首都师范大学生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案（师范专业）

首都师范大学生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案（师范专业）

  一、培养目标

  培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持立德树人为根本目标。立足北京，面向全国，服务新时代基础教育现代化和教师队伍建设。培养学生具有良好的政治素质和高尚的师德，具有扎实的生物科学基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代教育理论与教育科研的方法，具备基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，勇于创新教学、善于综合育人、具有国际视野和终身学习发展能力的高素质专业化创新型中学教师。能够胜任中等学校的教育教学和管理等工作，能够在科研机构从事相关科学研究或者能够继续研究生的学习，具有创新意识和创业精神的高素质教育工作者或应用型专门人才。

  二、毕业要求

  以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》中的相关规定和要求为基础，适应教育部卓越教师培养计划2．0要求，具体包含：

  （1）师德规范：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

  （2）教育情怀：具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

  （3）学科素养：掌握生物学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解生物学科知识体系基本思想和方法。了解生物学科与其他学科的联系，了解生物学科与社会实践的联系，对学习生物科学相关知识有一定的了解。了解生物学科的国际化前沿发展方向，具有国际化的学术视野。

  （4）教学能力：在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

  （5）班级指导：树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

  （6）综合育人：了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

  （7）学会反思：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

  （8）沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

  （9）能力提升：支持学生毕业后能够在国内外升学深造，或毕业时获得一主一辅双学位，提升学生职业发展素质。

  三、学制：基本学制为四年，可实行弹性学制（3－6年）

  四、学位：学生完成培养方案规定的教学环节，课程和学分达到修读要求，考核合格，符合毕业条件，准予毕业；符合学位授予条件的，授予理学学士学位。

  五、学分：170学分＋教育实践周数 18 周

  六、大类培养说明

  本方案所涉大类培养相关专业包括：生物科学、生物技术

  七、学分分配表

  八、课程体系与修读要求

  思想政治理论教育环节： 15 学分，必修

  思想政治理论课程包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策6门课程。本专业修读所有思想政治理论课程，并在第一学年修完思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策3门课；在第二学年修完马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2门课；在第三学年修完习近平新时代中国特色社会主义思想概论1门课。

  （二）通识教育环节

  1．通识必修课程： 16 学分，必修

  通识必修课程包括大学英语和大学体育。本专业修读全部通识必修课程，在第一、二学年修完大学英语学分课程（大学英语一级、大学英语二级和大学英语高阶课程）。学生修读完英语学分课程仍未通过全国大学英语四级的，需继续修读大学英语实训课程，实训课程不记学分，记录成绩。在第一、二学年修完体育课程。

  2．通识选修课程：16 学分，限制性选修

  本专业在通识选修课程“人文精神与社会认知”、“科学精神与自然关怀”、“艺术修养与审美体验”、“语言艺术与文化交流”、“身心健康与职业发展”、“教育理解与教师素养”6个系列中，选修除本院（系）外其他单位开设的通识选修课程16学分，4年内修完即可。

  本专业在“人文精神与社会认知”系列课程中修读不少于2学分；高考语文成绩达到折算百分制80分及以上者可自愿选择是否修读“大学语文”，80分以下者必修“大学语文”2学分；其余学分任选。

  说明：

  （1）大学语文属通识选修“人文精神与社会认知”系列课程。

  （2）学生可以选修本院（系）开设的通识选修课，且计入毕业成绩和学分，但不列入毕业审核和学位审核所要求的选修16学分之中。

  （3）学生修读经学校认定的网络课程门数不限，但毕业审核和学位审核只能根据学生意愿认定其中的4学分。

  （4）经学生自愿申请、院（系）同意、教务处核准，学生所获辅修课程学分可替代相应类别的通识选修课学分。

  （5）经学生自愿申请、院（系）同意、教务处核准，学生参加科研训练、学科竞赛、专业技能训练等经认定的创新学分可与通识选修课程学分相抵，但创新学分最多抵充不超过4学分（能否认定其跨学科选修由教务处根据创新实践内容认定）。创新学分认定向重大赛事和发表科研论文倾斜。创新学分计入毕业成绩单，不计学时，不计成绩，也不计入学分绩点。

  （6）高水平运动队学生（仅限于第一类特长生）取得特长项目训练学分后，可减少修读相同学分数量的通识选修课，但仍要根据自己所属专业类别完成跨学科修读要求。

  （三）专业教育环节

  （四）实践教育环节

  1．思想政治理论课程实践： 3 学分，必修

  思想政治理论课程实践包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践、形式与政策实践、习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践3门课程。本专业修读所有思想政治理论课程实践环节。

  

  （五）教师教育环节

  2．教师教育选修课程： 4 学分，选修

  （教师教育选修全部在学校选课的）

  本专业在“教师教育选修”课程模块中选修4学分，四年修完即可。

  注：教育实践总周数应不少于18周。教育实践由教育见习（含课程内见习，不少于5周）、教育实习（不少于8周）以及教育研习（含教师教育类学科竞赛、科研项目、毕业论文、社会调研、志愿服务以及其他形式的教育研习）3个环节构成。各学院根据本专业实际情况，明确教育实践各环节时间。