伊犁师范大学硕士研究生培养方案[课程与教学论（040102）]

伊犁师范大学硕士研究生培养方案[课程与教学论（040102）]

  一、适用学科专业

  二、培养目标

  培养具有良好职业道德，较高理论素养，较强实践能力、研究能力和自主专业发展能力的课程与教学领域高层次专门人才。具体要求为：

  1．拥护中国共产党领导，具有良好的道德品质和社会责任感，遵纪守法，自觉维护祖国统一和民族团结。

  2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，形成符合时代要求的先进理念，养成探究与反思问题的意识和能力。

  3．系统掌握课程与教学论专业知识和研究方法，了解学科前沿和发展趋势，能够胜任相关工作，能够运用所学理论、方法和技术解决现实问题，能够理论联系实际创造性地开展工作。

  4．积极进取，勇于创新，具有较强的自主专业发展意愿和能力。

  5．掌握一门外语，能较为熟练地阅读课程与教学论专业的外文文献。

  6．具有健康的体格和良好的心理素质。

  三、研究方向

  1．课程与教学基本理论

  2．课程与教学评价

  3．学习科学

  4． 学科课程与教学

  四、学制与学习年限

  1．学习年限：全日制学制3年，最长学习年限5年；

  2．学分要求：应修满课程学分34学分（包括公共必修课7学分，专业必修课15学分，专业选修8学分，实践环节4学分），同时，完成校内外所有实践环节方可通过毕业资格审查，完成并通过学位论文答辩方可申请学位。

  五、课程设置

  课程设置以宽、新、实为原则，分为公共必修课、学科基础课、专业学位课、专业选修课和实践环节五个模块。

  注：公共必修课程由学校统一安排，其他课程由学科负责设置，总学分控制在36学分以内。

  导师可视具体情况自主安排学生补修若干门学科专业基础课程，不计学分。

  六、实践环节

  课程与教学论专业硕士研究生应积极参加各项实践活动，实践环节包括文献阅读、学术交流、教学实践和社会实践四个方面。

  1．文献阅读（1学分）

  研究生学习期间需在导师的指导下广泛阅读中外文献，并在中期考核前至少提交2篇文献阅读报告，每篇字数不少于5000字，由导师评定后给出成绩。

  2．学术交流（1学分）

  研究生在学期间应至少参加8次学术交流活动（学术会议、学术报告等），了解学术前沿，掌握学科动态，并撰写心得，由导师评定后给出成绩。

  3．教学实践（1学分）

  研究生的教育教学实践（观摩与体验）时间应不少于4周，一般在第3－4学期进行。实践结束后，研究生需填写教育教学实践考核表，由实践单位评定后给出成绩。实践期间，研究生需为学位论文的撰写搜集素材。

  4．社会实践（1学分）

  采取集中与分散相结合的方式，研究生就读期间可根据学习和科研需要在导师的指导下有目的地参加多种形式的社会实践活动。社会实践时间应不少于4周，一般在第3－4学期进行。实践结束后，研究生需按要求撰写1篇字数不少于3000字的社会实践报告，由导师评定后给出成绩。

  七、学位论文及学位授予

  学位论文应在导师的指导下独立完成，应严格遵守学术道德规范，严禁剽窃、抄袭他人研究成果。

  1．选题与开题。学生应在导师的指导下，结合导师的研究方向和研究领域，通过文献阅读、调研和导师交流、研讨等方式，在第2学期结束前确定论文选题方向，在第3学期末完成开题报告。

  2．中期考核。根据《伊犁师范大学关于研究生学位论文中期检查的若干意见》，中期考核第4学期初进行，未通过中期考核的不得进入学位论文工作。

  3．学位论文检测与评审。学位论文正式答辩前，申请人应提交学位论文，论文字数应不少于3万字，由教育科学学院组织专家进行预审读，通过预审读的论文交由伊犁师范大学教育科学学院学术委会审查。审查通过后，再按学校规定对论文进行送审和评阅，评阅通过后组织论文答辩，一般安排在最后一个学期初进行。

  4．学位论文答辩。论文评阅通过后，按学校有关规定组织学位论文答辩，一般安排在毕业年度的5月中旬。学位论文研究、撰写及答辩的时间要求不少于1年。

  5．授予学位要求：修完规定课程学分、通过学位论文答辩、符合授予条件者可授予教育学硕士学位，具体按《伊犁师范大学硕士学位授予实施细则》执行。

  八、培养方式

  课程与教学论专业硕士研究生培养方式实行导师负责制。导师应定期或不定期与学生交流沟通，对所指导的学生在思想道德修养、课程学习与研究工作等方面全面负责。导师应了解学生的专业能力、职业取向、个性特点，指导学生制定个性化的个人培养计划；全面负责硕士研究生的课程学习、实践环节指导、学术规范的落实和学位论文写作等工作并为学生毕业、就业提供尽可能多的帮助。

  九、其它要求