 C《学记》 D.《中庸》
4.古希腊最早提出教育要遵循儿童心理发展自然特点的思想家是 （ ）
A.苏格拉底 B柏拉图 C亚里斯多德D.赫拉克里特
5.皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的 （ ）
A.互补性 &个体差异性 C不平衡性 D.顺序性
6.用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏 （ ）
A.难度 &信度 C效度 D.区分度
7.随机管理策略多用于（ ）学习和其他复杂行为的学习中。 （ ）
A知识 &技能 C概念 D.态度
8.联合国教科文组织在1966年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作视为 （ ）
A.职业 &专业 C事业 D.以上三者都是
9.我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其它教学设施中活动。”明确作出此规定的是 （ ）
A《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》
C《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》
10.根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理（ ）
A以惩罚和服从为定向 B以相对的快乐主义为定向
C.以人际和谐或好孩子为定向 D.以遵从权威与维护社会秩序为定向
参考答案：
1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.B 9.D 10.C
二、填空题（每题1分，共5分）
1.在个体身心发展动力的问题上，辩证唯物主义的观点是____。
2.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于____年。
3.美国著名教育学家____认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
4.制约课程的三大因素是社会、知识和____。
5.涂尔干认为德性由纪律精神、牺牲精神和____三要素组成。
参考答案：
1.多因素相互作用论2.1985年3.杜威4.儿童5.意志自由
最新评论（共0条）评论一句
Copyright©2007–2021 www.100xuexi.com All rights reserved 圣才学习网 版权所有
全国热线：400-900-8858（09:00-22:00），18001260133（09:00-22:00）
增值电信业务经营许可证 出版物经营许可证 网络文化经营许可证 广播电视节目制作经营许可证
