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北方工业大学简介
历史沿革
学校创立于1946年,前身是国立北平高级工业职业学校,新中国成立后曾先后隶属于冶金工业部和中国有色金属工业总公司,1985年更为现名,1998年划转北京市管理。现已发展成为一所以工为主,理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类协调发展,工科优势突出、特色鲜明的高等院校,累计为国家培养了80000多名德才兼备的高素质人才。在70多年的办学历程中,学校坚守“工业报国、工业兴国、工业强国”的情怀,投身于新中国从传统工业到现代工业的发展历程,已成为地方经济和社会发展提供高级创新人才和先进技术研发的中坚力量。步入新时代,学校正致力于建设高水平特色工业大学,为北京实现高质量发展、建设国际一流和谐宜居之都和具有全球影响力的科技创新中心提供人才保证和智力支撑。
美丽校园
学校位于北京石景山区,占地452亩,建筑面积40万平方米。学校环境雅致,人文气息浓厚,1986年建立了全国理工科院校第一所艺术馆,1992年被评为北京市首家文明校园。近年来,学校获评“北京高校十佳美丽校园”,是全国绿化美化先进单位和北京市平安校园示范校,已连续五次被授予“首都文明单位”称号。
师生员工
学校现有学生16000余人,其中全日制本科生近11000人、研究生1800多人、外国留学生700多人,成人高等教育学生3000多人。
学校现有教职工1052人,其中专任教师889人,专任教师比例达到84.5%,教师中博士学历占比60.85%,居市属高校前列。拥有双聘院士、国家“人才计划”、“万人计划”、享受国务院政府特殊津贴专家等各类高层次人才200余名,获全国优秀教师、北京教学名师称号50余人次,获批北京市级高层次人才项目300余项,拥有市级学术创新团队、优秀教学团队等23个。通过“毓杰、毓优、毓青、毓航”人才培养计划形成了一批高水平师资队伍。
人才培养
学校现有理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类,建立了从本科生到硕士生、博士生,从全日制到成人高等教育、留学生教育的多层次、广覆盖的教育体系。建有1个“服务国家特殊需求博士人才培养项目”,20个硕士学位一级学科,10个硕士专业学位类别,36个本科招生专业,3个国家特色专业建设点,5个北京市特色专业,3个北京市级一流本科专业。
学校是国家和北京市大学生人文素质教育基地,在全国高校率先实行科学精神和人文精神相结合的素质教育,学生科技、艺术、文化、体育“四大节”活动延续30多年。学生每年有900多人次在全国和北京市重大竞赛中获得省部级以上奖励,大学英语四级通过率已经连续多年位居北京市属理工科院校第一名,学校每年有1/3的学生毕业后在国内外高校继续深造。
学校坚持实行“分层教学、分流培养、分类成才”的培养模式,实行弹性学分制、大类招生和转专业制度,满足学生个性化成长需要。
学校是国家级人才培养模式创新实验区,建有1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级实验教学示范中心、6个北京市实验教学示范中心。大力推进“双创”建设,建有“大学生创新创业基地”“京西创新创业基地”,获评“北京地区高校示范性创业中心”,就业率连年稳定在96%左右。
学科特色
学校坚持工科做强、理科做精、文科做亮,以控制工程与计算机应用为特色,强化大数据与人工智能、智能制造与建造、电子信息与微电子、安全与环境等新的交叉学科发展方向,以“智能、智慧、智造”为特色的一批新工科得到发展壮大。工程学科进入全球ESI排名前1%,计算机科学与技术进入全国第四轮学科评估B层。依托在建的北京城市治理研究哲学社会科学基地等研究机构,锻造具有北方工大特色的“学术精品”,为首都社会经济发展和特大城市智慧服务做出了重要贡献。
科学研究
学校紧密围绕北京“四个中心”城市战略定位,在智能交通、节能环保、风险防控与灾害预警、新型材料、绿色电源等领域形成了领先优势,在经济管理、法律服务、绿色宜居等方面发挥了重要智库作用,学校科研经费连续多年超过1亿元。拥有13个省部级重点实验室、工程技术研究中心以及1个国家重点实验室联合共建基地,参与建设3个省部级协同创新中心。成立了“新兴风险”“智能制造”“高精尖创新”“机器人”研究院等10个校内协同创新平台。近年来,学校科研成果获国家科技进步二等奖7项,鲁迅文学奖1项,省部级奖励80多项。
国际交流
学校是北京市首批“一带一路”国家卓越工程师国际人才培养基地、国家政府奖学金外国留学生接收院校。与38个国家和地区的109所高校建立了校际合作关系,与海外50多所友好大学开展了联合培养、交换生、双学位、外培计划、短期交流等各类项目80多项,每年赴海外交流学习师生400多人次。与英国伦敦布鲁内尔大学合作申报中外合作办学机构,在乌兹别克斯坦安集延机械制造大学建立了现代工程学院。学校建有与国际化标准对接,彰显现代教育功能气息的国际学院教学楼,建立和完善了国际化的课程体系。国际化办学水平在市属院校中名列前茅。
来源:http://www.ncut.edu.cn/xxjs1/xxgk.htm
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