东华理工大学学科介绍：资源与环境

东华理工大学学科介绍：资源与环境

  （代码：0857）

  一、资源与环境简介

  资源与环境是以地球科学为理论基础，以地质调查、矿产勘查、重大工程的地质结构与地质背景涉及的工程问题为主要研究对象，以地质学、地球物理学、地球化学、数学地质、遥感技术、测试技术、计算机技术等方法为手段，为国民经济建设服务的先导性工程领域。国民经济建设中的重大地质问题、所需各类矿产资源、水资源与环境问题等是社会稳定持续发展的条件和基础，资源与环境领域正是为此目的而进行的科学研究、工程实施和人才培养。资源与环境是东华理工大学的特色与优势学科，列入了教育部卓越工程师计划。

  本学科面向资源与环境领域，培养德智体全面发展，掌握扎实的理论基础和专业技术知识、较强工程实践能力和解决实际问题的能力，具有良好职业素养及独立开展科学研究的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有国际视野，并具有一定创新能力的高层次工程技术和工程管理人才。本学科研究生就业范围广，就业质量高，能够在国土、资源、环境、地质、矿产、海洋、林业、水利、交通、农业、电力、国防、安全、城市建设与管理、文物保护、航空航天等领域的政府相关部门、科研院校、企事业单位从事生产设计、规划、管理、科研和教学等工作。

  二、专业领域

  1．地质工程：1）研究重力、磁法、电法、地震、放射性等地球物理勘探理论与方法技术，研究隐伏、深部矿产资源综合勘查技术组合，研究致矿弱信息及复杂多源信息找矿标志的识别、提取技术，以及将现代传感技术、计算机与电子技术和现代数值分析与信号处理技术应用于地质资源勘探与开发、工程与环境勘查与监测等领域。2）研究铀与放射性矿产形成的地质背景、成矿条件、矿床地质特征、成矿作用机制，探索矿产的空间分布规律和时间演化规律，建立成矿模式；研究科学有效的矿产预测、勘查和评价的理论与方法技术，建立有效的找矿勘查模型。3）主要研究水文地质与工程地质等领域的地质工程问题，包括矿山开采的水文地质与工程地质条件评价、铀矿选冶的关键技术的研发、高放废物地质处置库场址筛选与评价等。

  2．环境工程：主要研究方向有环境污染与修复和放射性污染与防治两个方向。在环境功能材料方面研究新型光催化剂、磁性材料、电化学材料等高效去除环境污染物（包括放射性核素）新理论模式和工艺技术；在土壤污染与修复方面，研究放射性核素、重金属和有机污染物在土壤中的迁移、转化过程及环境风险，构建土壤污染高效修复新模式。通过生物冶金新理论与新装备的基础与应用研究，建立嗜酸性微生物菌种库，丰富极端嗜酸性微生物生态学研究方法，研发适合铀、铜矿尾渣及含铀废石的绿色回收工艺。

  三、培养目标

  为适应国民经济建设和社会发展的需要，为地质调查、工程勘察和矿产资源的勘查、评价与开发相关的工矿企业和工程建设部门培养应用型、复合型高层次工程技术人才和工程管理人才。

  应掌握资源与环境领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识，了解资源与环境领域工程技术的国内外现状和发展趋势；掌握解决资源与环境有关问题的先进技术方法和现代化技术手段；具有独立担负资源与环境工程技术或工程管理的能力；具有较强的创新意识和一定的创新能力；掌握一门外国语，能较熟练地阅读与资源与环境工程领域有关的专业文献和撰写论文的外文摘要；能熟练运用计算机技术解决资源与环境工程领域中有关问题。

  四、学习年限与学分要求

  专业型硕士生学制为3年，最长学习年限不超过5年。

  研究生所修总学分不少于35学分，其中课程总学分不低于27学分（公共基础课7学分，专业必修课8学分，专业选修课学分不少于10学分，公共选修课不少于2学分），必修环节不低于8学分。

  五、培养方式

  主要采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要，是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。

  1．课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，专业技术课程、实验课程、人文素养课程及案例课程可在培养单位或实习基地开展。

  2．专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环节。可采用集中实践和分段实践相结合的方式。工程类硕士专业学位研究生在校期间，必须参加不少于6个月的专业实践，应届本科毕业生录取为工程类硕士专业学位研究生的必须参加不少于12个月的专业实践。

  3．学位论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景，有明确的实际应用价值。

  4．专业学位研究生实行双导师制。导师指导应贯穿整个培养环节，其中校内导师主要负责研究生的业务指导和思想政治教育，校外导师参与指导专业技术课程、专业实践、项目研究等多个环节。