2014年MBA——逻辑高分综合训练法
强化阅读训练法
逻辑考试可以说是阅读理解和逻辑推理的杂交品，而且阅读理解是逻辑推理的基础，只有读明白了才能进行有效的推理。阅读是一切逻辑题成功解题的基础，也是考试中决定心理状态的关键因素。可以说逻辑考试是否成功至少一半以上的因素要归于阅读，提高阅读水平是解答逻辑题的首要条件，因此，从平时起加强对阅读能力的培养显得尤为重要。
1．“快速阅读”训练
管理类联考综合能力—逻辑考试不同于一般逻辑考试的特点，首先是整个试卷的阅读量很大。由于25道考题的每道题均有一定长度，分配给每道题的时间平均大约也仅是1．8分钟，很多考生如果不经过训练，读完读明白一道题也得化1分多钟，因此，真正用来思考并作出选择的时间就很少了。可以说逻辑很大一部分是在考察考生快速阅读文字材料，准确把握文中观点和推理结构的能力。因此，考生一定要从平时开始有意识地训练自己快速阅读的能力。
快速阅读追求的是“全景视觉”，一次注视的是一个字群或者一个意群，甚至整段文字，速读法不仅是对书本的表面浏览，而且是一种积极、活跃、创造性的理解和记忆过程，它是一种真正的阅读艺术。其核心是在快速浏览的同时大脑积极思维，迅速提炼，从而抓取关键信息。在训练中特别要注意在仅读一遍段落的情况下，迅速提炼出究竟哪句话为结论，然后看出和结论相关的直接原因是什么，也即是迅速找出段落的逻辑主线。
吴大成教授：各国的国情和传统不同，但是对于谋杀和其他严重刑事犯罪实施死刑，至少是大多数人可以接受的。公开宣判和执行死刑可以有效地阻止恶性刑事案件的发生，它所带来的正面影响比可能存在的负面影响肯定要大得多，这是社会自我保护的一种必要机制。
史密斯教授：我不能接受您的见解。因为在我看来，对于十恶不赦的罪犯来说，终身监禁是比死刑更严厉的惩罚，而一般的民众往往以为只有死刑才是最严厉的。
以下哪项是对上述对话的最恰当评价?
A．两个对各国的国情和传统有不同的理解。
B．两人对什么是最严厉的刑事惩罚有不同的理解。
C．两人对执行死刑的目的有不同的理解。
D．两人对产生恶性刑事案件的原因有不同的理解。
E．两人对是否大多数人都接受死刑有不同的理解。
[解题分析]正确答案：C。
这类二人对话的题目，一般是阅读量较大，因此，解题的关键在于要在快速阅读两位教授对话的过程中，迅速把握其说话的主旨。
由题干，不难得出结论：吴大成教授认为执行死刑的目的是有效地阻止恶性刑事案件的发生，而史密斯认为执行死刑的目的是给十恶不赦的罪犯以最严厉的惩罚。两人对执行死刑的目的有不同的理解。因此，C项的评价最为恰当。
2．“抗烦阅读”训练
天文、地理、生物、金融、消费者行为、计算机。150—300字一个段落。阅读自己平常较烦的内容的文章，体会阅读速度与效益的结合。
下面用联考中的一道考题来说明这一点。
鸡油菌这种野生蘑菇生长在宿主树下，如在道氏杉树的底部生长。道氏杉树为它提供生长所需的糖分。鸡油菌在地下用来汲取糖分的纤维部分为它的宿主提供养料和水。由于它们之间这种互利关系，过量采摘道氏杉树根部的鸡油菌会对道氏杉树的生长不利。
以下哪项如果为真，将对题干的论述构成质疑?
A．在最近的几年中，野生蘑菇的产量有所上升。
B．鸡油菌不只在道氏杉树底部生长，也在其他树木的底部生长。
C．很多在森林中生长的野生蘑菇在其他地方无法生长。
D．对某些野生蘑菇的采摘会促进其他有利于道氏杉树的蘑菇的生长。
E．如果没有鸡油菌的滋养，道氏杉树的种子不能成活。
[解题分析]正确答案：D。
在本题的阅读中，“鸡油菌”和“道氏杉树”等名词都是考生所不熟悉的，因此要从平时就要培养自己的抗烦阅读能力。
阅读题干，首先要概括成自己的一句话，即“菌有利于树，因此，过量采摘菌对树不利”。如果D项的断定为真，则说明虽然过量采摘鸡油菌会直接割断和道氏杉树的互利关系，但有可能促进其他有利于道氏杉树的蘑菇的生长，而最终仍间接地对道氏杉树有利。这就构成了对题干的质疑。其余各项均不能构成质疑。
3．“空中摄影式”阅读训练
考生必须根据命题人员所设定的问题目的去读段落，按照不同的问题目的锁定不同的读题重点，且思维应在题目之内。你的眼睛就如摄影机的镜头摄人设定的风景，然后整个思维的过程犹如洗相片的过程，尽可能拷贝原来的风景且不至于失真。特别要指出的是：逻辑读题的最好方式是要用俯视的眼光快速地提取题干的推理脉络，简洁把握什么是前提，什么是结论。反之，读题的误区是欣赏与想象，切忌沉浸在题目之中，精力分散在各句话语之间而不能迅速判断其相互关系。
在目前财政拮据的情况下，在本市增加警力的动议不可取，在计算增加警力所需的经费开支时，光考虑到支付新增警员的工资是不够的，同时还要考虑到支付法庭和监狱新雇员的工资，由于警力的增加带来的逮捕、宣判和监管任务的增加，势必需要相关机构同时增员。
以下哪项如果为真，将最有力地削弱上述论证?
A．增加警力所需的费用，将由中央和地方财政共同负担。
B．目前的财政状况，决不至于拮据到连维护社会治安的费用都难以支付的地步。
C．湖州市与本市毗邻，去年警力增加19%，逮捕个案增加40%，判决个案增加13%。
D．并非所有侦察都导致逮捕，并非所有逮捕都导致宣判，并非所有宣判都导致监禁。
E．当警力增加到与市民的数量达到一个恰当的比例时，将会减少犯罪。
[解题分析]正确答案：E，
读题干时，视线要快速掠取段落的主干脉络，本题的主干脉络就是“警力增加会导致相关机构增员”，要削弱论证就是要说明“警力增加”与“相关机构增员”并没有必然的联系，这两者之间是有差异的。
如果E项的断定为真，则说明警力的增加不一定会造成逮捕、宣判和监管任务的增加，相反，有可能因为犯罪的减少而降低这方面的开支。这就有力地削弱了题干的论证。其余各项均不能削弱题干的论证。其中，A和B项能削弱题干的结论，但不能削弱题干的论证；C项实际上加强了题干的论证。
系统综合训练法
在阅读训练的基础上，建议考生有计划、有针对性地做些其他多方面的训练，将有助于提高自己的实战能力。
具体训练方法如下：
1．“设身处地”训练
出5—10道不同类型的题目给自己做，考什么?怎么问?陷阱在何处?怎样构造迷惑性选项?
在平时的训练中，比如对一些考过的题，考生也可以换种问法来出题，以训练自己的思路，下面举一例。
由于近期的干旱和高温，导致海湾盐度增加，引起了许多鱼的死亡。虾虽然可以适应高盐度，但盐度高也给养虾场带来了不幸。
以下哪个选项如果为真，能够提供解释以上现象的原因?
A．一些鱼会到低盐度的海域去，来逃脱死亡的厄运。
B．持续的干旱会使海湾的水位下降，这已经引起了有关机构的注意。
C．幼虾吃的有机物在盐度高的环境下几乎难以存活。
D．水温升高会使虾更快速地繁殖。
E．鱼多的海湾往往虾也多，虾少的海湾鱼也不多。
[解题分析]正确答案：C。
如果C项为真，说明虽然虾能适应高盐度，但是由于幼虾吃的有机物在高盐度下难以存活，因此，海湾盐度增高，同样威胁到虾的生存特别是繁衍，给养虾场带来不幸。其余各项均不能解释题干。
本题也可以改造成削弱题型：“虽然近期的干旱和高温导致了海湾盐度增加，引起了许多鱼的死亡，但虾可以适应高盐度，因此，盐度高不会给养虾场带来不幸。以下哪个选项如果为真，最能削弱上述结论?”在选项不变的情况下，答案不变。
2．“题河战术”训练
只有通过平时的强化训练，才能真正迅速、有效地培养考试现场的感觉，从而在正式应试时迅速找到解题方向。
复习迎考只是一个挖掘潜能、规范操作的过程，它绝不是去系统地学逻辑学，而是搞“题河战术”（“题海战术”是指超大量做题，“题河战术”是指做适量的题），以题论题绝对是短时间内提高逻辑考试成绩的最好办法。而在题目训练的过程中能否举一反三、触类旁通是逻辑复习效果的关键。
看本书的例题，最好也先做一遍，再看它的分析，平均一分半钟做一道。做题时心态要平和，不要钻牛角尖。感觉一下一分半钟的长度，实际还是很长的。个别题稍难，可能花的时间要长些，也不要着急。训练的过程本身就是为了达到熟能生巧，等你认真研读完本书，解题的速度也自然会提上来。记忆力对平时的训练起很大作用，类似的题目做过一遍之后，应当留下思路的痕迹，所谓“做一道是一道”。
3．“解剖实验”训练
平时训练时，对自己做错的题或虽然做对但费时较多的题，在回头重做时，一定要写下这道题的分析过程，进行“解剖”实验，规范自己的思路及操作。
下面举一例：
如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院；如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家；如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。
由此可推出李生将：
A．不喜欢表演。B．成为戏剧理论家。
C．不报考戏剧学院。D．报考戏剧学院。
E．不成为戏剧理论家。
[解题分析]正确答案：D。
本题是一道复合命题推理的题型，其解题方法是边读题边抽象出推理关系，并记在草稿纸上，通过递推，即可找到答案。由本题题干，可得出以下推理关系：
喜欢表演报考戏剧学院（1）
不喜欢表演能成为理论家（2）
不报考戏剧学院不能成为理论家（3）
因此，（3）等价于它的逆否命题：能成为理论家报考戏剧学院（4）
由（2）和（4）得出，不喜欢表演报考戏剧学院（5）
所以，由（1）和（5），不管李生喜不喜欢表演，都将报考戏剧学院
4．“模拟实战”训练
平常在做练习时一定要集中限时训练，否则成效较小。由于管理类联考综合能力—逻辑题并不难，如果没有时间限制一般都能做出来，不这样集中训练就起不到应有的效果。有的考生习惯于平时慢慢做，做一题对一下答案，这非常不利于管理类联考综合能力—逻辑的备考，所以，一定要45分钟（最好是30分钟）内做25题，做完后对答案，再对做错的题进行分析，并充分理解。同时应注意：不要进行疲劳战术，一次正式训练就．只做一套题；要专心，不要隔一会儿做一道，有手无心；有时暂时的错误率比较高，也不要太担心。每次练习都要计时计分。
具体做法是：（1）总用时限制在45分钟，最好在30分钟之内做完；（2）题目做过一遍之后，记一下时间；（3）用5分钟检查一遍；（4）然后写下自己对“错了几个”的估计；（5）对照答案。
考生一定要坚信：虽然逻辑考试以前没碰到过，但是报考管理类联考综合能力—的考生均受过高等教育，应该都比较聪明，底子好，只是需要热一热身，进入一下实战环境，把速度和成功率这两项指标调整到最佳状态，就一定能在逻辑考试中取得好成绩。
5．“规范思路”训练
这主要是针对临考前的训练，即临考前两三周不要再做太多的模拟题，重点是看以前做过的题，特别是对两类题：一是曾经做错的题，二是虽然做对但自己理解得并不确切，在看的过程中只看正确答案，并仔细体会其正确性，这样可以规范自己的思路。
六、高效快速解题法
虽然管理类联考综合能力—逻辑考试并不是考专门的逻辑知识，题目所直接用到的逻辑知识很有限，也很简单；但是也应该看到，管理类联考综合能力—逻辑考题本身并不简单。其主要原因来源于两个方面：一是，管理类联考综合能力—逻辑考试涉及的面很广，试题内容几乎包括自然科学、人文社会科学、思维科学和一般性常识在内的一切领域。二是，题目的量很大，要求考生能够快速阅读，并善于撇开不相干信息，提取和把握关键信息，从而迅速找出答案。可以说，只要不受时间限制，未学过任何逻辑学的多数考生初次做管理类联考综合能力—逻辑题也都可以答对大部分考题，但这是远远不够的，由于考试时间有限，要取得逻辑高分，就一定既要答得对还要答得快。而要做到这点，一个基本方法就是：边读题边用箭头、符号、图表来简化推理关系，明确逻辑主线，从而迅速找到解题突破口。下面提供七种解题方法，供考生参考。
1．划线法（圈阅题眼法）
考生要善于抓住关键性信息。由于逻辑考题的阅读量较大，时间有限，所以不可能慢慢地阅读，而要在快速阅读中抓住关键信息，那么，什么样的信息是关键性信息?一句话，与题干中问题相关的信息就是关键性的，否则就是冗余的起干扰作用的信息。加快阅读的考试技巧是阅读时圈阅题眼。所谓“题眼”，就是关键的字词、语句。边阅读边给题眼做明显的标记，将大大提高做题的速度和准确性。具体做发法是，边读题边在题目上划出重点或将待处理的元素、条件都在读题过程中记在草稿纸上。
可供收养的孩子数量比起想要收养的孩子数量要少得多。目前有200万对夫妇在排队等待收养孩子，但在1982年（我们最后所能查到的统计资料）只有大约5万个孩子被收养，
以下哪项陈述如果为真，则最能支持上述推论?
A．想要收养孩子的夫妇的数目有相当程度的增长。
B．寻求收养孩子的人们往往要通过中介机构进行长期的访问和调查。
C．今年被领养孩子的数量比以往任何一年都要多。
D．在一年中被收养孩子的数量基本上与同期可供被收养的孩子数量相等。
E．那些寻求收养孩子的人一般来讲能够成为好父母。
[解题分析]正确答案：D
本题的关键信息是涉及三个数量：想收养的孩子的数量、可供收养的孩子的数量、被收养的孩子的数量。在边读题的过程中边在题上划出来，以利于推理。
所谓支持，就是把待选的选项放入题干中，使结论成立的可能性增大的选项就是正确选项：，题干的结论是可供收养的孩子的数量远小于想收养的家庭的数量，论据是被收养的孩子的数量：5万，想收养的孩子的数量：200万。由D项，被收养的孩子的数量：可供收养的孩子的数量，这样加上题干论据，就可以使“可供收养的孩子数量比起想要收养的孩子数量要少得多”这个推论成立。
2．排除法
通常，逻辑题的五个选项中只有一个难以排除，其他三个选项可能根本与问题目的无关，所以排除法是提高解题速度的关键。其实，逻辑出题人在编写选项时也往往非常困难，既要保证一个选项正确，又要使其他选项具有迷惑性，所以许多逻辑题的四个错误选项的出法往往是荒谬的，考生必须从大量训练中体会正确选项的模式，找出错误选项的特征。
在实际解题时，在排除法不复杂的情况下，尽可能使用排除法（排除法是让人感到最放心的方法），首先上来就先划掉绝对不可能的选项。现举三例：
关于确定商务谈判代表的人选，甲、乙、丙三位公司老总的意见分别是：
甲：如果不选派李经理，那么不选派王经理。
乙：如果不选派王经理，那么选派李经理。
丙：要么选派李经理，要么选派王经理。
以下诸项中，同时满足甲、乙、丙三人意见的方案是?
A．选李经理，不选王经理。B．选王经理，不选李经理．
C．两人都选派。D．两人都不选派。
E．不存在这样的方案。
[解题分析]正确答案：A。
用排除法解。选项A，没问题，都满足。选项B，与甲矛盾。选项C，与丙矛盾。选项D，与乙、丙都矛盾。
某届“百花奖”评选结束了。甲电影制片厂拍摄的《黄河颂》获得最佳故事片奖，乙电影制片厂拍摄的《孙悟空》获得最佳美术奖，丙电影制片厂拍摄的《白娘子》获得最佳戏曲片奖。
授奖大会以后，甲厂的导演说：“真是有趣得很，我们三个人的姓分别是三部片名的第一个字，再说，我们每个人的姓同自己所拍片子片名的第一个字又不一样。”这时候，另一个姓孙的导演笑起来说：“真是这样的！”
基于以上题干，可推出这三部片子的导演各姓什么?
A．甲厂导演姓孙，乙厂导演姓白，丙厂导演姓黄。
B．甲厂导演姓白，乙厂导演姓黄，丙厂导演姓刊。
C．甲厂导演姓孙，乙厂导演姓黄，丙厂导演姓白。
D．甲厂导演姓白，乙厂导演姓刊，丙厂导演姓黄。
E．甲厂导演姓黄，乙厂导演姓白，丙厂导演姓孙。
[解题分析]正确答案：B。
用排除法解。因为甲厂的导演说完后另一个姓孙的导演又说，说明甲厂导演不姓孙，排除A；丙厂摄的是《白娘子》，因此丙厂导演不姓白，排除C；同样可排除D、E；最后剩下B即为正确答案。
上河市的报纸销售量多于天河市。因此，上河市的居民比天河市的居民更多地知道世界上发生的大事。
下列选项中除了哪个选项都能削弱上述论断：
A．上河市的居民比天河市多：
B．天河市的绝大多数居民在上河市工作并在那里买报纸。
C．上河市居民的人均看报时间比天河市居民的人均看报时间少。
D．一种上河市报纸报道的内容局限于上河市内的新闻。
E．上河市报亭的平均报纸售价低于天河市的平均报纸售价
[解题分析]正确答案：E
本题问的是“除了”，因此，可用排除法排除掉能够削弱的选项。
A能削弱，因此不是正确答案，理由如下：上河市报纸销量虽多，但由于人口也多，可能人均报纸拥有量比天河市低，这样，上河市的居民反而不如天河市的居民更多地知道世界大事。同样，B、C、D项也都能削弱题干论断。因此，A、B、C、D项可排除掉。
选项E所说“上河市报亭的平均报纸售价低于天河市的平均报纸售价”能说明“上河市的报纸销售量多于天河市”，但不能削弱“上河市的居民比天河市的居民更多地知道世界上发生的大事”这个论断。
3．列表法
对一些综合型和匹配型题，边读题，边把已知条件列在表上，并在表上进一步进行推理，可以较快地找到正确答案，有利于解题。
某医学院学生小赵、小钱、小刊、和小李在附属医院实习的第一天，分别给四位病人作出如下诊断
病人甲：小赵诊断为疟疾，小钱诊断为流感。
病人乙：小钱诊断为胃炎，小孙诊断为胃溃疡。
病人丙：小孙诊断为痢疾，小李诊断为肠炎。
病人丁：小李诊断为肺结核，小赵诊断为支气管炎。
他们诊断之后，主治医师作了复诊，说：“每位病人都有一种诊断是正确的。四位实习生中，有一位诊断全对，一位诊断全错，小孙不是全对的。”
这时候化验结果出来了，病人甲血液中发现了疟原虫，病人丙的大便中发现痢疾杆菌。请问诊断全对的实习生是：
A．小赵B．小钱
C．小孙D．小李
E．无法判断
[解题分析]正确答案：A。
列个表，题目即可迎刃而解。解题步骤如下：
①首先有题干知，病人甲血液中发现了疟原虫，病人丙的大便中发现痢疾杆菌，
②因为小孙诊断不全对，则乙没患胃溃疡
③因为每位病人都有一种诊断是正确的，
既然甲患了疟疾，则甲没患流感；
既然乙没患胃溃疡，则乙患了胃炎；
既然丙患了痢疾，则丙没患肠炎；
④因为四位实习生中，有一位诊断全对，一位诊断全错；
而小钱、小孙的诊断都不全对也不全错，小赵已有一种诊断正确，小李已有一种诊断错误；因此，只能是小赵诊断全对，小李诊断全错。
小赵、小钱、小孙、小李
甲①痢疾③流感
乙③胃炎②胃溃疡
丙①痢疾③肠炎
丁④支气管炎④肺结核
4．画图法
对一些集合型题，有时需要画个示意图，有助于完成推理。
所有爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的；所有的北婆罗洲土著人都是穿白衣服的；没有穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的。
基于以上事实，下列哪个判断必为真?
A．H是北婆罗洲土著人。B．H不是爱斯基摩土著人。
C．H不是北婆罗洲土著人。D．H是爱斯基摩土著人。
E．H既不是爱斯基摩土著人，也不是北婆罗洲土著人。
[解题分析]正确答案：B。
因为“穿黑衣服”是“爱斯基摩土著人”的必要条件，H（穿白衣服）不具备此必要条件，所以H不是爱斯基摩土著人。选项A不妥，因为除了题干所讲的两种人以外，还可能有其他的人。
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