图书情报硕士考试大纲1
按2012年大纲整理，有没找到答案。希望师兄师姐能补上答案。让考研的同仁有学习资料。
A图书资料专业基础
A1第一部分基础知识
A1.1.×基础理论知识
A1.1.1.×学研究的对象、性质、内容
A1.1.1.1.掌握×学的研究对象
×学的研究对象包括微观和宏观两个方面。微观环境，是指×的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。宏观对象，是指×系统、×事业、×与环境的关系。
国外关于×对象的认识：
第一阶段：整理说，技术说，管理说
第二阶段：社会说，知识社会学
第三阶段：交流说，新技术说
第四阶段：信息资源说
我国×界的认识：
1、要素说。五要素：图书、读者、领导干部、建筑设备、工作方法。
2、矛盾说。“藏书与利用”或“管理与利用”的矛盾。
3、规律说。认为×学是研究×事业发生反展、组织形式以及它的工作规律的科学。
4、交流说。文献交流说，知识交流说，文献信息交流说
5、信息资源说。
结论：×事业及其相关因素是×学的研究对象。
A1.1.1.2.熟悉×学的研究内容
1×学基础理论、2×应用理论与应用方法、3×现代化、4×技术工作标准化、规范化、5×学教育、6×事业史和×学发展史
A1.1.1.3.了解×学的学科性质
（1）×学是一门具有多种属性的学科，在现阶段，它带有较强的社会科学的特性。
（2）×学具有应用科学性质
（3）×学具有管理科学的性质
（4）×学是一门正在发展中的科学，其学科性质也在不断发展变化，未来×学的性质，可能是综合性科学。
A1.1.1.4.熟悉×学的研究方法
1、哲学方法
2、一般方法：逻辑方法、系统方法、数学方法
3、专门方法：×统计法、读者（用户）调查法、移植法、比较法
A1.1.2.×及社会职能
A1.1.2.1.掌握×的概念
×是社会记忆（通常表现为书面记录信息）的外存和选择传递机制。换句话说，×是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。
A1.1.2.2.熟悉×的构成要素
×的构成主要包括文献、文献信息资源、用户、工作人员、技术方法、建筑与设备等基本要素。
A1.1.2.3.掌握×的属性
×的一般属性，主要包括：
1、社会性（A×人类社会活动的产物、B文献具有社会性、C读者具有社会性、D×事业和×工作具有社会性）、2依附性、3学术性
×的本质属性：中介性
A1.1.2.4.掌握×的社会职能
（1）社会文献信息流整序的职能
（2）传递文献信息的职能
（3）开发智力资源，进行社会教育的职能
（4）搜集和保存人类文化遗产的职能
（5）满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能
A1.1.3.×的类型
A1.1.3.1.掌握×类型划分的标准
根据1974年国际标准化组织颁布的“ISO2789-1974（E）国际×统计标准”，把×区分为：国家×、高等院校×、其它主要的非专门×、学校×、专门×和公共×六大类型。
在我国，通常使用的划分×类型的标准主要有以下几种：
（1）按×的管理体制（隶属关系）划分。如文化系统×、教育系统×、科学研究系统×、工会系统×，共青团系统，军事系统等。
（2）按馆藏文献划分。如综合性×、专业性×。
（3）按用户群划分。如儿童×、盲人×、少数民族×等。
（4）对×类型的划分不能只采用单一的标准，必须把各种标准结合起来使用，才具有完全的意义。
目前我国×的类型主要有：国家×、公共×、学校×、科学×、专业×、技术×、工会×、军事×、儿童×、盲人×、少数民族×等。
在上述各类型×中，通常认为公共×、科学×、高等院校×是我国整个×事业的三大支柱。
A1.1.3.2.掌握国家×的职能
掌握国家×的类型：…………………………………………………..
国家×在国家信息系统中应起三个主要作用：①提供必要的中心×服务；②领导国家信息系统中的×成员；③积极参加国家信息系统和制定全面发展规划。
从世界上大多数国家的实际情况看，国家×的主要职能大体上可归纳如下：
（1）完整、系统地搜集和保管本国的文献，从而成为国家总书库。
（2）为研究和教学有重点地采选外国出版物，使其拥有一个丰富的外文馆藏。
（3）开展科学信息工作，为科学研究服务。
（4）编印国家书目，发行统一编目卡片，编制回溯性书目和联合目录，利用网络进行远程合作编目，发挥国家书目中心的作用。
（5）负责组织×现代技术设备的研究、试验、应用和推广工作，开展×信息网络的设计、组织和协调工作，在推动×实现现代化中起中枢作用。
（6）为×学研究搜集、编译和提供国内外信息资料，组织学术讨论，推动全国×学研究的发展。
（7）代表本国×界和广大×用户的利益，参加国际×组织，开展国际合作。
A1.1.3.3.掌握公共×的性质与职能
公共×，是由国家中央或地方政府管理、资助和支持的，免费为社会公众服务的×。
公共×担负着为科学研究服务和为大众服务的双重任务，在促进国家经济、科学、文化、教育事业的发展，提高全民族科学文化水平方面起着重要的作用。国际图联1975年将公共×的社会职能概括为四条：（1）保存人类文化遗产；（2）开展社会教育；（3）传递科学信息；（4）开发智力资源。
A1.1.3.4.掌握高等学院校×的性质、任务、特点
性质：………………………………………………………………
任务：
1、根据学校的性质和任务，采集各种类型的文献资料，用科学的方法进行分类编目和管理。
2、配合学校思想政治教育工作，宣传马列毛思想及中共和政府的政策法令。
3、根据教学、科学研究和课外阅读需要，开展流通阅览和读者辅导工作。
4、开展参考咨询和信息服务工作。
5、开展查阅文献方法和光盘信息、网络信息获取方法的教育和辅导工作。
6、统筹、协调全校的文献资料信息工作。
7、开展馆际协作活动，如合作编目、×自动化建设协作等。
8、培养×专业干部。
9、进行×学、目录学和情报学理论、技术方法及现代化手段应用的研究。
特点：
高等学校×服务的对象，主要是教师和学生。他们对教学用书需要的特点是由教学工作的特点所决定的。高等学校教学的主要任务是向学生系统地传授专业知识，教学内容具有相对的稳定性。教学内容的稳定性，不仅表现在课程内容体系的相对稳定上，而且还表现在高等学校专业设置和教学计划的相对稳定上，这就决定了读者需要的稳定性。
（1）读者需要的稳定性。
（2）读者用书的集中性。
（3）读者需要的阶段性。
（4）馆藏体系坚持专业为主，适当照顾全面的原则。
（5）馆藏文献体系组织要考虑学校的性质与专业设置的特点。
（6）处理好×与系（所）资料室的关系。
A1.1.3.5.了解专业×的性质、任务、特点
国外有些科学×是公共性质的，我国科学、专业×不是公共性质的，而是隶属于各类科学研究机构。它所担负的主要任务是：
（1）紧密结合本系统、本单位的科研方向与任务，搜集、整理、保存和提供国内外科技文献。
（2）积极开展信息的调研与分析，摸清各研究课题的国内外发展趋势。
（3）组织本系统科技信息交流，协调本系统文献信息工作。
（4）加强文献信息工作协作的组织和业务辅导。
（5）开展信息理论、方法和现代化手段的研究。
特点：
1、文献收藏专业化、收藏等级高
2、读者对象比较单一
3、服务方式多样化
4、实行图书情报一体化的体制
A1.1.3.6.了解其他类型×：工会、少儿、技术、中小学和军事×
工会×
是工会组织举办的群众文化事业。它是向职工进行思想教育的重要阵地，也是职工学习政治、学习科学文化知识的场所。它对于提高广大职工的思想、科学文化水平起着重要的作用。
少年儿童×
是为少年儿童服务的×。广义上包括独立设置的儿童×和在一些公共×设立的少年儿童分馆或少年儿童阅览室及服务部。其宗旨是提供图书资料，满足少年儿童学习文化知识和促进智力发育的需求。
技术×
主要是指工厂、矿山、公司及其他企业单位所属的技术资料×。这种×与工会×不同，是直接面向经济建设，开展技术交流与文献资料档案工作的机构。技术×一般归厂、矿技术部门领导。
中小学×
亦称学校×，在有些国家称为“学校媒体中心”或“学校×电教中心”。中小学×是中小学的有机组成部分，学校教育和教学必不可少的条件。宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育质量和培养人才服务。中小学×是学生的第二课堂。
军事×
是为军队及军事人员服务的×。
我国军事×大致为三类：①军事科学×；②军事院校×；③连队×（室）。这些×的性质、任务、服务对象和馆藏特点都有所不同。
A1.1.4.×事业的相关知识
A1.1.4.1.了解×事业建设的原则
（1）×事业建设应该与国民经济和科学文化教育事业的发展水平相适应。
（2）国家办馆和社会办馆相结合。
（3）全面规划、统筹安排，分工协作，密切联系。
（4）发展×学教育，加强×学研究。
A1.1.4.2.熟悉我国×事业的结构
我国×事业是多层次的、由各个独立的×系统构成。
构成我国×事业的×系统如下图所示：
1、公共系统×2、科研系统×3、学校系统×4、工会系统×、5、共青团系统×6、军事系统×
A1.1.4.3.掌握馆际合作与资源共享
资源共享最初的含义是指×与×之间的关系，即×之间相互分享资源，为读者或用户提供更多的服务。后来，在这个概念原有基础上又有延伸和扩展，如美国匹兹堡大学教授肯特提出：资源共享是×的一种工作方式，即×的全部或部分功能为许多×所共享。
馆际互借与资源共享的内容：
1文献集中编目、2馆际互借、3合作发展馆藏和文献资源布局、4建立藏书储存系统、5×自动化与文献信息网络建设中的合作与共享、6数字×建设与×文献数字化工作中的合作与共享
我国实现×资源共享的障碍：
1、我国现阶段处于社会主义初级阶段，市场经济不发达，经济较落后，用于×事业的投资很少；由于税收制度的不完善，社会缺少投资公益事业的积极性。×法规建设落后，×事业发展得不到法律保障和充分的经费支持。
2、我国长期实行计划经济体制，在如书馆事业体系中的影响表现为：我国×事业分成公共、科研、学校、工会等各系统，各自隶属于不同的行政管理部门，至今尚未建立跨系统的、有权威的职能机构去规划和组织×界的合作，促进资源共享体系的形成。
3、国有体制的管理模式，造成×界的依赖心理。
4、互联网络技术在我国尚未全面普及。
5、标准化是网络化的必要条件，没有标准化就没有网络化。
6、对资源共享的相关理论和方法深度缺乏研究。
A1.1.4.4.掌握×网的概念、类型、意义、组织、职能
×网，是传统的×间的合作、联合的扩大和发展，是众多×为实现资源共享而组成的×群体。它是×事业社会化的一种组织形式。
×网的类型：
两种类型：一种是×事业网，一种是文献信息的电子计算机检索网。
×事业网有纵横两个系统。
文献信息的电子计算机检索网，是利用互联网技术将分布在不同地域的×和信息机构联结起来，形成计算机检索网络。
×网的组织：
根据我国×的布局情况，组织×网应实行地区与系统相结合的原则。系统×是“条条”，地区×是“块块”，“条条”和“块块”两者必须结合起来，交叉组合。
×网的职能：
1、统筹规划全国或某一地区各个×的文献建设，协调文献采集，确定各馆文献收藏的重点，实现分工入藏，建立地区性文献收藏的完整体系。
2、编制全国或地区的联合目录，开展馆际互借，提高馆藏文献利用率。
3、通过合作，促进×自动化工作和计算机网络的发展。
4、共建各种类型的数据库资源，推进文献资源数字化进程。
5、规范馆际互借工作，发展馆际互借任务。
6、建立全国和区域性的咨询协作网，开展联合咨询工作。
7、建立贮存×，供各馆剔除复本书刊。
8、组织×业务交流与培训。
9、开展×学研究。
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