高等学校博物馆学专业实践教学的探索以辽宁师范大学博物馆学专业为中心（一）
高等学校博物馆学专业实践教学的探索以辽宁师范大学博物馆学专业为中心
博物馆学专业的教学必须是课堂与实践相结合。只有这样，才能培养出合格的人才，才能适应社会的常要。建立校外实践教学基地，发挥校内博物（丈物）馆的作用，在实戏中学习，在实践中增长才干，是博物馆学专业教学的重要途径。
博物馆学实戏教学探索随着改革开放，文物及艺术品的价值越来越被人们所认识。文物及艺术品拍卖价格反创新高，甚至拍出天价。同时，也刺激人们收藏文物及艺术品，有相当一部分人把收藏文物及艺术品作为保值、升值的投资手段。
但中国目前处于的状态是：“大量的文物及艺术品被人们重视和关注，但文博学却没有建立；有文物却没有鲜活的文物学，等于大量文物仍处于空白状态，有待人们去释读。
文物学家尚缺乏足够的能力把这些文物叙述的话语组成语言，硬件工电子工程师论文缺乏的原因不是他们自身的才力和智慈不够，而是人力有限。在诺大的中国，真正从事研究的精干队伍恐怕只有300人左右，而他们所面临的是一个可能由250-333亿人所创造的世界，这是一个多么悬殊巨大的比例差啊！今天，中国文物数t与中国文物专业研究人员数f的比例关系可能就是333亿比333。
这种状况，同中国文物艺术品的强势市场形成强烈的差”。中随着改革开放，从国家到地方，从政府到民间，扩建、新建博物馆之风方兴未艾。正是这一形势下，国家教育部于2005年批准辽宁师范大学新增博物馆学专业。
辽宁师范大学博物馆学专业以培养具有文物和考古、博物馆学方面知识，胜任各级政府文物管理机构、研究机构、各类博物馆、考古所（队）、各类文物与艺术品经营单位、海关、旅游、新闻出版和教育单位从事文物科研和应用的复合型专门人才为目标。
要求全面、系统、扎实地掌握文物学和考古学、博物馆学的基本理论、基本知识和基本技能；具备文物鉴定的基本知识；具备评估、分析和鉴赏历史文化遗产的综合基础知识；具备保护、开发利用历史文化遗产的基础知识；了解我国文物工作的方针、政策和法规；了解文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识；了解本学科研究的新成果和发展动态；具有获取专业知识和信息以及不断创新的能力。
如何办好这个专业，是我们经常思考的一个问题。销售工程师论文 经过3年来的探索，我们越来越深刻地体会到，博物馆学专业的教学必须是课堂与实践相结合。只有这样，才能培养出合格的人才，才能适应社会的需要。我们从以下几个方面对博物馆学专业的实践教学进行了探索。
建立校外实践教学基地作为新增专业，首先要找准自己在全国相同专业中的位t。就全国而言，北京大学、吉林大学、山东大学、四川大学、南京大学、武汉大学等都设有考古学院、系或专业；就博物馆学来说，北京大学、南开大学、复旦大学、吉林大学等也设有博物馆学系或专业。
与这些大学相比，无论是师资力量，还是办学条件，我们都无法与其相比。要想生存和发展，必须准确定位。那么，我们的定位是什么？经过反复论证，我们认为，我校博物馆学专业应该定位在以文物学为主，同时兼及博物馆学和东j匕考古。
博物馆学是一门实践性很强的专业，文物鉴定更是如此。历数我国文物鉴定大家，无一不具有深厚的实践基础。我们要办好这个专业，除了依靠自己的师资力量，还要依托社会的文博单位。建立校外实践教学基地无疑是重要的途径之一。
我校坐落在位于辽东半岛南端中国北方美丽的海滨城市-大连，具有办好文博专业的优势。大连现有的文博设施，是我们办好专业的得天独厚的外部条件。
大连的博物馆建设走在全国的前列，目前古代、近代、现代、自然门类齐全，分别以旅顺博物馆、旅顺日俄监狱旧址博物馆、大连现代博物馆、大连自然博物馆为代表。
旅顺博物馆属历史艺术类博物馆，是旧中国最早建立的博物馆之一。馆史悠久，藏品丰厚，分为20类，总计近6万件，尤以青铜器、陶瓷器、书画、大连文物、新疆文物和外国文物最具特色。
这些藏品中，既有日本殖民统治时期从我国各地掠夺的文物，更有解放后征集的罗振玉旧藏和考古发掘的文物。现有历代艺术、大连古代文明和外国文物等陈列。2007年，我校与该馆建立了教学科研基地。
旅顺日俄监狱旧址博物馆属遗址类博物馆。旧址是20世纪初俄国在中国始建、日本扩建的法西斯监狱，是当时东北地区最大的监狱。现为全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地。早在2002年我校已与该馆建立了教学基地。
大连现代博物馆是大连新世纪标志性的文化设施，也是中国第一座冠名现代的博物馆。其陈列曾获得过全国十大精品陈列新材料使用奖，现已成为展示大连城市风情和改革开放以来成就的重要窗口。
大连自然博物馆属综合性自然史博物馆，是旧中国最早建立的自然博物馆之一。
1998年，新馆在风景秀丽的黑石礁海滨落成，陈列以“人与自然”为主题，软件工程师论文以海洋生物为重点，展示生物物种和生态环境的多样化，揭示自然界发生、发展及其演变规律。曾获全国十大精品陈列。
除上述博物馆外，还有大连文物总店、大连贝壳博物馆、金州博物馆等。截止2008年，我们已与中国社会科学院考古研究所内蒙古一队、内蒙古文物考古研究所、赤峰市文化局、旅顺博物馆、旅顺日俄监狱旧址博物馆等单位建立了教学实习基地。
有效地利用上述文博单位资源，是实践教学的重要途径之一。我们设想，在与上述单位建立教学基地的基础上，争取再建几处教学基地，以满足实践教学的需要。
3年来，我们多次组织博物馆学专业学生去旅顺博物馆进行实践教学。如结合中国文物学通论、中国博物馆学通论、中国考古学通论、中国古代陶瓷器、中国古代绘画、古玺印通论等课堂教学，组织学生观摩该馆的陈列设计和展出的青铜器、陶瓷器、玉器、书画、铜镜、佛教造像、钱币等。通过实践教学，使学生们对所学的知识有了更形象、更具体的认识，远胜于只用教材讲经和多媒体展示图片的课堂教学效果。又如结合古玺印通论课堂教学，组织学生观摩该馆所藏古玺印，请该馆古玺印专家为学生们讲课，对照实物辨析先秦古玺、秦汉系统印和隋唐系统印的特点，使课堂所学知识得到消化。
发挥校内文物馆的作用早在我校博物馆学专业建立之前，校、院领导就以战略眼光筹建了文物馆。
为了筹建文物馆，院领导率领有关教师从各地购买、征集了许多文物和标本。博物馆学专业建立后，校领导再次拨款购进了一批文物，从而，使文物馆的藏品数量达到千余件。
目前文物馆藏品从纵的方面看，上自新石器时代，下至清代、民国；从横的方面看，包括石器、陶器、瓷器、铜镜、钱币等门类。尤以内蒙古东部和辽宁西部地区的史前陶器、辽金铜镜及瓷器最成系列。
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