云南大学学科简介：音乐（艺术硕士）

云南大学学科简介：音乐（艺术硕士）

  一、学位授权点建设情况

  本学位点于2009年获得授权，2010年开始招生，目前设有美术硕士、音乐硕士、设计硕士三个领域，音乐硕士于2017年开始招生，目前，有专职教师14人，硕士学位以上教师11人（其中博士学位教师2人）。

  在人才培养过程中，学位点不断加强质量保障体系建设，一方面加强导师队伍建设，严格导师遴选制度，另一方面，做好培养过程质量监控，确保学位论文质量。经过十余年发展，学位点为国家培养了一批高素质艺术人才，为传扬中华优秀传统文化做出了贡献。

  二、人才培养

  2020——2021年度开设声乐方向专业必修课程音乐美学、中外艺术歌曲研究、中外歌唱家研究、主科、艺术指导，专业选修课程歌剧音乐剧研究、声乐艺术史专题；开设钢琴方向专业必修课程音乐美学、中外钢琴作品研究、中外钢琴家研究、主科、合作演奏，开设专业选修课程钢琴艺术史专题、钢琴伴奏等。

  建设实习实践基地云南大学启迪K栈众创空间、呈贡区校外劳动教育实践基地、昆明佳艺特艺术培训学校等。

  专业教师在第十四届全国美育教学成果展评中获得教师组编曲一等奖。

  代表性专业实践活动与成果有：2020年11月学生参加中央广播电视总台栏目《音乐公开课》节目录制，2020年12月学生参加云南大学暑期社会实践活动获得优秀视频奖。

  学生考取教师资格证书2020年5人，2021年2人。

  2020年招生10人，毕业5人，授予学位5人，就业率100%；2021年招生18人，毕业2人，授予学位2人，就业率100%。

  学生参加本领域国内外重要赛事及获奖情况：2020纽约国际歌剧比赛获优秀奖，2020贝利尼国际声乐大赛获优秀奖，第十三届中国音乐金钟奖云南选拔赛获美声唱法三等奖和民族唱法优秀奖。

  奖助学金2020年9．6万，资助16人；2021年19．2万，资助32人。

  在学校党委行政正确领导和研究生院指导下，学位点在人才培养质量方面形成了一套系统的保障体系，确保招生、培养、学位授予各个环节工作有序开展。招生工作方面，每年制定严格的命题、复试录取工作方案，不断改进工作方式方法，加大宣传力度和推免生招收力度，确保生源质量不断提升；培养过程中，严格学生的课程、开题答辩、中期考核、预答辩、论文评审、答辩等环节的管理，层层把关，从严要求，确保培养质量稳步提升。

  学院配备了专职的研究生管理人员，另外在每个学位点还配备了兼职教师负责研究生管理工作。学校有中华优秀传统文化传承基地云南大学紫陶传承基地（2018年）、云南省非物质文化遗产研究基地和培训基地（2017年）、民族学田野调查暑期学校（2009年）、中国书画等级考试云南中心（2020年）、数字影视特效场景设计虚拟仿真实验室（2019年）等，是中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划（2018年）实施单位，为教师和研究生提供良好的科研、服务平台。

  三、师资队伍

  学院高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设作为教师队伍建设的重要内容。不断完善领导机制，层层压实责任，学院成立有师德师风建设工作领导小组，书记、院长任组长。定期召开会议，专题研究师德师风建设工作，不断完善党政齐抓共管、具体落实，教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德师风建设合力。建立健全学院师德师风的有关规章制度，将师德师风与评优评奖、职称职务晋升、年终考核、绩效挂钩，实行师德师风“一票否决”。

  不断加强师德师风教育，通过全院教职工大会、各系会议等，加强对全院教职工师德师风的教育。组织教职工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述和对教师提出的“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，深入学习践行《新时代高校教师职业行为十项准则》，发放学习材料，开展系列师德师风警示教育，并形成制度化，教育全院教职工严守师德师风纪律和要求，做“四有好老师”；教师党支部利用“三会一课”“主题党日”等，加强对党员教师的教育，要求党员不忘“为党育人，为国育才”的初心和使命，发挥好模范带头作用；在人才引进、招聘、调动中，严格落实《云南大学关于加强对拟引进教师思想政治和师德师风评估工作的通知》，严把政治关和师德师风关。

  四、科学研究

  2020年，获得国家民委项目《云南民族地区精准扶贫的文化资源嵌入与乡村治理研究》1项，云南省教育厅项目《音乐教育在老龄化社会中的功能与影响》《云南跨境民族仪式乐舞与国家认同研究——以景颇族为例》2项，到校经费4万；2021年获得云南省哲社项目《唐宋云南音乐文献整理与研究》1项，到校经费3万。

  2020年，出版专著《互联网时代音乐文化产业发展研究》1部，发表论文《“一带一路”视域下戏曲艺术传播的机遇与挑战与现实依据交互生成》1篇；2021年发表论文《景颇族仪式乐舞与传统民间信仰研究》《民族艺术研究与艺术民族志书写——中国艺术人类学前沿话题三人谈之十七》2篇。

  五、服务社会

  本领域紧紧围绕云南作为“中国面向南亚东南亚辐射中心”的国家战略，遵循云南大学办学思路，结合云南地域文化与经济发展的实际，利用自身学科优势，积极为国家和地方服务，做出一批有特色、有水平、有效益的项目。

  （一）艺术介入生活，服务国家战略。

  服务国家乡村振兴战略：学生积极参加定点帮扶支教、三下乡等活动，助力乡村振兴，带领乡村学校小学生参演中国教育电视台歌曲MV拍摄，宣传地域特色文化，开展乡村建设实践与服务。

  服务中国面向南亚和东南亚辐射中心国家战略：先后派出部分优秀师生赴孟加拉国达卡大学、泰国朱拉隆功大学进行国际文化艺术交流，举办了多场演出，弘扬云南优秀文化艺术。

  （二）聚力“一带一路”建设，弘扬中华优秀传统文化。

  依托南亚东南亚大学联盟，建成云南大学“一带一路南亚东南亚国家汉语推广基地展厅”。以文化传承、美育交流、暑期艺术课程等多种形式和mian甸曼德勒福庆孔子课堂，孟加拉国南北大学、达卡大学，菲律宾大学等开展项目合作，面向国际留学生开设中国文化、书法、绘画、音乐等系列课程，以课程教学、创作实践、交流研讨、采风实习等形式，深化留学生对中华优秀传统文化的认知。

  六、不足与短板

  （一）导师数量尚待提升、结构有待优化。

  目前导师中声乐方向3人，其中民族唱法1人、美声唱法2人，钢琴方向1人，无论是数量还是结构都有待提升和优化，需进一步加大现有教师职称晋升和人才引进力度。

  （二）导师教学科研成果有待加强。

  目前导师投入日常教学的精力较多，对学生认真负责，但用于教研科研的精力不足，导致教研科研成果较为欠缺，需进一步加强对教研科研的重视和精力投入。