扬州大学专业介绍：课程与教学论
扬州大学专业介绍：课程与教学论
课程与教学论专业1996年获得硕士学位授予权，1998年开始招收研究生。目前设有8个研究方向：课程与教学论原理、语文教育、数学教育、外语教育、历史教育、化学教育、小学数学教育、小学语文教育，指导教师人数20余人。
科学研究方面，该专业在课程与教学基本理论、活动课程与教学、中小学课程史、中外课程比较、学科学习与教学等领域的研究特色鲜明，在《教育研究》《课程教材教法》《教育研究与实验》《教育发展研究》《语文建设》《历史教学》《数学教育学报》等刊物发表了一系列高水平的学术论文，出版了一批高质量的著作教材，如《教学知识论》《启发教学的艺术——教学认识论的研究》《致知与致思：课程改革的知识论透视》《小学综合实践活动指导》《中学综合实践活动指导》《活动学习教学策略》《语文课程与教学论》《小学数学课程与教学论》等，出版“小学课程史研究丛书”（5卷）、“中外小学课程标准比较研究丛书”（5卷），在国内学术界产生了较大影响。近年来，主持国家社会科学基金项目3项，省部级项目10余项。
人才培养方面，制订研究生读书指南，加强学习资料库建设，开展读书汇报、学术沙龙、专业论坛等活动，营造优良学风。资助研究生参加学术会议、开展学术访问，拓展研究生的学术视野。组织研究生到中小学课堂听课、实习，担任教学辅助工作，参与课题研究与指导，提高人才培养质量。
社会服务方面，建立基地学校，参与中小学课程与教学改革，指导中小学开展教育科研，与中小学联合开展课题研究，推动基础教育改革与发展。
来源：http://jykxxy.yzu.edu.cn/info/1142/1127.htm
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