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北京师范大学2023年708中国语言文学综合考研真题(回忆版)

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  北京师范大学2023年708中国语言文学综合考研真题(回忆版)



  一、阅读下列材料,并回答问题(本题共50分)


  1.宋人评杜甫诗云:“考其笔力,少而锐,壮而肆,老而严,非妙于文章,不足以至此。”请结合杜甫青年、中年、晚年不同时期的人生经历与代表作,阐述你对这段评语的理解。(20分)


  2.阅读下面古注材料,并回答问题。(15分)


  及曹,曹共公闻其骈胁,欲观其裸。浴,薄而观之。[薄,迫也。骈胁,合胁。共音恭。闻其骈幹,绝句。骈,薄贤反。胁,许业反。《说文》云“骈胁,并也”。《广雅》云“胁幹谓之肋”。《通俗》云“腋下谓之胁”。欲观,如字,绝句。一读至裸字绝句。裸,力果反,又户化反。浴音欲。薄,如字。《国语》云:"薄,帘也"。幹,古旦反。][疏]”及曹”至“观之”。 正义曰:断其裸以上为句。裸谓赤体无衣也。骈胁,非裸不见,故欲观其裸,伺其浴,乃逼迫以观之。《晋语》云“曹共公闻其骈胁,欲观其状,止其舍,谍其将浴,设微薄而观之”。孔晁云:“谍,候也。微,蔽也。” 注“薄,迫也。骈胁,合幹”。正义曰:薄者,逼近之意,故为迫也。《说文》云“骈胁,并幹了。肋,胁骨也”。《广雅》云“胁幹谓之肋”。孔晁云“闻公子胁幹是一骨,故欲观之”。《通俗文》曰“腋下谓之胁”。如此诸说,则胁是腋下之名,其骨谓之肋,幹是肋之别名。骈训比也,骨相比迫若一骨然。


  (1)指出“欲观,如字,绝句。一读至裸字绝句”句中的注释用语,并说明其作用。(8分)


  (2)结合陆德明的注释,请对“及曹,曹共公闻其骈胁欲观其裸浴薄而观之”这句话进行不同的句读。孔颖达赞成哪种句读方式?(7分)


  3、请用现代汉语翻译下面文中大字正文部分。(15分)


  正文部分为:


  乙丑,趙穿攻灵公於桃园。宜子未出山而復。大史书曰:“趙盾弒其君。”以示於朝。宣子曰:“不然。”對曰:“子為正卿,亡不越竟,反不討賊,非子而誰?”宜子曰:“鳥呼!‘我之懷矣,自始伊戚’,其我之謂矣!”


  孔子曰:“董狐,古之良史也,書法不隱。趙盾,古之良大夫也,為法受恶。惜也,越竟乃免。”


  二、以下这段文字出自当代作家汪曾祺的《中国文学的语言问题》。请结合文学理论、外国文学和中国现当代文学的相关知识,回答问题(本题共 50 分,第 1 小题 20分,第 2 小题 20 分,第 3 小题 10分)


  “语言不只是一种形式,一种手段,应该提到内容的高度来认识。最初提到这个问题的是闻一多先生。他在很年轻的时候,写过一篇《庄子》,说他的文字(即语言)已经不只是一种形式、一种手段,本身即是目的(大意)。我认为这是说得很对的。语言不是外部的东西。它是和内容(思想)同时存在,不可剥离的。语言不能像桔子皮一样,可以剥下来,扔掉。世界上没有没有语言的思想,也没有没有思想的语言。往往有这样的说法:这篇小说写得不错,就是语言差一点。我认为这种说法是不能成立的。我们不能说这首曲子不错,就是旋律和节奏差一点;这张画画得不错,就是色彩和线条一点。我们也不能说:这篇小说不错,就是语言差一点。语言是小说的本体,不是附加的,可有可无的。从这个意义上说,写小说就是写语言。小说使读者受到感染,小说的魅力之所在,首先是小说的语言。小说的语言是浸透了内容的,浸透了作者的思想的。”


  1.一般认为,语言只是形式、工具、媒介或载体,它的功能在于表达生活和情感的内容,但为什么汪曾祺说语言“应该提到内容的高度来认识”?他的这一思考中隐含着怎样的理论主张?[20分]


  2.如果汪曾祺所说的“写小说就是写语言”能够成立,那么此说应该适用于外国文学作品,但一般读者读外国文学作品往往通过译本,那么在这种情况下如何判定作品语言的好坏?你认为一个译者在语言层面应该秉持怎样的翻译原则(请辅之于适当的例证)?[20 分]


  3、汪曾祺的老师沈从文其作品无论是小说还具散文,语言风格都非常明显,请简要概况他的语言特点。[10分]


  三、阅读下面的语段,回答问题[本题共 50 分,第 1 小题 15 分,第2小题 25 分,第 3 小题 10 分]


  1986 年 5月 4 日至 9 月 14日,全国实行时制,即把钟表拨快一小时。在此期间,广播电台等报时单位报时,应将“北京时间”改称“北京夏令时”:国际间公务往来活动的时间记录,一律使用夏令时:夜班岗位上的全体职工,应在 5 月 4 日凌晨 2 时把表针拨到 3 时,其他所有不在夜班


  岗位的,可在 5 月 3 日就寝前把表拨快一小时各公共场所包括建筑物上的钟表,应由各有关单位责成专人在 5 月 4 日凌晨 2 时把表针拨到 3 时。


  特此公告


  一九八六年四月二十九日


  1.什么是语体?根据交际目的,大致可以区分出哪些语体?[15 分]


  2.结合上述材料分析,这段文字属于何种语体?语言运用上有哪些特


  点?[25 分]


  3.这种语体在修辞上有什么特征?[10 分]




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