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浙江工业大学2019年硕士研究生专业课真题-611教育学专业基础
一、辨析题（5小题，每小题15分，共75分。做出正确判断5分，恰当阐述理由10分）
1．说课就是上课。
2．德育应当贯穿于一切教学之中。
3．教育民主化就是教师和学生地位平等。
4．稷下学宫是鲁国举办的公立学校。
5．托尔曼的认知目的说强调了有机体的一切行为都指向一定的目的，具有目的性和认知性，所以他是反对行为主义的。
二、简答题（6小题。每小题15分．共90分）
1．班集体的教育功能有哪些?
2．教师选择教学方法的依据有哪些?
3．新时期对教师职业道德修养有哪些要求?
4．列举常见的教育目的观。
5．简答学习化社会的特征。
6．在教学中如何有效组织概括学习材料以促进对知识的理解。
三、教育现实问题评论（1小题，每小题45分，共45分）
2018年10月26日，教育部在北京召开推进校外培训机构整改工作座谈会，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会部署，认真总结校外培训机构整改工作进展和成效，交流各地经验做法，集中约谈进度缓慢省份，系统部署下一阶段工作。
教育部党组成员、副部长朱之文指出，规范校外培训机构发展事关亿万中小学生和家庭的利益，党中央、国务院高度重视，中央领导同志多次明确批示，作出全面部署。自今年2月教育部等四部门印发通知开展校外培训机构专项治理以来，全国所有省份均按要求出台方案、积极推进。朱之文强调，校外培训机构专项治理已经进入整改攻坚阶段，整改任务十分艰巨，整改时间十分有限，但这是中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题，是党和政府对人民群众作出的庄严承诺，是一场刻不容缓、务求必胜的攻坚战。各地要坚决贯彻中央要求，增强政治意识、看齐惫识，未雨绸缪，认清形势，扭住问题，争分夺秒，创造条件，攻坚克难，务必在年底前按期完成整改任务。
请结合教育学的相关理论，分析我国当下校外培训这一现象，并谈谈对整改的看法。
四、分析论述题（3小题，每小题30分，共90分。注：体育教育专业方向考生请做第4、5、6题，其他考生请做1、2、3题）
1．论述凯兴斯泰纳的教育思想。
2．自20世纪80年代以来，我国高中阶段教育一直保持着普、职双轨并行的发展格局。但是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》特别强调：“鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容，探索综合高中发展模式。采取多种方式，为在校生和未升学毕业生提供职业教育。”我国高中阶段教育为什么要从普职分轨走向普职融通呢?
3．学生对自己能力的信念是如何影响动机水平的?教学中如何培养自我效能感?
4．如何组织开展课外体育锻炼?
5．论述社会适应能力与学校体育的关系。
6．比较安静、定量和负荷运动训练后的生物学特征。
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