中央美术学院建筑学院简介

中央美术学院建筑学院简介

  建筑学院介绍

  中央美术学院建筑学院根植于中央美院百年深厚的艺术土壤，以跨艺术、人文学科的建筑创作教学为主导，秉承实验、创新、批判性理念的态度，以培养具有艺术家素质的建筑高层次创新人才为目标，建构具有独特“央美建筑”学术特色的建筑教育体系。

  中央美术学院建筑学院有着一流的师资队伍，他们大多毕业于国内外著名建筑学府。邀请一些国内外世界著名建筑家及学者：库哈斯、彼得塔居里、王明贤、刘家琨、周榕等作为访问教授亲临一线参与执教。

  高层次、持续的国际建筑学术交流与合作是“央美建筑”办学特色之一，“央美建筑国际论坛”、“央美建筑系列讲座”、“央美建筑青年学者论坛” 的持续举办，成功的塑造了“央美建筑”与国内外著名建筑学府之间交流的学术平台，在国际建筑教育领域产生了深刻的影响。

  中央美术学院建筑学院共设建筑系、室内设计系、城市设计与规划系、景观学系、基础部、研究生部。

  建筑学专业建筑设计方向

  人才培养目标

  中央美术学院是全国艺术类大学中唯一的通过建筑学专业学位评估的授予建筑学学士学位的院校，具有全国一流的教学环境和师资队伍，以及广泛的国际院校交流与合作。

  建筑学专业方向教学分为基础教学与建筑学专业教学两部分。建筑学院基础部在两年时间中力求将学生培养成具有扎实的基础功和开放的设计创新思维的专业人才，确保学生具有基本设计和审美能力。基础部共分为五个教学单元：造型基础、设计初步、建造基础、表现和理论。一年级教学以空间塑造能力的培养、基本功和专业表现技法的训练、造型能力的提高及一定审美素质的培养为核心；二年级教学以初步设计能力培养、建筑基本问题的初步认识为主，同时交织设置理论课和建造技术类课程，以丰富学生专业知识，同时使学生具备一定的学习和研究能力。

  第三年和第四年，学生进入本专业的专业深化学习。当代的建筑学专业教育的趋势是培养学生掌握建筑设计相关专业知识，在重视建筑使用功能的同时，更注重建筑与环境关系的准确把握与建筑艺术形式的创新。央美建筑学在保持建筑学所必须掌握的专业理论、实践知识和实践技能的基础上，拓展当代数字技术语境下的数字建筑、数字建造的相关设计方法。在三四年级阶段，学生有机会参与国际院校教学交流，包括联合教学和一个学期的国际交换学习等活动。

  建筑学专业的第五年，学生将进入工作室学习和创作阶段，也是中央美术学院最具特色的工作室教学模式。每个工作室各具特色，学生可根据自己的注重方向，选择建筑设计和城市设计两个专业方向的六个工作室中的一个进行最后一年的学习，完成毕业创作和参加毕业创作展览。

  央美建筑学专业强调以中央美院深厚的历史与人文底蕴为依托，在建筑学院良好的专业技术与专业设计能力的氛围之下，扩充自身的专业知识并树立专业精神，培养出具有优秀艺术素质、具有创新设计能力、具有扎实专业知识、具有整体设计协调能力的专门人才，即具有艺术家素质的建筑师和设计师。毕业生今后能主要从事建筑设计、管理和研究工作，并具有城市设计、景观设计、室内设计等相关专业工作的基本能力。其中，约有百分之五十左右的学生，会选择在本校和国内国际著名高校继续攻读硕士学位。

  建筑学专业城市设计方向

  人才培养目标

  城市设计专业方向教学分为基础教学与城市设计专业教学两部分。

  建筑学院基础部在两年时间中力求将学生培养成具有扎实的基础功和开放的设计创新思维的专业人才，确保学生具有基本设计和审美能力。基础部共分为五个教学单元：造型基础、设计初步、建造基础、表现和理论。一年级教学以空间塑造能力的培养、基本功和专业表现技法的训练、造型能力的提高及一定审美素质的培养为核心；二年级教学以初步设计能力培养、建筑基本问题的初步认识为主，同时交织设置理论课和建造技术类课程，以丰富学生专业知识，同时使学生具备一定的学习和研究能力。

  城市设计作为城市规划、建筑设计以及景观设计的交叉内容，在上述专业中有不同侧重。作为建筑学专业下的城市设计方向，着力于培养学生掌握建筑设计相关专业知识，在重视建筑单体设计的同时，更注重建筑与城市、建筑与环境、建筑与建筑之间关系的准确把握与处理。以中央美院深厚的历史与人文底蕴为依托，培养出具有优秀艺术素质、具有创新设计能力、具有扎实专业知识、具有整体设计协调能力的专门人才，即具有艺术家素质和城市视野的建筑师。毕业生今后能主要从事建筑设计、城市设计、城市规划以及相关管理和研究工作，并具有景观设计、室内设计等相关专业工作的基本能力。

  建筑学专业室内设计方向

  人才培养目标

  室内设计专业方向教学分为基础教学与室内设计专业教学两部分。

  建筑学院基础部在两年时间中力求将学生培养成具有扎实的基础功和开放的设计创新思维的专业人才，确保学生具有基本设计和审美能力。基础部共分为五个教学单元：造型基础、设计初步、建造基础、表现和理论。一年级教学以空间塑造能力的培养、基本功和专业表现技法的训练、造型能力的提高及一定审美素质的培养为核心；二年级教学以初步设计能力培养、建筑基本问题的初步认识为主，同时交织设置理论课和建造技术类课程，以丰富学生专业知识，同时使学生具备一定的学习和研究能力。

  室内设计专业是培养学生掌握建筑相关专业知识，在重视室内空间使用功能的同时，更注重室内环境设计中人文环境的准确表达与艺术形式的创新。室内设计专业强调以中央美术学院深厚的历史与人文底蕴为依托，在建筑学院良好的建筑设计基础与室内专业设计的双重氛围之下，扩充自身的专业知识并树立专业精神，培养出具有创新设计能力、具有扎实专业知识、具有精深审美眼光、具有整体设计协调能力的专门人才，即具有艺术家素质和适合于社会发展的优秀室内设计师。毕业生今后能主要从事室内设计、室内陈设、展示设计、管理和研究工作，并具有建筑设计、景观设计、家具设计等相关专业工作的基本能力。

  风景园林专业

  人才培养目标

  现代风景园林学是一门协调人与自然关系的综合应用性学科。它涉及知识面宽广，既包含保护和恢复自然生态环境，营造健康优美生存环境，也包含继承和拓展传统文化艺术，融合和创造充满人文气息的人居环境。本专业扎根于中央美术学院深厚的人文艺术土壤，不仅要掌握科学和工程技术，更要强调艺术原理、景观美学、人文地理学等人文艺术知识和创作思维方法，构建风景园林学通识教育和艺术院校特色教育相融合的教育体系，培养具有自主创新设计能力的专门人才。毕业生今后主要从事风景园林规划与设计、城市更新设计、历史文化遗产保护再生、景观环境艺术设计、项目策划评估管理和风景园林历史理论研究工作。

  风景园林专业教学分为基础教学与景观专业教学两部分。

  基础教学构建在建筑学和艺术学的基础上，通过两年时间的严格训练，力求学生拥有扎实的设计基础和开放创新的设计思维，确保学生具有基础设计能力、美学素养和审美能力。基础部共分为五个教学单元：造型基础、设计初步、建造基础、表现和理论。一年级教学以空间塑造能力的培养、基本功和专业表现技法的训练、造型能力的提高及一定审美素质的培养为核心；二年级教学以初步设计能力培养、建筑基本问题的初步认识为主，同时交织设置理论课和建造技术类课程，以丰富学生专业知识，同时使学生具备一定的学习和研究能力。

  景观专业教学分为前后两个阶段。前期阶段以设计为核心，配合历史理论、工程技术和专业通识，形成各级教学训练单元。同时，在充分强调专业知识和技能的前提下，激发学生艺术创造能力。后期阶段以工作室特色教育和实践教育为核心，发挥导师的主动性，突出强调个性化教育。