2012MBA联考写作：论证_因果分析法
2012MBA联考写作：论证 因果分析法
(三)正反对比法：这种方法有两种情况：—是只举—个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重在分析.不是例子。二是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。
范例：
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任.齐军终于有了马陵道之胜。
【修改】
同是孙膑，为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳子优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢?然而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用，可见，好集体不会埋没人才。
【分析】
范例是单一的例子，经修改，多了对比性分析，两者相比，很明显，后者多了分析，说服力更强了。考生注意，论说文，论说文，何谓论，这就是论。
(四)辩证分析法：就是我们在看待人和事的时候，在分析问题的时候，要从多方面进行考企，这样得出的结论才有可能是全面的、正确的。
范例1：
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这么说，晚上富人家里果然丢失了很多东西，富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。直看到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我相信，无论是谁，遇到这样的事情，第一反应一定会和前面的富人一样，首先怀疑的是自己家以外的所有人。
【分析】
考生在转述了寓言故事后，武断地指出“我相信，无论是谁，遇到这样的事情，第一反应一定会和前面的富人一样，首先怀疑的是自己家以外的所有人。”这话说得“过了头，”因为并不是生活中的每个人都持“智子疑邻”式的思维方法。考生就输在了这句“过头话”上。“过头话”导致了观点的偏颇。“过头话”，即说理绝对化，持论片面性。那么怎样解决此类问题呢?以下举例分析：
范例2：
贪从何来?康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个“无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要，正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔财富一样，本是无可厚非的，但是，倘若一个饥饿者在享受一顿美餐之后，还想要一座银山，贫穷者在得到一笔财富之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无休止的奢望了。不要小看这种欲望，它包罗万象，名目繁多：有人贪色，有人贪酒……凡是沾上这种习气的，小则毁了自己，大则祸国殃民，贻害无穷.古往今来，这方面的例子举不胜举，唐后主李煜，贪恋绝色佳人，最终落得“垂泪对宫娥”、“北面为臣虏”的可悲结局。
【分析】
这段议论，紧密围绕一个“贪”宁，抓住事物之间的联系性，析因论果，深入发掘“贪”字的思想根源，揭示“贪”宁对个人和社会的恶劣影响，议论周严而富有警世作用。
理论论证与事实论证之间的过渡
论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。
(1)先进行理论论证，再进行事实论证
常用的表述方式：
纵观古今，凡是……无不是……
古往今来，无数成功者的业绩都……
纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于……
●历览古来圣贤人，无不对事物作出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。
●历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!
●其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的“焦距”，为自己展现出了清晰的世界。
(2)先事实论证，再理论论证
●有位哲人曾这样说过：“……”
●在生活中广为传颂着这样一句名言：……它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……
●让我们牢牢记住……并让它来指导我们的行动吧!
●“……”，不正是……精神的真实写照吗?可见……
●“……”这句话颇有道理。(说得多好啊!)它道出了……的真谛。
●“……”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：……
●……的意思是……，可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。
●……曾说过……，是的，只有……才……不……又怎能……
●生活中有这样一句俗语，叫做……
论点与论述之间的过渡
范例：
马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲，剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害、再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此，人类合唱不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的有点和成就的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”就得“责之切”。
文中“人类何尝不是这样”就是一个过渡句。
常用的表述方式： .’
由此，我联想到我们人类社会…… ’
物性如此，我们人类何尝不是这样……
……这给我们一个深刻的启示……
物犹如此，人亦然。
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