教育学考研历年真题、答案及评分参考精选（4）
Ⅱ．分析下述研究设计，按要求回答问题。
一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一（3）班为实验班，高一（6）班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分
钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。
（1）请写出该实验设计类型的名称和格式。
（2）该实验控制无关变量的主要措施是什么?
（3）该实验设计的优点和局限性有哪些?
参考答案
一、单项选择题：
1～5 ABCBA 6～10 ACBDB 11～15 AAABA 16～20 BCBCC
21～25 CBDBC 26～30 BDBDA 31～35 DADAA 36～40 CCBDA
41～45 DDADC
二、辨析题
46，【答案要点】
错误。（3分）
这是一种外铄论的主张，夸大了教育对人发展的影响。（3分）它一方面忽视了遗传及成熟等因素对人的身心发展的影响，（3分）另一方面忽视了人在自身发展中的主观能动作用。（3分）实际上，人的发展是内外因交互作用的产物，教育只是给个体发展提供了外部条件。（3分）
【评分说明】考生的回答若与上述要点不完全一致，但言之有理，也可酌情给分。
47，【答案要点】
错误。（3分）
这种观点将解决问题的能力看作是一种不可分的单一能力，认为这种能力可以通过系统的心理训练得到加强。（3分）
现代认知心理学研究已确认，解决问题的能力由多种子技能构成。如果不去有效地教会这些子技能并对这些子技能进行概括、协调和整合，那么这种忽视学生对于知识、技能、方法的掌握，而去一味地追求普遍的、一般的解决问题能力的提高，便只能是一种幻想。（6分）思维和解决问题能力是进行专门训练还是结合学科知识进行训练，目前尚有争议，较多的研究结果支持结合基础知识、基本技能来进行解决问题策略的训练。（3分）
48，【答案要点】
错误。（3分）
样本容量是指研究中所使用的样本数量的大小。一般来说，样本容量与样本的代表性呈正相关，大的样本更具有代表性，其研究结果更有一般性；（4分）但从实际操作来看，要考虑实际操作中收集资料的可能性。样本容量太大，会给研究带来许多困难与不便，也可能造成更大的研究误差。（4分）在取样研究中，应根据研究对精确程度的要求和研究者在时间、人力和物力上的可能性，确定合理的样本容量，而不是一味追求样本容量的增大。（4分）
三、简答题：49～53小题，每小题15分，共75分。
49，【答案要点】
（1）在知识观上，建构主义认为知识是人对客观现实的一种解释、假设，是不断发展的，并不是问题的最终答案。（3分）
（2）在学习观上，建构主义认为学习是在社会文化背景下，通过人与物、人与人的互动，主动建构意义的过程，而不是直接接受现成结论的过程。（4分）
（3）在学生观上，建构主义强调学生已有知识经验、认知结构、兴趣、需要等对意义建构的影响，因而主张学生是学习的主体。（4分）
（4）在教学观上，建构主义强调帮助学生从现有的知识经验出发，在真实情境中，通过操作、对话、协作等进行意义建构。（4分）
【评分说明】考生的回答若与上述要点不完全一致，但言之有理，也可酌情给分。
50，【答案要点】
（1）促进人的主体意识的形成、主体能力的发展。（5分）
（2）促进个性的充分发展，形成人的独特性。（5分）
（3）开发人的创造性，促进个体价值的实现。（5分）
【评分说明】考生的回答若与上述要点不完全一致，但言之有理，也可酌情给分。
51，【答案要点】
（1）代表农民与小工商业者、注重社会和生产实践的教育团体。（3分）
（2）以教育为“兴天下之利，除天下之害”的手段。（3分）
（3）培养能实现“兼相爱，交相利”的社会理想，具有“德行”、“言谈”、“道术”三方面素质的“兼士”。（3分）
（4）注重科学技术和思维训练的教育内容。（3分）
（5）强调主动和创造的教育、教学方法。（3分）
最新评论（共0条）评论一句
Copyright©2007–2021 www.100xuexi.com All rights reserved 圣才学习网 版权所有
全国热线：400-900-8858（09:00-22:00），18001260133（09:00-22:00）
增值电信业务经营许可证 出版物经营许可证 网络文化经营许可证 广播电视节目制作经营许可证
