一、名词解释
教育
讲授法
课程标准
朱子读书法
要素教育（裴斯泰洛齐）
接受学习
最近发展区
学习兴趣
二、简答
简述教育过程的性质
简述培养班集体的基本方法
简析革命根据地教育的基本经验
简析文艺复兴运动时期人文主义教育的主要特征
简析建构主义学习观
影响解决问题的因素有哪些
三、论述
1．什么是核心素养?<<中国学生发展核心素养>>中提出的核心素养包括哪六大要素?结合实际谈谈对我国未来基础教育改革的影响
2．陶行知生活教育理论的主要思想是什么?结合该理论谈谈学校教育与学生生活的理想关系
3．赫尔巴特的课程理论和教学理论的主要内容是什么?你认为还适合我国当代教育改革吗?理由
四、分析题
大标题是：无师课堂怎样实现
材料是说 河南洛阳市圣陶学校一个班就一英语教师和一个兼顾几门科目教学的教师，但后者不懂某些学科的知识，学生通过自主学习、小组学习取得好成绩的例子
根据教师主导与学生主题之间的关系对上述材料加以分析