北京大学2005年心理学考研试题
普通心理学
一、选择2*30
二、名词解释
1、习得无助，2、亚瑟-詹森假设，2、隐蔽观察者，4、基本情绪，5、枢纽特质，6、气质
三、简答
1、Lyn A）B）rA）mson归因风格 2、如何测量无意识的动机
四、问答
1、结合心理学的性质，说明为什么心理学容易受人误解和遭受非难
2、简述智力理论，并做出评价
3、以你最熟悉的2种人格量表为例，说明其理论背景、工具特点、适用范围，并作简单评价
4、作为一个心理学家，你对提高记忆成绩有什么建议？
5、结合相关的研究，对杨振宁提出的“易经阻碍中国科学的发展”进行评价
2005研究方法
一、选择2*7
1.数据类型，职位和薪水变化
二、填空
点估计的要求：------、---------和一致性
20道是非题（每题1分），单凭猜测，90%可能在------分和-----分之间。
三、计算
1、两组人，各6个，比较哪组离散程度大。
2、精神病学家认为，25%的人至少有一次想到自杀。有人调查400人，有64人报告想过。以.05水平做判断。
四、有人研究反馈对评价的影响.让一个经理对人给出正的负的反馈，大概是这些人对其评价.正的负的人数大约一半.M/SD） 正的：男8.85/3.25，女9.33/2.89.负的：男8.0/3.11，女6.85/2.10.有个结论的叙述：正的（M=9.08）与负的（M=7.46）效应F（1，46）=19.44，P<.0001，这一效应受交互作用限制，F（1，46）<.05，......
问题：1，各组人数是多少.2，列方差分析表.3，下划线的句子含义.卷上没线，大约是叙述后面的，特别是受限制那句.
五、名词解释
自变量混淆，阶梯法，运动竞争技术，错觉性结合，速度-准确率权衡
六、简答
1、举例说明交互作用的含义
2、举例说明记忆的双重分离现象
3、以实验说明面部表情和情绪关系
4、如何测量负近因效应
七、排除测验，SOA）长短，注意条件.朱滢实心532页图12-4，解释实验结果。
八、用多因素设计研究人的因素对汽车驾驶的影响。
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