时事评论背景：
近日，儿科医生短缺的话题引发了普遍关注。教育部有关“加强儿科学科专业建设，将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省（区、市）至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育”的举措也成为讨论的焦点。
时事评论观点：
如何看待这一举措?一方面，要为教育部门应时而动，力求从根本上解决儿科医生人才匮乏这一问题的决心叫好。可另一方面，也引发了深一层思考：人才培养是需要一个较长周期的，“急就章”式的人才培养固然可解一时之急，但怕是解决不了长远之需；固然可解某一个领域的人才之缺，怕是解决不了所有领域的人才之缺。如今，儿科医生短缺的问题暴露出来，被关注并努力解决，那眼科、耳鼻喉科、神经内科的医生是否也同样存在短缺的问题需要解决呢?养老、社会服务等其他社会领域是否也同样存在类似人才需求呢?能否对其他领域人才的供需现状充分掌握，从而避免儿科医生极度短缺的问题在其他领域再次发生呢?
这就折射出一个重要的问题，除了依靠市场的自我调节之外，还需要加强人才培养的顶层设计。一方面，需要教育部门时刻保持对于各领域人才需求的敏感，要有超前的眼光，打出人才储备的“提前量”；另一方面，需要各行政部门之间打破藩篱，在人才培养方面，及时沟通信息，统筹协调。
当然，如何建立一个人才市场的“晴雨表”，及时反映各领域人才的供求关系，供相关部门提前部署也是当务之急，这就需要充分发挥社会力量，尤其是与人才储备相关的智库与协会的力量。
总之，人才培养非小事。期盼未来，在各方共同努力下，多一些未雨绸缪，少一些“急就章”。
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