俄语模拟试题及答案解析（一）
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ － 5
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ （20 баллов， 20 минут）
А． Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ， соответствующий содержанию прослушанного．
1．（На вопрос 1）
а． В ГУМ． б． В МГУ． в． В ГБ．
2．（На вопрос 2）
а． Это научно－популярный фильм．
б． Это художественный фильм．
в． Это технический фильм．
3．（На вопрос 3）
а． До конца недели． б． Под конец недели． в． До конца месяца．
4．（На вопрос 4）
а． В общежитии． б． В гостинице． в． Дома．
5．（На вопрос 5）
а． Три дня． б． Четыре дня． в． Неделю．
6．（На вопрос 6）
а． Два часа． б． Час． в． Полчаса．
7．（На вопрос 7）
а． Весной． б． Зимой． в． Поздней осенью．
8．（На вопрос 8）
а． В пять часов утра． б． В шесть часов утра． в． В семь часов утра．
9．（На вопрос 9）
а． В библиотеке． б． В магазине． в． В ресторане．
10．（На вопрос 10）
а． Виктор Ефимов． б． Александр Гаврилов． в． Андрей Иванович．
Б． Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ， соответствующий содержанию прослушанного．
11．（На вопрос 11）
а． Нет времени． б． Не любит читать． в． Это отнимает много времени．
12．（На вопрос 12）
а． 18． б．8． в． 12．
13．（На вопрос 13）
а． В детском саду． б． В детском доме． в． У бабушки．
14．（На вопрос 14）
а． Молодёжь． б． Люди в возрасте от 25 до 50 лет．
в． Молодёжь и люди в возрасте от 25 до 50 лет．
15．（На вопрос 15）
а． Весёлый， подвижный． б． Ленивый， грустный． в． Равнодушный．
16．（На вопрос， 16）
а． с особенным уважением． б． С вниманием． в． Рабочим．
17．（На вопрос 17）
а． Шофёром． б． Профессором． в． С интересом．
18．（На вопрос 18）
а． Около часа ночи． б． Около шести часов утра． в． Около шестнадцати часов вечера．
19．（На вопрос 19）
а． Стремятся попасть на знаменитый балет．
б． Стремятся попасть на оперу．
в． Стремятся попасть на концерт．
20．（На вопрос 20）
а． Бородин б． Пушкин в． Чайковский
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ （40 баллов， 30 минут）
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ， соответству-ющий содержанию прочитанного．
Микротекст 1
Зоя несла книги в библиотеку． Книг было много， и девочке трудно было подниматься с ними по лестнице．
Она положила книги на окно и пошла в библиотеку искать друзей， чтобы они ей помогли．
Стёпа， Павел и Костя спускались по лестнице． Они не видели Зою， но поняли， что это её книги лежат на окне． Один из них взял книги и понёс их в библиотеку． Ребята подошли к библиотеке． Мальчик， который нёс книги， положил их на пол． Ребята стали ждать Зою．
Когда Зоя увидела свои книги и друзей， которые стояли около них， она спросила：
－ Кто принёс книги? Костя ответил：
－ Я принёс книги． Павел сказал：
－ я не приносил их．
Зоя знала， что Стёпа всегда говорит только правду． Она спросила у него：
－ Стёпа， правду говорят ребята? Стёпа ответил ей：
－ И Павел и Костя сказали не правду． Зоя поняла， кто принёс книги， и сказала этому мальчику．
－ Спасибо．
21． Кто принёс книги в библиотеку．
а． Костя． б． Павел． в． Стёпа．
Микротекст 2
Значительную часть территории Средней Азии составляют пустыни． На географической карте эта часть жёлтого цвета．
Тысячи лет тому назад на месте， где сейчас лежат горячие пески， были большие реки， зеленели деревья， стояли города． Потом вода ушла， и вместе с ней исчезла жизнь．
Климат пустыни не менее суровый， чем климат Крайнего Севера： горячие цветы， песчаные бури， которые продолжаются по несколько дней， делают жизнь человека в пустыне очень тяжёлой．
Зато и богата пустыня тоже не меньше， чем северные районы． Здесь есть богатейшие месторождения газа и полезных ископаемых （矿物）． И человек старается изменить климат пустыни， чтобы использовать её природные богатства．
Сейчас здесь построено много каналов． Вода в пустыню идёт не только по каналам， сейчас её транспортируют из больших рек по трубам， как обычно транспортируют нефть или газ． Вместе с водой в пустыню приходит жизнь． Такие проекты уже есть： посадить в пустыни леса， которые могут расти на песке， использовать воду сибирских рек， которые протекают не так далеко от Средней Азии．
22． Что обозначает жёлтый цвет на географической карте?
а． Среднюю Азию． б． Пустыню． в． Реку．
23． Каков климат Крайнего Севера?
а． Морозы． б． Горячие ветры． в． Песчаные бури．
24． Как люди теперь живут в Средней Азии?
а． Хорошо． б． Плохо． в． Бедно．
Микротекст 3
Однажды мои знакомые десятиклассники – Ира и Толя – попросили у родителей по пятьдесят рублей и мы отправились с ними в магазин купить что－нибудь． Мы не договаривались о конкретной покупке． Наш выбор мог пасть на брюки， платье， туфли， ремень， сумку， носки и тому подобное． Главная наша цель – выбрать вещь， чтобы она нам понравилась， и уложиться（不超过……范围，在……范围内） в выделенную сумму．
Ради этого мы ходили из магазина в магазин – из ?Руслана? в ?（Детский мир?， из ?Синтетики? в ?Женскую моду?， из ?Людмилы? в универмаг ?Москва?． Магазины были забиты товарами， на вешалках висела одежда． Много одежды． Однако， по мнению ребят， всё это было не то． Ира брала платье на примерку， но через мгновение она уже уходила разочарованная – расцветка ткани красивая， но покрой （式样） не нравится． Или Толя брал в руки мужскую сорочку （衬衫） посмотреть и равнодушно откладывал её в сторону．
25． Сколько всего денег взяли эти ученики?
а． 50 рублей． б．100 рублей． в． 150 рублей．
26． Почему они ничего не купили?
а． Потому что они хотели только посмотреть．
б． Потому что в магазине товаров мало．
в． Потому что товары им не подходят．
Микротекст 4
Стихи французского поэта Шарля Бодлера переводили на русский язык многие известные поэты． Но несколько стихотворений переведено на русский язык не было．
Однажды в журнале ?Москва? были напечатаны два стихотворения Шарля Бодлера． Перевод был сделан Михаилом Аксеновым． Кто он? Я решил познакомиться с ним．
Я узнал， что он работает строителем， живёт， недалеко от Москвы， в маленьком доме， много домов вокруг построено его руками．
Я узнал ещё， что Аксенов любит поэзию． Когда ему было 19 лет， он познакомился с французской поэзией и решил прочитать французских поэтов на их родном языке．
Но для этого Аксенов должен был изучить французский язык． Вечером он занимался французским языком， а днём работал； конечно， ему было очень трудно． Однажды он купил книгу Шарля Бодлера на французском языке． Ему очень понравились стихи， и он с увлечением начал их переводить． Он и не думал， что его переводы будут напечатаны．
Работает Михаил Аксенов очень много． Так， например， чтобы перевести только одно стихотворение Бодлера， им было сделано сто вариантов．
Так были созданы переводы стихотворений．
27． Кто Михаил Аксенов по профессии?
а． Рабочий． б． Переводчик． в． Поэт．
28． Зачем Аксенов начал изучать французский язык?
а． Чтобы познакомиться с французской поэзией．
б． Чтобы читать французских поэтов на их родном языке．
в． Чтобы перевести стихотворения Шарля Бодлера．
Микротекст 5
На Земле осталось очень немного места， где человек ещё не изменил природу коренным образом． Эти уголки стали государственными заповедниками （自然保护区）． Здесь человек может наблюдать， изучать жизнь природы в её естественном состоянии， что очень важно для науки． Но ещё до того， как появились заповедники， многие виды животных и растений уже исчезли， другие оказались под угрозой исчезновения． Чтобы спасти редкие виды растений и животных， учёные создали ?Красную книгу?， куда записаны все исчезающие виды． В ней указано， какие меры следует предпринимать для того， чтобы сохранить для будущих поколений животный и растительный мир Земли．
Проблемы охраны природы， охраны окружающей среды становятся год от года всё более сложными． Для решения этих проблем необходимы сейчас объединённые усилия учёных и государственных деятелей как отдельных стран， так и международного сообщества （共同体） в целом．
29． Что человек должен сделать， чтобы сохранить животный и растительный мир?
а． Он должен изменить природу коренным образом．
б． Он должен создать заповедники．
в． Он должен составить ?Красную книгу?．
30． Каким путём можно решить проблемы охраны окружающей среды?
а． Надо охранить заповедники．
б． Надо спасти редкие виды животных и растении．
в． Надо осуществить сотрудничество во всём мире．
Микротекст 6 ，
Многие при выходе на пенсию начинают жаловаться на бессонницу． На мой взгляд， эти жалобы во многом связаны с тем， что человек не знает своей индивидуальной физиологической нормы сна．
Существует мнение， что человек должен в среднем спать восемь часов в сутки． Некоторые при этом утверждают， что лучше переспать， чем недоспать． Однако потребность во сне у всех людей разная．
Вредно и недосыпать， и пересыпать． Продолжительность сна человека зависит от многих факторов：
1） От возраста． Чем старше человек， тем короче его сон．
2） От характера труда． При тяжелой физической работе потребность во сне увеличивается．
3） От места работы． Проработав на воздухе， человек спит лучше， но потребность во сне у него меньше， чем при работе в помещении．
4） От пищи． У вегетарианцев （素食者） и аскетов （禁欲者） потребность во сне меньше， чем у мясоедов （食肉者），гурманов （讲究饮食者）， а тем более обжор （贪吃的人）．
5） От воспитания． Воспитанные в лености с детства привыкают спать дольше． Воспитанные в труде – наоборот． Например， у выросших в крестьянской семье потребность во сне меньше．
В физиологическом смысле сон более восьми часов вреден для пожилых людей． Он ослабляет организм， и без того готовый к уменьшению активности． Только движение — иногда ?через не хочу?，а иногда и ?через не могу? － замедляет процесс старения．
31． Какие люди жалуются на бессонницу?
а． Пожилые． б． Взрослые． в． Молодые．
32． Как спать полезно для здоровья?
а． Лучше пересыпать， чем недосыпать．
б． Лучше спать， учитывая свою физиологическую норму сна．
в． Лучше спать меньше восьми часов в сутки．
33． Какова продолжительность сна у человека， который занимается умственной работой?
а． Короче． б． Длиннее． в． Дольше．
Микротекст 7
Отправляясь в мир науки， важно не свернуть с полдороги， не пасть духом перед теми трудностями， которые часто невозможно даже предусмотреть． Надо заранее в своём характере переплавить （溶合） в единое целое многие， зачастую противоположные свойства социальную страстность и научную объективность， романтизм чувств и трезвость （清醒） аналитического мышления， умение до конца отстаивать свою правоту и признавать свои заблуждения． Молодости свойствен дух искания， творчества， дух обновления， самоотверженности в служении своему народу， перед человечеством – залог успеха．
Многие качества необходимы в научно－исследовательской работе： скромность и увлечённость， хорошая память и широкий научный кругозор （远见）， умение критически оценивать результаты своих исследований， умение думать просто о самых сложных вещах， говорить о них в доступный форме． И ещё， наука требует героизма． Но это как раз то， чего ищет молодость， то， в чём она видит счастье．
34． Как научный работник может добиться успеха?
а． Он должен заранее предусмотреть трудности．
б． Он должен чётко понимать свой долг перед человечеством．
в． Он должен просто думать о самых сложных вещах， говорить о них в доступной форме．
35． В чём заключается счастье молодёжи?
а． Во многих свойствах． б． Во многих качествах． в． Только в героизме．
Микротекст 8
Каждое утро жители города， деревни открывают свой почтовый ящик и вынимают оттуда свежие газеты， журналы， письма． Все привыкли к этому， и никто не думает о том， как всё это оказалось в почтовом ящике． Вот перед нами письмо． Какой путь оно прошло， прежде чем его прочитал адресат? Утро． По улицам идёт почтальон． Он несёт жителям города утреннюю почту： газеты， журналы， письма． Он давно здесь работает， носит письма несколько раз в день и знает почти всех жителей этих домов． В доме № 14 он задерживается： все письма， газеты， журналы он опускает в почтовые ящики， которые находятся на первом этаже， а вот это письмо он должен вручить товарищу Сидорову лично， ведь это же заказное письмо．
36 Кто опускает в почтовые ящики газеты и письма?
а． житель б． почтальон в． почтальон и жители
37 Почему почтальон знает почти всех жителей этих домов?
а． Потому что он почтальон． б． Потому что он опытный человек． в． а． и б．
Микротекст 9
В наши дни невозможно представить Москву без метрополитена． Он прочно вошел в жизнь москвичей． Услугами метро с удовольствием пользуются и многочисленные гости столицы．
Решение о строительстве столичного метрополитена было принято в 1931 году， а 15 мая 1935 года для пассажиров открыли свои двери 13 станций первой очереди метро． Общая протяжённость линий составляла 11 ，6 км． Построена эта очередь была за 3 года．
Дальнейшее строительство метро в Москве велось непрерывно， оно не прекращалось даже в годы Великой Отечественной войны． Более чем за 50 лет существования метрополитен широко охватил столицу сетью подземных магистралей （干线）． Ежедневно подземные экспрессы перевозят несколько миллионов пассажиров．
Московский метрополитен отличается большими архитектурными достоинствами． Подземные сооружения метрополитена являются неотъемлемой частью городского ансамбля В целом， своеобразным продолжением города под землёй． Построены просторные подземные залы， переходы． Скульптурные элементы， живописные панно （镶板） придают каждой станции индивидуальный облик． Создатели метро стремятся преодолеть угнетающее человека ощущение подземелья．
К проектированию и созданию Московского метрополитена с самого начала， наряду с архитекторами， были привлечены известные бывшие советские художники и скульпторы．
Кроме Москвы， метрополитен есть в Петербурге， и многих других городах России．
38． Кого обслуживает столичный метрополитен?
а． Москвичей и гостей Москвы． б． Всех художников． в． Всех．
39． За сколько лет была построена первая очередь?
а． за три года． б． за четыре года． в． С 1931 года до 1935 года．
40． Каковы особенности Московского метрополитена?
а． Московский метрополитен отличается тем， что многие люди участвовали в его строительстве．
б． Московский метрополитен характеризуется большими архитектурными достижениями．
в． Московский метрополитен отличается непрерывным строительством．
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА（ 15 баллов， 25 минут）
А． Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки．（10 баллов）
41． Студентам института иностранных языков очень хотелось бы ____ своё образование в Москве．
а． совершить б． завершить в． выполнить
42． К нам на завод назначили выпускника института， директор хочет ____ его в качестве переводчика．
а． использовать б． применять в． употреблять
43． Остаётся ещё больше половины работы， надо что－нибудь ____ ， а то не выполним её в срок．
а． придумать б． выдумать в． думать
44． Когда отец ____ из дома， он велел сыну остаться с сестрёнкой．
а． ушёл б． уходил в． уйдёт
45． Для воспитания этого ученика нужно ______ самого опытного учителя．
а． разобрать б． выбрать в． избрать
46． Этот важный документ ____ директору в собственные руки．
а． вручите б． поручите в． передайте
47． С первого октября ____ новое расписание движения поездов．
а． ввели б． вывели в． провели
48． Позвольте нам обратиться к вам ____ вопросами．
а． с кое какими б． с каким－то в． с какими－нибудь
49． Студент слишком плохо знает предмет， ______ получить хорошую оценку на экзамене．
а． чтобы б． что в． как
50． Наша фабрика называется ?Спутник? ____ успешного запуска искусственного спутника Земли бывшего СССР．
а． в честь б． в память в． в качестве
51． В своей работе учитель встречался _______ людьми．
а． с каждыми б． со всякими в． с любыми
52． ____ развития общественное разделение труда расширялось．
а． В целях б． В ходе в． В результате
53． Теперь не настолько тепло， ____ можно было ходить без пальто．
а． чтобы б． сколько в． что
54． ______ возвращении на Родину Менделеев опубликовал учебник ?Органическая химия?．
а． После б． В в． По
55． Директор завода просил， чтобы его встретил _______ из нас．
а． никто б． кто－нибудь в． кто－то
56． Преподавательница заботится о наших студентах больше， чем ____．
а． сама б． о себе в． себя
57． Никогда не делай вид， что ______ знаешь то， чего не знаешь．
а． в действительности б． в самом деле в． на самом деле
58． Они вели наблюдения ______ наиболее важными функциями организма космонавтов с Земли．
а． за б． над в． под
59．______старались мы добраться в этот день до самой высокой горы， нам сделать этого не удалось．
а． Хотя б． Как ни в． Если
60． В детстве младшая сестра получила прекрасное ______ дома．
а． воспитание б． образование в． просвещение
Б． Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов．（5 баллов）
Понятие ?научная организация труда? （НОТ） прочно вошло нашу жизнь． НОТ значительно повышает производительность всякого труда， способствует 61 максимальных результатов при минимальных затратах энергии и времени． НОТ – лучший метод 62 все стороны общественной жизни， в том числе и работу высшей школы．
Учебный труд студентов – сложный познавательный процесс． Сущность его － сложная система мыслительных процессов， которая обычно начинается с восприятия учебной информации； затем продолжается в виде переработки её в знания и заканчивается 63 ． приобретённых знаний на практике．
Как правильно организовать учебный труд? Как спланировать свою работу? Эти и многие другие вопросы встают перед каждым студентом． Важным средством в их решении является рациональный режим дня． Конечно， рекомендовать одинаковый для всех студентов режим дня 64 ． Однако есть и требования， которые должны быть 65 каждым студентом． После занятий в институте не следует сразу же приниматься 66 домашних заданий． Перед самостоятельной работой необходим отдых． 67 режим дня， необходимо учитывать одну из основных биологических потребностей человеческого организма – сон．
В организации умственного труда важное значение имеет поддержание работоспособности в течение нескольких часов． Поэтому необходимо через 68 50 минут работы делать перерыв на 10 минут， даже если не чувствуете 69 ．
Производительность учебного труда во многом зависит 70 ． Необходимо содержать в порядке своё рабочее место． Температура воздуха в аудитории должна быть 18 – 20℃．
61． а． достижению б． достижение в． достижением
62． а． охватываемый б． охватывающий в． охватывая
63． а． применение б． применением в． применению
64． а． невозможный б． невозможным в． невозможно
65． а． учтены б． учтёнными в． учитывая
66． а． за выполнением б． за выполнение в． на выполнением
67． а． Составляя б． Составляющий в． Составляемый
68． а． каждый б． каждое в． каждые
69． а． никакую усталость б． никакой усталости в． никакой усталостью．
70． а． от окружающей обстановки б． окружающей обстановки в． за окружающей обстановкой
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД （10 баллов， 15 минут）
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык．
За чистое небо
Быстрое загрязнение атмосферы началось в девятнадцатом веке в связи с ростом потребления всех видов топлива． 71． В настоящее время основным источниками загрязнения атмосферного воздуха являются автомобили， промышленные предприятия， тепловые электростанции． С каждым годом количество автомобилей на улицах городов увеличивается．
72． В атмосферу выбрасывается огромное количество выхлопных газов， содержащих примерно 60% всех вредных веществ в городском воздухе．
73． Проблема охраны окружающей среды может успешно решаться только при условии общественной собственности на природные ресурсы， средства производства и планового ведения народного хозяйства． В последние годы усилилась борьба с выбросами вредных веществ в атмосферу． На улицах городов уже появились машины， работающие на сниженном газе， первые электромобили， сооружаются скоростные магистрали， подземные тоннели， предусматривается введение автоматических систем регулирования транспортного потока．
74． Мы боремся с производственными шумами， много внимания уделяем обезврежи-ванию промышленных отходов．
75． Хотя в настоящее время и ведутся энергичные поиски путей борьбы с загрязнением атмосферы， многое ещё предстоит сделать．
ЧАСТЬ 5 КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ（15 баллов ， 30 минут）
Напишите краткое изложение в 80 － 100 слов на тему ?Немного о себе?
План：
1． Кто вы такой?
2． О вашей семье．
3． Ваше увлечение и мечта
а．использовать б．применять в．употреблять
43．Остаётся ещё больше половины работы， надо что－нибудь ____ ， а то не выполним её в срок．
а．придумать б．выдумать в．думать
44．Когда отец ____ из дома， он велел сыну остаться с сестрёнкой．
а．ушёл б．уходил в．уйдёт
45．Для воспитания этого ученика нужно ______ самого опытного учителя．
а．разобрать б．выбрать в．избрать
46．Этот важный документ ____ директору в собственные руки．
а．вручите б．поручите в．передайте
47．С первого октября ____ новое расписание движения поездов．
а．ввели б．вывели в．провели
48．Позвольте нам обратиться к вам ____ вопросами．
а．с кое какими б．с каким－то в．с какими－нибудь
49．Студент слишком плохо знает предмет， ______ получить хорошую оценку на экзамене．
а．чтобы б．что в．как
50．Наша фабрика называется ?Спутник? ____ успешного запуска искусственного спутника Земли бывшего СССР．
а．в честь б．в память в．в качестве
51．В своей работе учитель встречался _______ людьми．
а．с каждыми б．со всякими в．с любыми
52．____ развития общественное разделение труда расширялось．
а．В целях б．В ходе в．В результате
53．Теперь не настолько тепло， ____ можно было ходить без пальто．
а．чтобы б．сколько в．что
54．______ возвращении на Родину Менделеев опубликовал учебник ?Органическая химия?．
а．После б．В в．По
55．Директор завода просил， чтобы его встретил _______ из нас．
а．никто б．кто－нибудь в．кто－то
56．Преподавательница заботится о наших студентах больше， чем ____．
а．сама б．о себе в．себя
57．Никогда не делай вид， что ______ знаешь то， чего не знаешь．
а．в действительности б．в самом деле в．на самом деле
58．Они вели наблюдения ______ наиболее важными функциями организма космонавтов с Земли．
а．за б．над в．под
59．______старались мы добраться в этот день до самой высокой горы， нам сделать этого не удалось．
а．Хотя б．Как ни в．Если
60．В детстве младшая сестра получила прекрасное ______ дома．
а．воспитание б．образование в．просвещение
Б．Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов．（5 баллов）
Понятие ?научная организация труда? （НОТ） прочно вошло нашу жизнь．НОТ значительно повышает производительность всякого труда， способствует 61 максимальных результатов при минимальных затратах энергии и времени．НОТ – лучший метод 62 все стороны общественной жизни， в том числе и работу высшей школы．
Учебный труд студентов – сложный познавательный процесс．Сущность его － сложная система мыслительных процессов， которая обычно начинается с восприятия учебной информации； затем продолжается в виде переработки её в знания и заканчивается 63 ．приобретённых знаний на практике．
Как правильно организовать учебный труд? Как спланировать свою работу? Эти и многие другие вопросы встают перед каждым студентом．Важным средством в их решении является рациональный режим дня．Конечно， рекомендовать одинаковый для всех студентов режим дня 64 ．Однако есть и требования， которые должны быть 65 каждым студентом．После занятий в институте не следует сразу же приниматься 66 домашних заданий．Перед самостоятельной работой необходим отдых． 67 режим дня， необходимо учитывать одну из основных биологических потребностей человеческого организма – сон．
В организации умственного труда важное значение имеет поддержание работоспособности в течение нескольких часов．Поэтому необходимо через 68 50 минут работы делать перерыв на 10 минут， даже если не чувствуете 69 ．
Производительность учебного труда во многом зависит 70 ．Необходимо содержать в порядке своё рабочее место．Температура воздуха в аудитории должна быть 18 – 20℃．
61．а．достижению б．достижение в．достижением
62．а．охватываемый б．охватывающий в．охватывая
63．а．применение б．применением в．применению
64．а．невозможный б．невозможным в．невозможно
65．а．учтены б．учтёнными в．учитывая
66．а．за выполнением б．за выполнение в．на выполнением
67．а．Составляя б．Составляющий в．Составляемый
68．а．каждый б．каждое в．каждые
69．а．никакую усталость б．никакой усталости в．никакой усталостью．
70．а．от окружающей обстановки б．окружающей обстановки в．за окружающей обстановкой
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД （10 баллов， 15 минут）
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык．
За чистое небо
Быстрое загрязнение атмосферы началось в девятнадцатом веке в связи с ростом потребления всех видов топлива．71．В настоящее время основным источниками загрязнения атмосферного воздуха являются автомобили， промышленные предприятия， тепловые электростанции．С каждым годом количество автомобилей на улицах городов увеличивается．
72．В атмосферу выбрасывается огромное количество выхлопных газов， содержащих примерно 60% всех вредных веществ в городском воздухе．
73．Проблема охраны окружающей среды может успешно решаться только при условии общественной собственности на природные ресурсы， средства производства и планового ведения народного хозяйства．В последние годы усилилась борьба с выбросами вредных веществ в атмосферу．На улицах городов уже появились машины， работающие на сниженном газе， первые электромобили， сооружаются скоростные магистрали， подземные тоннели， предусматривается введение автоматических систем регулирования транспортного потока．
74．Мы боремся с производственными шумами， много внимания уделяем обезврежи-ванию промышленных отходов．
75．Хотя в настоящее время и ведутся энергичные поиски путей борьбы с загрязнением атмосферы， многое ещё предстоит сделать．
ЧАСТЬ 5 КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ（15 баллов ， 30 минут）
Напишите краткое изложение в 80 － 100 слов на тему ?Немного о себе?
План：
1．Кто вы такой?
2．О вашей семье．
3．Ваше увлечение и мечта
试卷五答案与详解
一、听力理解
A．
1．a 2．a 3．a 4．б 5．б 6．в 7．б 8．б 9．a 10．a
B．
11．a 12．a 13．б 14．в 15．a 16．a 17．б 18．a 19．a 20．в
二、阅读理解
21．答案是a。问题是“谁把书带到了图书馆?”根据短文中内容，使用排除法，柯斯佳说他拿的，巴维尔说他没拿。一直说实话的斯秋巴讲柯斯佳和巴维尔都没说实话。据此意思判断，答案应是a。
22．答案是б。问题是“地形图上黄色代表什么意思?”根据短文中Значительную часть территории Средней Азии составляют пустыни． На географической карте эта часть жёлтого цвета意思判断，答案应是б。
23．答案是a。问题是“地球最北部的气候是怎样的?”根据短文中Климат пустыни не менее суровый， чем климат Крайнего Севера意思判断，相比其他两种选择，答案应是a。
24．答案是в。问题是“现在中亚地区人们生活如何?”根据短文中．．．делаютжизньчеловекавпустынеоченьтяжёлой意思判断，答案应是в。
25．答案是б。问题是“这些学生一共带了多少钱?”根据短文中Ира и Толя － попросили у родителей по пятьдесят рублей意思判断，答案应是б。
26．答案是в。问题是“为什么他们什么也没有买?”根据短文中Однако， по мнению ребят，всё это бьшо не то的意思判断，答案应是в。
27．答案是в。问题是“米哈伊尔·阿克谢诺夫是做什么的?”根据短文中Я узнал， что он работает строителем意思判断，答案应是в。
28．答案是б。问题是“为什么阿克谢诺夫最初开始学习法语?”根据短文中решил прочитать французских поэтов на их родном языке． Но для этого Аксенов должен был изучить французский язык．意思判断，答案应是б。
29．答案是в。问题是“为了保护好动植物世界，人们应做什么?”根据短文中Чтобы спасти редкие виды растений и животных， учёные создали ?Красную книгу ?意思判断，答案应是в。
30．答案是в。问题是“通过哪些途径可以解决生态环境保护问题?”根据短文中最后一段内容意思判断，答案应是в。
31．答案是а。问题是“什么人患失眠症?”根据短文中Многие при выходе на пенсию начинают жаловаться на бессонницу意思判断，答案应是a。
32．答案是в。问题是“如何睡眠才对健康有益?”根据短文中В физиологическом смысле сон более восьми часов вреден для пожилых людей意思判断，B说法比较客观，答案应是в。
33．答案是б。问题是“脑力劳动者的睡眠长度如何?”根据短文中Проработав на воздухе， человек спит лучше， но потребность во сне у него меньше， чем при работе в помещении的意思判断，答案应是б。
34．答案是a。问题是“科技工作者怎样才能取得成绩?”根据短文中не пасть духом перед теми трудностями， которые часто невозможно даже предусмотреть及第一段内容综合意思判断，答案应是a。
35．答案是б。问题是“青年人的幸福是什么?”根据短文中Многие качества необходимы в научно－исследовательской работе 和Но это как раз то， чего ищет молодость， то， в чём она видит счастье两句的意思判断，答案应是б。
36．答案是б。问题是“是谁把报纸和信件投人信箱?”根据短文中内容все письма， газеты， журналы он опускает в почтовые ящики及常识判断，答案应是б。
37．答案是в。问题是“为什么邮递员了解这些楼中所有居民的邮件?”根据短文中Ондавно здесьработает，носитписьманесколькоразвденьизнаетпочтивсехжителейэтихдомов意思判断，答案应是в。
38．答案是a。问题是“首都的地铁为谁服务的?”根据短文中第一段内容的意思很容易判断，答案应是a。
39．答案是a。问题是“第一条地铁是用多长时间建成的?”根据短文中Построена эта очередь была за 3 года意思判断，答案应是a。
40．答案是б。问题是“莫斯科地铁有哪些特点?”根据短文中Московский метрополитен отличается большими архитектурными достоинствами意思判断，答案应是б。
三、A选择真空
41．答案是б。
答案说明：外语学院的学生非常希望在莫斯科完成学业。
завершить强调某结束行为活动的最后阶段；совершить某行为、活动的全过程进行完毕；выполнить完成任务。根据句子意思，答案应是б。
42．答案是a。
答案说明：我们厂新分来大学毕业生，厂长想让他做翻译。
использовать把……用于何目的，使之充分发挥效能；употреблять把具体东西、时间花费在哪件事，哪一方面上；применять常和表示力量、方法、原则、理论、知识、才能经验等连用。根据句子意思，答案应是a。
43．答案是a。
答案说明：还剩一多半的工作，应当想一想什么办法，否则无法按时完成任务。
придумать想出；выдумать猜测，臆想；думать思考。根据句子意思，答案应是a。
44．答案是б。
答案说明：当父亲离开家时，吩咐儿子留下照顾妹妹。
这里的未完成体过去时уходил表示过去某一动作；велел在另一动作进行过程；уходил发生，根据句子意思，答案应是б。
45．答案是б。
答案说明：为教育好这个孩子，应该选一个最有经验的老师。
разобрать分析；избрать选取，书面用语，经常与抽象名词连用。выбрать选择，通用语体，常与具体名词连用。根据句子意思，答案应是б。
46．答案是в。
答案说明：这个文件很重要，请直接交给他本人。
вручить授予；поручить委托；передать转交，交给。根据句子意思，答案应是B。
47．答案是a。
答案说明：从10月1日起，启用新的火车时刻表。
ввести引进，启用，运进；вывести运出，运到；провести进行，举行。根据句子意思，答案应是a。
48．答案是a。
答案说明：请允许我问您一些问题。
с кое－какими说话人知道什么问题；с какими－то不一定清楚什么问题。с какими－нибудь随便什么问题。根据句子意思，答案应是a。
49．答案是a。
答案说明：学生对课程知识掌握不好，考试得不了高分。
чтобы表示目的意义的从句，根据句子意思，答案应是a。
50．答案是a。
答案说明：我们厂叫《卫星》工厂，是为庆祝前苏联成功发射人造地球卫星而起的。
в честьb为庆祝，为纪念，根据句子意思，答案应是a。
51．答案是б。
答案说明：在工作中教师接触各种各样的人。
каждый意义为“每一个”；всякий和любой表示“不管什么样的”意义时，可以相互替换。当любой表示在同类事物中“任选其一”的意义时，不能用替换；всякий当“各种各样的”讲时，всякий也不能用любой替换，根据句子意思，答案应是б。
52．答案是в。
答案说明：由于人类发展，劳动社会分工越来越扩大。
вцелях为了（目的）；входе在过程中；врезультате因为，由于……结果。根据句子意思，答案应是в。
53．答案是a。
答案说明：现在天气还不是那么暖和到可以不穿大衣的程度。
чтобы表示程度意义的从句，谓语过去时，符合语法。答案应是a。
54．答案是в。
答案说明：门捷列夫回到俄罗斯后不久就出版了《有机化学》这本教科书。
По возвращении表示一回来立刻就，时间较短。其他两个选择不具备这个意义，答案应是в。
55．答案是б。
答案说明：厂长要我们当中一个人去接他。
никто没人；кто－то说话人清楚有一个人，但不确定；кто－нибудь随便一个人。根据句子意思，答案应是б。
56．答案是б。
答案说明：老师关心我们学生胜过关心她自己。
сама和студенты是同位语，应和一样为о чём，根据句子意思，答案应是б。
57．答案是в。
答案说明：任何时候都不要不懂装懂。
в самом деле与事实相符；на самом деле与事实相反；в действительности实际上。根据句子意思，答案应是в。
58．答案是a。
答案说明：他们仔细观察地球宇航员机体的重要功能。
наблюдение与наблюдать接格一样，为за чем根据此意思，答案应是a。
59．答案是б。
答案说明：不管我们尽了多大努力想到达最高峰，但还是没有成功。
хотя虽然；если条件从句；как ни ．．． не不管……也没有……否定转折从句。根据句子意思，答案应是б。
60．答案是a。
答案说明：童年时妹妹受到良好的教育。
воспитание德育行为等方面教育；образование学校专业技能系统训练；просвещение宏观教育。根据句子意思，答案应是a。
三、Б语法
61．答案是a。动词способствовать要求第三格чему。
62．答案是б。охватывающий是主动形动词，表示涵盖。
63．答案是б。动词заканчиваться чем以什么结束，是特殊固定搭配。
64．答案是в。这句主语是一个词组рекомендоватьрежимдня，谓语只能是невозможно。
65．答案是б。учтенными做系词быть的表语；быть каким形式。
66．答案是б。动词приниматься接格形式只能为за что。
67．答案是a。составляя是未完成体副动词，表示同时进行的两个行为。
68．答案是б。形容词与数量词词组搭配一般用中性形式，表整体概念：即каждое。
69．答案是б。这里带及物动词否定句补语用第二格，即никакой усталости。
70．答案是a。зависеть от чего是固定搭配，表示取决于什么。
四、翻译
71．当前，主要的空气污染源就是汽车、工业企业和热力发电站。
72．大量的废气被排到大气中去，其中大约含有城市空气中全部有害物质的60%。
73．环境保护问题，只有在自然资源、生产手段公有制和有计划地发展国民经济的条件下，才可能顺利解决。
74．我们正在致力于消除生产中的噪音，对于消除工业废料的危害也十分注意。
75．虽然，目前对消除大气污染的方法进行了大力探索，但需要做的事还有很多。
五、作文
Немного о себе
Вы просите рассказать о себе? Да что рассказывать? Жизнь у меня обычная： учился в школе， сейчас учусь в институте на четвёртом курсе． Ничего значительного ещё не успел сделать．
Родился в Ленинграде． 8 марта， 21 год назад． Когда мне исполнилось шесть лет， в нашей семье начались жаркие споры． Решали вопрос， где я буду учиться． Мама считала， что у меня есть музыкальные способности， и хотела， чтобы я стал музыкантом， но папа был против． Он хотел， чтобы я стал инженером． Я учился в двух школах： общеобразовательной и музыкальной．
Ещё в школе я решил стать экономистом， поэтому поступил в ленинградский финансово－экономический институт． Но любовь к музыке у меня оставалась до сих пор． Что я ещё люблю? Книги． Папа шутит， что книги скоро вытеснят нас из квартиры． Но сам， как и мама， собирает библиотеку по своей специальности．
考研考博类电子书（题库）
查看全部>>最新评论（共0条）评论一句
Copyright©2007–2021 www.100xuexi.com All rights reserved 圣才学习网 版权所有
全国热线：400-900-8858（09:00-22:00），18001260133（09:00-22:00）
增值电信业务经营许可证 出版物经营许可证 网络文化经营许可证 广播电视节目制作经营许可证
