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2018年吉林大学汉语国际教育考研真题回忆版

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  汉语国际教育基础

  

  一,名词解释(20分)

  

  1偏误分析2语言接触3翻译法4任意性

  

  二,简答(15×575分)

  

  1.有人说汉语国际教育不应该教音位,可以吗?

  

  2.现代汉语语法的语言学依据?

  

  3.汉语国际教育和汉语国际传播相同吗?如果不同,请说出原因?

  

  4.语言大纲和教材的关系?

  

  5.语义特征在对外汉语教学中的应用。

  

  三,案例分析(25分)

  

  (汉办志愿者的教学日志)

  

  1以点餐为功能,教会学生在麦当劳点餐。

  

  2考试用  颜色+的+实物  句型教学生掌握(如:红色的冰激凌)

  

  讲到“的”时不做特别讲解。

  

  3用直译法(如:你想吃什么you want eat what)采用“东南西北”游戏法帮学生巩固复习知识点,但遇到(黑色的冰激凌)到常规的时候,灵活运用,当做娱乐。

  

  四,以“购物”为题编写课文并写出教学设计。25分。

  

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