西南医科大学学科简介:药物分析学
一、专业培养目标
培养能独立从事新药研发、药品质量控制研究的创新型高级药学人才;能独立承担理论和实验教学工作的药物分析专业教师。
二、研究方向
1、药品质量标准的研究
2、药物分析新技术与新方法研究
三、培养环节和基本要求
(一)基础理论学习
研究生在第1学期集中学习公共课、专业基础课及选修课程。要求公共课修满9学分以上,专业基础修满8学分以上,选修课修满6学分以上。入学前没有通过CET6的研究生必须参加CET6考试,记作英语科成绩,达到学校规定的标准。
(二)专业培养
研究生从第2学期开始进入教研室,在导师指导下,进行专业培养。
1、药物分析专业技能训练
研究生在第2学期进入实验室进行本专业技能训练。要求掌握药物分析学科研究基本方法与技术,熟悉本学科新技术与新方法。研究生指导小组考核学生对药物分析常用仪器的操作使用掌握程度,考核合格作为获得专业学分的必备条件。
2、教学能力训练和实践
研究生在第2学期听取导师和高年资教师的理论课和实验课教学,参加集体备课、监考、评卷等活动,熟悉教学的基本环节和主要方法。在导师和指导小组指导下,研究生必须进行2-3次理论课的试讲。承担本科生实验课程教学30学时以上,必须书写完整规范的实验课教案送导师审阅。训练和实践结束时,教研室主任以及导师对研究生教学态度、教学能力、教学效果进行评定,考核合格作为获得专业学分的必备条件。
3、专业培养
导师指定专业著作书目,以研究生自学为主,辅以反映专业学科发展动态的专题讲座、讨论、辅导、读书报告等方式进行。在校期间,学生至少应写出2篇读书报告,并在一定范围进行报告。
导师对学生的学习情况进行检查、监督,每学期不少于3次检查。
专业课考核于第5学期结束前进行,考核合格获得3学分。
(三)专业外语培养
研究生在第2学期进入教研室,在导师指导下,进行专业外语培养。
导师和指导小组指定外文专著和书目,以学生自学和阅读文献为主,辅以讨论辅导和专题讲座。要求学生能熟练阅读并正确翻译本专业外文资料,具有一定的听、说、写能力。专业外语学习成绩考核于第4学期结束前进行,考核方式为研究生完成2-3篇专业文献翻译,其中1-2篇必须为药物分析领域国际最新研究动态综述,并在教研室公开报告,经教研室考核合格获得1学分。
(四)科研能力训练和实践
1、选题
第2学期开始在导师指导下,结合导师和所在学科研究方向承担的科研课题进行选题。选题要面向经济建设和医药卫生事业发展的需要,要有较高的起点和原创性,要有重要的理论意义或应用前景,能体现较高的学术水平。确定选题后,由研究生广泛查阅国内外相关文献,收集资料,了解药学学科发展的方向和研究动态,把握该课题在国内外研究的最新动向,完成综述撰写。文献综述工作应在第2学期完成。文献综述写完后,交导师审阅、修改,投递省级或以上杂志发表。
2、预实验
完成综述后进行课题的实验设计,完成预实验。在预实验基础上,修订科学研究计划,要对课题的研究方法与手段、技术路线、拟解决的关键问题、预期结果、经费与设备、完成时间和学位论文撰写等作出详细的安排。
3、开题报告
第3学期末完成开题报告。开题报告在教研室公开进行,可邀请其他相关专家参加指导。报告应包括:选题的依据、国内外研究概况、在理论或实际应用方面的价值以及可能达到的水平;研究的技术路线、研究过程中可能遇到的困难和问题、解决的方法和措施;研究所需经费的估计和实践的大致安排等等。
导师及指导小组应就选题的目的、意义、研究手段、技术路线、实施的方案及可行性等进行论证。广泛听取意见、认真修改,经导师同意,教研室审定确认后,制定出详细的实施计划。
4、课题研究
课题研究在导师指导下独立完成,时间为第2~第5学期,以培养学生科研创新能力。研究工作必须作风严谨、实事求是。必须做好实验原始记录并妥善保存。
期间要求研究生参加各类学术活动,包括学术报告、学术会议或技能比赛等等。争取参加一次省级或以上学术会议。
5、学位论文撰写
学位论文应在导师及指导小组指导下由研究生独立完成。论文必须做到结构严谨、概念清楚、计算无误、图表正确。实验数据可靠、分析严谨、推导有据,体现良好的学风。论文不应有错别字,标点符号使用正确。学位论文应能反映出硕士研究生科学研究能力和水平,以及分析问题、解决问题的能力和知识创新的能力。学位论文要有较高的起点和原创性,要有重要的理论意义或应用前景。具体要求见《泸州医学院硕士研究生学位论文答辩的有关规定》。
所有学生毕业前必须以第一作者身份,以泸州医学院作为第一署名单位发表学术论文,科学学位学生必须在中文核心期刊上发表专业相关学术论著。
6、学位论文答辩
学位论文正式答辩必须在毕业当年的6月5日前完成。如不能按期答辩者,应在4月中旬前,提交论文延迟答辩的申请。答辩的具体要求见《泸州医学院硕士研究生学位论文答辩的有关规定》。
来源:https://yxy.swmu.edu.cn/info/1094/1198.htm
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