合肥工业大学仪器科学与光电工程学院简介
自1959年创建精密仪器本科专业以来,学院历经工大一系、精密仪器系、仪器仪表学院、仪器科学与光电工程学院60余年的发展历程,为我国“仪器科学与技术”学科的创建与发展做出了开拓性贡献,为我国科技与经济发展培养了大批骨干与突出贡献者,已成为合肥工业大学人才培养、科学研究、社会服务与文化传承创新的重要基地。目前全院在职教职工110余人,其中专任教师98人、实验人员6人,机关人员11人。专任教师中教授25人、副教授56人,具有国家级等各类人才称号共12人,专任教师具有博士学位的占96%,超过70%的教师具有海外留学与访学进修经历。
本学科1978年国家恢复研究生教育开始招收硕士研究生,是我校最早具有博士授予权的学科之一,目前学院在读硕士、博士研究生660余人。拥有“仪器科学与技术”一级学科博士授权点(四个二级学科博士点:精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、光电信息工程、生物医学仪器)和一级学科博士后流动站、“机械”工程博士授权点、生物医学工程一级硕士授权点、电子信息专业学位工程硕士授权点。本学科在教育部学位中心2012年全国学科评估中排名第十,为我校三个全国排名进入前十的学科之一;2016年第四轮全国学科评估为B+,全国排名第八。学科拥有现代成像显示技术国家重点实验室、特种显示技术国家工程实验室、高等学校学科创新引智计划(111计划)—现代测试技术与精密工程创新引智基地、测量理论与精密仪器安徽省重点实验室、现代测试与制造质量工程安徽省高等学校重点实验室等科研基地。学院积极从事科学研究与技术应用开发,是我国仪器领域的重要创新基地,近年来主持承担国家重点研发计划重点专项、国家自然基金委重大科研仪器研制项目、科技部国家重大科学仪器设备开发专项、国家科技重大专项等各类国家重点科研项目不断线,先后获得国家技术发明二等奖1项,省部级科研奖6项,年均发表学术论文150多篇,获批发明专利100余项。
学院在读本科生1200余人,设有测控技术与仪器、光电信息科学与工程、生物医学工程、智能感知工程四个本科专业。其中测控技术与仪器专业是国家级特色专业和安徽省教改示范专业,教育部首批全国仪器类工程教育专业认证专业,2019年获批国家级一流本科专业建设点;光电信息科学与工程专业是省级专业综合改革试点专业,2020年获批国家级一流本科专业建设点;生物医学工程专业2012年获批安徽省“卓越工程师计划”,是安徽省特色专业;2020年结合仪器科学与技术的最新发展创办智能感知工程专业,目前是我校创新实验班专业。学院重视本科教学质量,主编各类规划教材10部,其中国家级规划教材3部。我国仪器类专业基础课程《误差理论与数据处理》被评为国家级精品课程,2020年认定为首批国家级一流本科课程,2021年荣获首届全国教材建设奖;《微机原理与接口技术》、《单片机原理与应用》被评为省级精品课程,《传感与检测技术》、《精密机械设计基础》被评为校级精品课程,《坐标测量技术》为双语示范课程,教师目前承担国家级、省级、校级教改项目10余项。学院重视大学生工程实践创新能力的培养,设有本科教学中心实验室、大学生创新实践中心,均为安徽省示范实验实训中心。学院以培养“有创新意识、有创造动力、有创业能力”的人才为目标,积极组织学生参加各类创新创业大赛,在“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+大学生创新创业大赛”等顶级赛事中包括金奖在内的奖项不断线;每年在“恩智浦”杯全国大学生智能汽车竞赛中、中国(国际)传感器创新创业大赛、全国大学生光电设计竞赛中成绩优异。学院通过拓展创新创业实践平台,让学生置身工业实战场景,与典型企业共建大学生创新创业实践基地,创立产、学、研一体化教育模式。学院与美国、德国、英国、澳大利亚、加拿大、俄罗斯等高校与研究机构建立了良好的教育与学术交流机制,每年学院本科生、研究生与境外相关高校与研究单位互派学习、培训、交流。学院本科生考研录取率超过45%,就业率超过90%,毕业生主要分布在电子信息、先进制造、航空航天、科研院所、军工等领域。
学院积极开展国内外学术交流和合作研究,以“111计划”为平台,近年来与德国、英国、美国、澳大利亚、韩国、丹麦等国家的高校和科研机构开展了深入的学术交流与卓有成效的科研合作,并聘请了一批国际知名的专家作为我院的顾问教授及客座教授。自2001年开始连续主办了十届国际机械工程精密测量学术会议,每届会议吸引来自德国、英国、美国、澳大利亚、韩国、日本、新加坡等国外学者与国内学者深入交流,有力促进了国内外的学术交流。
谨向长期关心和支持合肥工业大学仪器科学与光电工程学院建设和发展的各单位、各界人士、全部校友以及辛勤耕耘的教职员工们致以崇高的敬意和诚挚的感谢!学院将承前启后,继往开来,与时俱进,迎难而上,努力拼搏,工业报国,再创辉煌!
来源:http://yqkx.hfut.edu.cn/2021/1028/c13096a266184/page.htm
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