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中国传媒大学经济与管理学院:国际商务(025400)

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中国传媒大学经济与管理学院:国际商务(025400)


  一、专业概况及培养目标


  1.专业概况


  我校国际商务专业学位硕士于 2017 年获批,2019 年开始招生。国际商务硕士专业学位教育突出学校和行业培养的紧密结合,强调以国际化、开放式的教育体系和多元化的师资配备为基本特色,注重创新精神和实践能力的培养。


  本专业建设依托中国传媒大学经济与管理学院国际文化贸易、经济学等专业及中外合作办学硕士项目——国际媒体商务(Global Media Business)的常年办学基础。中国传媒大学经济与管理学院是国内最早从事文化贸易研究工作的教学、科研机构。


  2004年成立文化贸易研究所,2005 年文化部在中国传媒大学设立“国家对外文化贸易理论研究基地”,2005 年中国传媒大学成为国内首家开设“国际文化贸易”本科专业的高校,并从 2007年起,开始招收国际文化贸易方向的硕士、博士研究生。


  2013 年 9 月,中国传媒大学与英国威斯敏斯特大学联合举办的“国际媒体商务(GlobalMedia Business)硕士项目”获教育部批准,充分利用国内外两种教育资源和两种教学环境特色与优势,培养具有国际视野和国际竞争能力的实用型和创新意识的专门人才。


  我校国际商务学位硕士项目同时招收外国留学生,中、外学生合班授课为本项目学生创造更多跨文化交流的机会。


  2.培养目标


  本专业致力于培养具备良好的政治思想素质、社会责任感与职业道德素养,具备全球视野、创新意识和完善的国际商务知识体系,熟练掌握现代国际商务实践技能,有较强的英语(和/或其它外语)交流能力、国际商务分析与决策能力及跨文化沟通能力,能够胜任国际化经营与管理工作的国际化、高层次、应用型、复合型专门人才。


  二、研究方向和内容


  1.国际媒体商务方向


  中国的传媒产业正处于高速发展的时期,是中国文化产业的重要组成部分。与国际接轨、在全球拥有话语权成为未来传媒产业最迫切的发展方向。本专业方向主要研究领域包括全球媒体市场、跨文化传媒经营管理、国际传媒集团转型、传媒集团的跨国战略、国际媒体商务谈判、国际传媒产业政策等。


  2.数字贸易方向


  数字贸易是以现代信息网络为载体,通过信息通信技术的有效使用实现传统实体货物、数字产品与服务、数字化知识与信息的高效交换,进而推动消费互联网向产业互联网转型并最终实现制造业智能化的新型贸易活动,是传统贸易在数字经济时代的拓展与延伸。本专业方向主要研究领域包括数字贸易模式、数字贸易规则、数字贸易政策、数字技术赋能国际贸易新趋势、版权贸易、大数据生产与使用等。


  三、师资队伍


  本专业教师 18 人,全部拥有博士学位,其中正高级职称教师 7 人,副高级职称 9 人,中级职称 2 人,具有海外访学经历教师 12 人。近五年教师团队承担国家级课题 5 项,省部级课题 17 项,横向项目 26 项,发表 CSSCI 检索期刊、EI 检索期刊、ISTP 检索国际会议等论文 90余篇。


  近年来承担的主要课题:


  四、人才培养


  1.主干课程


  本专业主干课程包括国际贸易政策与实务、国际投资与跨国企业管理、国际金融理论与实务、国际商务谈判、国际商法、经济学分析与应用、国际商务、商务英语等。


  2.科研平台


  ⚫ “国际商务•中传论坛”:为了提高本专业的办学水平,加强本专业师生与国内外专家、学者的学术交流,中国传媒大学经济与管理学院联合美国南卡罗莱纳大学共同打造了常设品牌论坛“国际商务•中传论坛”。2019 年 6 月 15 日,首届论坛汇聚了美、英、澳、中各国顶尖专家,就国际商务领域的教学和科研发展进行了深度交流和研讨,为高起点、高规格推进我校国际商务硕士专业建设奠定了良好的基础。


  ⚫ 海外教授工作坊:邀请海外知名教授开展专题研讨。


  ⚫ 学术讲座:学校、学院、学科点所组织的相关学术讲座。


  ⚫ 实验室:媒体管理模拟实验室、Stata、SPSS 统计分析系统实验室、万得财经金融实验室、数据和商务智能实验室等。


  ⚫ 实习基地:中国国际文化艺术中心、北京贸促会、美兰德媒体传播策略咨询有限公司、《国际融资》杂志社、爱奇艺、腾讯公司、易观国际集团、时尚传媒集团、阿里影业等。


  ⚫ 国际交流:联合培养项目,短期出国学习交流项目等。


  五、毕业生就业去向


  我校国际商务专业学生有着良好的就业前景,目前三届毕业生的去向包括字节跳动、美团、京东、新浪微博等互联网企业,国家电网、中国农业银行、中国建设银行、鲁信投资等国有企业,商务局、商务与投资促进局、高新区管委会、审计局等政府部门,德勤、特斯拉等外资企业,以及继续攻读博士学位等。





  来源:https://yz.cuc.edu.cn/2023/0922/c8549a212043/page.htm

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