2017教育学考研：教育科学研究方法模拟题及答案（5）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是 （ ）
A．亚里士多德B．弗兰西斯·培根 C．笛卡尔 D．康德
2．以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是 （ ）
A．基础研究 B．应用研究 C．发展性研究 D．预测研究
3．教育科学研究中选题的作用不包括 （ ）
A．决定研究发展的方向和目标 B．决定研究的内容
C．规定应采取的方法和途径 D．提供科学的论证依据
4．★为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是 （ ）
A．最大数量的 B．有典型代表意义的 C．不可控制的 D．不同性质的
5．历史研究的核心是 （ ）
A．搜集史料 B．分析、鉴别史料 C．揭示历史发展的规律 D．运用史学理论和方法
6．★有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 （ ）
A．自然情境中的观察 B．实验室中的观察 采集者退散C．参与性观察 D．结构式观察
7．全结构式教育观察记录表的编制要依据 （ ）
A．观察内容的结构 B． 观察的场地和时间 C．观察的目的 D．观察的对象
8．按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有 （ ）
A．发展调查和预测调查 B．发展调查和测量调查 C．预测调查和测量调查 D．预测调查和访谈调查
9．测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的 （ ）
A．效度 B．信度 C．难度D．区分度
10．从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有 （ ） A．梅伊曼和拉伊 B．桑代克和蒙台梭利 C．蒙台梭利和拉伊 D．蒙台梭利和杜威
11．较简单的单因素实验设计中，固定组比较设计的基本模式是 （ ）
A．XO B．O1X02
12．其内涵需要明确的概念，是定义的 （ ）
A．被定义项 B．定义项C．定义联项 D．定义的规则
13．先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的 （ ）
A．分析 B．综合 C．归纳 D．演绎
14．★结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点? （ ）
A．完全归纳法 B．简单枚举法 C．科学归纳法D．因果联系归纳法
15．仅表示研究对象属性的顺序的是 （ ）
A．计数数据资料 B．等级数据资料 C，等距数据资料 D．比率数据资料
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16．★发展性研究 17．总体 18．★教育实验研究 19．教育命题 20．统计表
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
21．★简述教育调查研究的一般步骤。
22．简述教育调查表的编制及其基本要求。
23．★简述教育研究中定性分析的特点。
24．简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
25．★试述教育观察研究的主要特点。 26．试述教育科学的理论研究的基本过程。
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