一、大纲考查目标
在考试大纲中，发展和教育心理学的考查目标是放在一起讲的，考查目标如下：
1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其他经典实验研究。
3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育学过程中的各种相关问题。
二、统考题型分布一览表
在研究考研心理学历年真题中发现，发展心理学与教育心理学共70分，一般情况下，教育心理学有6道单项选择题，第26题至31题（2007年除外，每题2分，共12分；多选题1道题，第71题，三分；简答题1道，或者与发展心理学综合出1道题，或者单独命题。
三、具体学习建议
1.明确考点重中之重
学习理论、动机理论和学习的迁移理论经常会出现1道10分的简答题，而这些理论在教育学的研究领域中也都十分重要。学习理论、学习动机理论和学习迁移是学习的重中之重，考生要多理解，多记忆。
2.理解区分易混淆概念
许多概念需要理解、区分，因此需要多思考、多重复、多记忆。比如正强化和负强化的概念，比如掌握目标和表现目标等，奥苏泊尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习，建构主义等，这些概念比较抽象，不太好理解，而能够克服这一困难的只有多重复、多记忆、多思考。当把一个概念都记忆透彻了，解题自然能够得心应手。
3.开放性知识点
对于开放性的知识点，考生一定不要死记硬背。比如动机的培养、迁移能力的培养等，很多时候，这些知识都是某一研究课题，教材中提供了相对全面的总结。
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