西南医科大学学科简介：药剂学

西南医科大学学科简介：药剂学

  一、专业培养目标

  培养掌握药剂学坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较系统地阅读本专业的外文资料，具有一定的听、说、写能力和良好心理素质与社会适应能力，能够从事药剂学教学、科学研究和专业技术工作的高级药学人才。

  二、研究方向

  药物动力学与临床药学

  分子药剂学与药物靶向传递系统

  药物新制剂、新剂型与临床药学

  三、培养环节和基本要求

  （一）教学能力训练和实践

  研究生应参与教学实践，熟悉教学基本环节和主要方式方法，掌握药剂学教学基本技能，努力提高教学水平和效果。在导师和指导小组成员指导下，承担本科生实验课教学50学时以上，并参加教研室组织的集体备课。听取高年资教师的理论课和实验课教学以积累经验。书写完整规范的实验课教案并送导师审阅。教研室应安排高年资教师负责指导研究生的教学实践，按时检查其教学质量，使研究生对大学本科的教学工作有初步体会，锻炼其语言和文字的表达能力，培养分析、综合、判断、推理的逻辑思维能力。由导师对硕士生的教学态度、教学能力、教学水平进行评定，并将评语记录在研究生学习档案中。

  （二）读书文摘报告

  硕士研究生论文工作期间，应至少做1次有教研室全体人员参加的公开的学术报告（论文开题报告除外）。在课题实验研究过程中，研究生应进行1～2次阶段性研究小结，由导师及指导小组成员提出评价意见，以修改、完善课题研究。此外，还应参加教研室、药学院及学院的所有学术活动，包括学术报告、学术会议或技能比赛。

  （三）科研能力训练和学位论文撰写

  1、科研工作能力的基本要求

  第二学年研究生入教研室后，应在导师指导下针对研究课题，广泛查阅国内、外相关文献，收集资料，了解该课题的国、内外研究的最新动态，完成综述撰写。进行课题实验设计，完成预实验，并在室内做开题报告。研究生应掌握本专业范围的基本实验技术和方法，独立完成课题实验工作。在课题研究过程中，研究生应定期向导师及指导小组汇报工作进展。整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针，使研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，掌握科学的基本方法，并具有一定的生产实践和实验技能。

  （1）科研选题：研究方向和论文选题应在导师指导下由研究生拟定。选题应对社会、经济和医药卫生科学的发展具有一定的理论意义或实用价值，应有一定的创新或发展，有自己的新观点、新方法。课题开始前，导师需指导学生查阅文献、撰写文献综述、完成实验设计。课题设计要注意其科学性、先进性、实用性。

  （2）开题报告：研究生一般应在第三学期末或第四学期初进行开题报告。报告应包括以下内容：选题的依据；国内外的研究概况；课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平；课题研究的技术路线；研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施；课题研究所需经费的估计和时间的大致安排。导师及指导小组成员就选题的目的、意义、研究手段、技术路线、实施方案及可行性分析等进行论证。广泛听取意见，经导师同意，教研室审定确认后，制定出详细的实施计划，开展工作。

  （3）文献综述：文献综述是考查研究生自学能力、外语水平、分析能力和综合能力的重要途径。导师应尽早给研究生明确选题范围，以便研究生有充分的时间查阅相关文献，整理资料。文献综述撰写完成后，交与导师审阅，修改，可投递省级或以上杂志发表。要求查阅的文献全面，引用文献30篇左右，且以近5年文献为主。文献书写层次清楚、阐述有据、文笔流畅。

  （4）课题工作：研究生课题是科学研究的综合训练，应在导师指导下独立完成，以培养从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。课题工作必须作风严谨、实事求是，杜绝浮澡之风和弄虚作假。必须做好实验原始记录并妥善保存，注意培养发现、分析与解决问题的能力。

  2、学位论文的基本要求

  论文工作是培养研究生掌握科学研究和解决实际问题的重要方法，使其具备从事独立科学研究能力的重要环节。

  （1）学位论文应在指导教师及导师组指导下由研究生独立完成。论文必须做到简洁明了、结构严谨、概念清楚、计算无误，图表正确。实验数据真实可靠、分析透彻严谨、理论推导有据，体现良好的学风。论文中不应有错别字，标点符号使用正确。

  （2）论文进行中按计划由研究生定期在教研室学术会议上做论文阶段报告，汇报论文进展情况，听取意见，修订计划，完善科研工作。

  （3）论文能体现研究生掌握和运用所学知识，掌握本研究课题的研究方法和技能。对论文所涉及的各个问题，应具有坚实的基础理论和专业知识。

  （4）对所研究的课题有新的见解，其基本论点、结论应在学术上有一定理论意义和实用价值。

  （四）研究生的培养与管理

  研究生的培养采用理论学习、教学实践与科学研究相结合，集中授课与个人自学相结合，导师指导与学科集体培养相结合的培养方式，在教研室领导下，组成以导师为组长的指导小组。指导小组对研究生政治思想、业务水平及独立工作能力等全面负责，侧重素质和能力培养。研究生进入教研室后，按专业培养计划，由导师为主的指导小组具体负责培养。研究生要以自学为主，教师的作用在于启发他们深入思考与正确判断，培养独立分析和解决问题的能力。充分发挥指导教师和研究生两方面的积极性，师生合作、教学相长。指定中、英文专业参考书，以自学与专题讲座形式进行，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。管理人员及教师要管理育人、教书育人，对研究生既热心培养，又严格要求，使他们真正成为合格的高层次药学专门人才。