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承德医学院2020年生物医学工程专业硕士研究生《数字电子技术》考试大纲

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承德医学院2020年生物医学工程专业硕士研究生《数字电子技术》考试大纲


  Ⅰ.考试性质


  《数字电子技术》考试是我校招收生物医学工程硕士研究生而设置具有选拔性质的我校自命题入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读生物医学工程专业研究生所需要的数字电子技术的全部基本知识及常见应用,评价的标准是高等学校医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。


  Ⅱ.考查目标


  要求考生系统、全面地掌握数字电子技术的基本概念、基本定律,基本理论、基本分析方法、基本设计方法及典型应用电路,并且能灵活运用,具有较强的分析和设计能力。


  Ⅲ.考试形式和试卷结构


  一、试卷满分及考试时间


  本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。


  二、答题方式


  答题方式为闭卷、笔试。


  三、考试题型


  题型:1.填空题(20分);2.选择题(30分);3.分析计算题(100分)


  Ⅳ.考查内容


  (一)数字逻辑概念


  1.数制及常用数制之间的转换。


  2.常用编码方式。


  3.基本逻辑运算及其运算规律与逻辑符号。


  4.逻辑函数的表示方法及其相互转换。


  (二)逻辑代数基础


  1.逻辑函数的化简方法:公式法包括:并项法、吸收法、消项法、消因子法和配项法,和卡诺图法。


  2.逻辑代数的基本公式和常用公式。


  3.代入定理、反演定理和对偶定理。


  4.最小项、约束项、任意项和逻辑函数式中的无关项的概念及其应用。


  (三)逻辑门电路


  1.半导体二极管门电路:半导体的开关特性,二极管与门、或门;


  2.CMOS门电路:MOS管的开关特性,CMOS反相器的电路结构、工作原理,静态输入、输出和动态特性;


  3.TTL门电路:双极性三极管的开关特性,TTL反相器的电路结构、工作原理,静态输入、输出和动态特性。。


  (四)组合逻辑电路


  1.组合逻辑电路的分析方法和设计方法:组合逻辑电路的概念、特点,分析方法和设计方法;


  2.常用组合组合逻辑电路:编码器、译码器、数据选择器、数值比较器、加法器、函数发生器和奇偶校验器;


  3.竞争-冒险现象:竞争-冒险现象产生原因及影响,竞争-冒险现象的检查方法和消除方法。


  (五)锁存器触发器


  1.SR锁存器:SR锁存器电路结构、符号及触发特性;


  2.电平触发器:电平触发器的电路结构和工作原理,触发方式的动作特点;


  3.脉冲触发器:脉冲触发器的电路结构和工作原理,触发方式的动作特点;


  4.边沿触发器:边沿触发器的电路结构和工作原理,触发方式的动作特点;


  5.触发器的逻辑功能及其描述方法:SR、T和D触发器的特性表、状态转换图。


  (六)时序逻辑电路


  1.时序逻辑电路的分析方法:同步、异步时序逻辑电路的分析方法,时序逻辑电路的状态转换表、状态转换图、状态机流程图和时序图;


  2.常用时序逻辑电路:寄存器、移位寄存器,计数器,顺序脉冲发生器和序列信号发生器;


  3.时序逻辑电路的设计方法:同步时序逻辑电路设计方法;


  (七)半导体存储器


  1.只读存储器:掩模只读存储器,可编程只读存储器,可擦除的可编程只读存储器;


  2.随机存储器:静态随机存储器和动态随机存储器;


  3.存储器容量的扩展:位扩展和字扩展方式;


  4.存储器实现组合逻辑:利用真值表实现组合逻辑电路的方法。


  (八)脉冲波形的变换与产生


  1.施密特触发器:门电路组成的施密特触发器,集成施密特触发器,施密特触发器的应用;


  2.单稳态触发器:门电路组成的单稳态触发器和集成单稳态触发器;


  3.多谐振荡器:对称式和非对称式多谐振荡器,环形振荡器,施密特触发器构成的多谐振荡器,石英晶体多谐振荡器;


  4.555定时器及其应用:555定时器的电路结构和功能,555定时器的应用。


  (九)数模与模数转换器


  1.数-模转换器:各类转换器电路:权电阻网络、倒T形电阻网络、权电流型,转换器的转换精度和转换速度;


  2.模-数转换器:模-数转换器的基本原理,取样-保持电路,并联比较型和反馈比较型转换器,转换器的转换精度和转换速度。


  参考教材:


  1.《电子技术基础(数电部分)》(第六版).主编:康华光.出版社:高等教育出版社,出版时间:2013年。


  2.《数字电子技术基础》(第六版)主编:阎石.出版社:高等教育出版社.出版时间:2013年。


  来源:http://yjs.cdmc.edu.cn/art/2019/9/16/art_145_46957.html

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