近日，记者从四川师范大学获悉，从2012年教育硕士暑期班开始，四川师范大学尝试为所培养的教育硕士量身定制发展方案，以期进一步提高教育硕士的培养质量，促进教育硕士自身的科学发展，进而促进基础教育的发展。
学校为此重点从三个方面进行了探索，一是修订完善培养方案，注重理论与实际相结合，普遍培养与个性化培养相结合，瞄准培养基础教育领军型人才的方向加强和改进培养工作，全面提高培养质量；二是举办教育硕士发展论坛，启发教育硕士拓宽视野，增强能量促进科学发展；三是登记分析所培养教育硕士的发展现状，教育硕士结合自身情况填写发展规划表，学校根据教育硕士发展诉求进行有针对性的指导支持。
教育硕士发展论坛采取学员代表发言、专家点评指导的方式进行，特邀教育科研管理方面的专家、从事基础教育“国培”、“省培”工作的专家、一线教育名家为教育硕士如何实现自身科学发展作指导；学校研究生工作部（研究生学院）相关干部、各培养单位分管领导及教师代表全时段值班为教育硕士发展规划提供咨询服务。教师教育学院的姚晋，数学与软件科学学院的冯秋华、李亚青，计算机科学学院的沈志伟、叶军，教育科学学院的李光月；文学院的刘德艳等7位由培养单位推选的教育硕士参加了校级论坛发言，四川省教育科学研究所科研管理与教育发展改革研究室主任青春、四川师范大学教师培训学院培训部主任李华平、成都市盐道街中学副校长卿平海等受邀专家结合实际从政策空间、社会环境、发展基础、经验教训等各个方面为教育硕士如何实现自身的科学发展进行了具有较强操作性的指导。
教育硕士发展规划表从教育硕士身心健康的科学发展、学识修养的科学发展、业务能力的科学发展、事业空间的科学发展、社会价值的科学发展等方面规划发展目标，由教育硕士结合自身情况提出希望学校指导支持的内容，学校整合资源完善培养措施给予全面支持。
据四川师范大学研究生工作部副部长、研究生学院副院长涂绪谋介绍，目前学校指导教育硕士制定的发展方案暂定三年，如果在三年指导发展期以后教育硕士还希望学校进一步支持，学校还将为所培养的教育硕士（校友）进一步发展提供支持。自2012年7月开展此项工作以来，教育硕士参与热情高涨，每天都要接待教育硕士来电来访，不少教育硕士表示要由此转变观念，争取从事务型的教学者向研究型的教育家方向去发展，为教育事业做出更大贡献。（张译丹 程遥）
来源：四川在线