云南艺术学院2023年硕士研究生招生考试大纲

  云南艺术学院2023年硕士研究生招生考试大纲

  专业：艺术学理论

  科目一：《艺术学导论》

  一、考核要求

  《艺术学导论》考试大纲适用于报考艺术学理论所有研究方向研究生入学考试。《艺术学导论》是艺术学理论专业基础理论课考试科目，旨在考察考生运用艺术学理论基础知识分析艺术现象、解决实际问题的能力。

  二、考核评价目标

  主要考察学生对艺术学理论与方法、艺术理论发展前沿的把握，既检验考生对艺术学理论知识掌握程度，也考察考生运用艺术学理论基本知识分析艺术案例、解读文化热点的逻辑思维能力和语言表达能力。

  三、考核内容

  （一）艺术总论

  1．艺术观念：中国艺术观念的演变（儒家“礼乐合一”的艺术观念、“道家自然自由”的艺术观念、禅宗的艺术观念）、西方艺术观念的演变（模仿论、表现论、形式论、体制论）、马克思主义的艺术观念（艺术的生产与消费）。

  2．艺术特征：艺术的不同特征。

  3．艺术起源：关于艺术起源的代表性观点。

  4．艺术发展：历史上关于艺术发展规律的研究，艺术发展中的政治、经济、社会、文化、科学等方面的因素，艺术发展中的主要问题（平衡与不平衡、继承与创新）。

  5．艺术功能：中西方历史上的艺术功能、当代艺术的主要功能。

  （二）艺术系统

  1．艺术创作：艺术创作主体的素养、艺术创作方式的特点、艺术创作的过程等

  2．艺术作品：艺术作品的层次、艺术作品的风格（文艺的现实主义）、艺术流派、艺术思潮。

  3．艺术鉴赏和批评：艺术鉴赏的主体、艺术鉴赏的规律、艺术鉴赏的审美心理、艺术鉴赏的审美过程、艺术批评的原则和意义、艺术批评的主体、艺术批评的维度与方法（唯物辩证的艺术批评、政治标准与艺术标准的统一）。

  （三）艺术类型

  1．实用艺术：概念、分类、审美特点。

  2．表现艺术：概念、分类、审美特点。

  3．表演艺术：概念、分类、审美特点。

  4．综合艺术：概念、分类、审美特点。

  5．语言艺术：概念、分类、审美特点。

  6．各种艺术的相互关系。

  （四）艺术的当代嬗变

  1．经济全球化背景下的艺术发展：艺术的多元化与本土化、高雅艺术与大众艺术、艺术学理论的中国学派。

  2．创意产业与艺术市场：文化创意产业发展简史、当代艺术市场的发展。

  3．新媒介与艺术传播：艺术传播的要素、数字媒介对艺术传播的影响。

  4．非物质文化遗产的传承与保护：非物质文化遗产的概念、保护“非遗”的价值、原则和当代意义、中国“非遗”保护的启示、“非遗”的活用。

  （五）热点分析

  运用艺术学理论基本知识对国内外的当下文化热点和重要艺术现象做出自己的分析研判。

  专业：艺术学理论

  科目二：《中外艺术史》

  一、考核要求

  《中外艺术史》考试大纲适用于报考艺术学理论所有研究方向研究生入学考试。《中外艺术史》是为艺术理论、艺术史研究方向的研究生而设置的一门具有选拔性质的自主命题的综合性专业基础课考试科目。《中外艺术史》要求考生厘清中外艺术史发展的脉络，掌握艺术史中的基本常识，理解艺术美学的基本理论，能够运用艺术学理论对中外重要艺术家及其代表作品评析。

  二、考核评价目标

  主要考核学生对中外艺术史的了解、理解和掌握情况。具体而言，一方面考查考生对相关知识点的广度和深度，另一方面考查考生运用基本知识和基本理论对各类艺术作品和艺术现象进行分析、解读的能力。

  三、考核内容

  （一）中外艺术（美术、音乐、戏剧、电影、舞蹈）的历史发展脉络

  （二）中外艺术的基本常识

  1．中外美术

  美术的主要门类与表现语言、中国书画的分类、中国画的绘画技法、仰韶彩陶、顾恺之的“三绝”和《女史箴图》、“传神论”、“六法论”、“逸、神、妙、能论”、“南北宗论”、“书画同源”、“曹衣出水”、陆探微、展子虔、唐代青绿山水画、阎立本、吴道子、“吴带当风”、董源和巨然的山水画、“牛马二韩”、北宋山水画、南宋四家、元四家、吴门画派、徐渭的花鸟画、扬州八怪、“黄家富贵，徐熙野逸”、“北齐南黄”、“四王”、“四僧”、近代上海画派、齐白石“衰年变法”、张大千、徐悲鸿、伤痕美术、“星星”美展、《西藏组画》、徐冰、钟鼎文、钟繇、“三希帖”、“天下第一行书”、《祭侄文稿》、《黄州寒食帖》、《蜀素帖》、瘦金体、“宋四家”、“吴中三家”、四大石窟。

  克里特文化、《荷马史诗》、黄金分割、“正面律”、《纳米尔王石板》、亡灵书、罗马人物雕塑、拜占庭绘画、哥特式美术、佛罗伦萨画派、乔托、波提切利、“文艺复兴三杰”、威尼斯画派、法国枫丹白露画派、巴洛克艺术、鲁本斯、新古典主义美术、抽象主义绘画、康定斯基、蒙德里安、伦勃朗、梵高和表现主义、米勒的《拾穗者》、印象主义画派、野兽派、包豪斯、达达主义、巡回展览画派、极少主义、观念艺术。

  2．中外音乐

  音乐的基本要素、曲式、外国音乐类型、贾湖骨笛、曾侯乙编钟、八音分类法、十二律、乐府、相和歌、《声无哀乐论》、古琴、《琴史》、曲子词、唐代“大曲”、变文、明代四大声腔、南戏、清代“花雅之争”、中国古代十大名曲、朱载堉的音乐思想、蔡文姬、鼓词、弹词、评弹、京韵大鼓、赵元任的音乐创作、小提琴协奏曲《梁祝》、谭盾的音乐创作。

  弥撒、巴洛克音乐、古典乐派、浪漫乐派、民族乐派、巴赫、舒伯特、贝多芬、莫扎特、约翰斯特劳斯、柴可夫斯基、偶然音乐、序列音乐。

  3．中外戏剧

  中国戏曲的特征、脚色行当、唐代参军戏、诸宫调、元杂剧、临川四梦、魏良辅和昆曲、汤显祖和《牡丹亭》、关汉卿的戏剧艺术成就、明代“三大传奇”、“南洪北孔”、焦循和《花部农谭》、王国维和《宋元戏曲史》、曹禺的戏剧创作成就、南国社、鲁迅的悲剧观、春柳社、京剧四大须生。

  戏剧流派和体系、古希腊悲剧、古典主义戏剧、贺拉斯的戏剧理论、莎士比亚和《哈姆雷特》、莫里哀和《伪君子》、风俗喜剧、果戈里的戏剧创作、易卜生的戏剧创作、表现主义戏剧、荒诞派戏剧、存在主义戏剧、唯美主义戏剧。

  4．中外电影

  夏衍、胡蝶、阮玲玉、《渔光曲》、《庐山之恋》、《五朵金花》、样板戏、香港电影之父、第五代导演及代表作、新生代导演。

  西方主要电影奖项、影视艺术语言、蒙太奇、卢米埃尔兄弟、《爵士歌王》、欧洲先锋派电影、诗电影和散文电影、新现实主义电影、法国新浪潮电影、黑泽明《罗生门》、希区柯克、制片人制度。

  5．中外舞蹈

  舞蹈语言、青海大通县舞纹陶盆、云南麻栗坡大王岩岩画、“六代舞”、花灯、秧歌、赵飞燕、《霓裳羽衣舞》、中国芭蕾舞剧《白毛女》、戴爱莲、杨丽萍、黄豆豆。

  芭蕾舞、现代舞、俄罗斯芭蕾舞和《天鹅湖》、“现代舞之母”邓肯。

  （三）中外艺术美学的基本知识

  1．中国艺术美学

  孔子的艺术精神（“兴、观、群、怨”、仁与乐的统一、“绘事后素”、音乐思想），道家的艺术精神（“游”“无用之用”“心斋”“坐忘”“大音希声”“涤除玄鉴”），魏晋玄学，刘勰的“神思”论、“风骨”论、“通变”论和“知音”论，阮籍和嵇康的音乐美学思想，蔡邕和王羲之的书法美学思想，宗炳《画山水序》和“畅神说”，顾恺之的绘画美学思想，谢赫的《古画品录》和“气韵生动”，白居易的新乐府美学，“意境”说，孙过庭《书谱》，张彦远的《历代名画记》，荆浩的《笔法记》，严羽的“兴趣说”和“妙悟说”，郭熙《林泉高致》中的绘画美学思想，“宋四家”的书法美学思想，李贽的“童心说”，汤显祖的唯情论，徐渭的绘画、书法、戏剧美学思想，李渔的音乐美学思想，明清小说美学及金圣叹的理论，明清园林美学，王国维“境界说”与戏曲美学思想，梁启超的“三界革命”，蔡元培“以美育代宗教”美学思想。

  2．外国艺术美学

  历代美学家对“美”的界定，叔本华的悲观主义、尼采的悲剧观、其他古典悲剧理论，亚里士多德、朗吉弩斯、博克、康德、黑格尔的崇高观，柏拉图和亚里士多德、文艺复兴时期、古典主义绘画中的模仿理论、黑格尔、布洛、丹托、厨窗白村、解构主义美学、日常生活审美化，生活艺术和身体美学。

  （四）中西方现当代艺术思潮及流派

  1．中国现当代文艺思潮和流派

  “五四”精神和启蒙运动、文学研究会、创造社、新月派、“左联”、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》、“抗战文艺”、“伤痕文学”、现代主义文艺思潮及后现代主义文艺思潮、21世纪后的文化全球化思潮与消费主义思潮。

  2．西方现当代文艺思潮和流派

  俄国形式主义美学、新批评派美学、接受美学、存在主义文艺思潮、西方马克思主义文艺思潮、女权主义文艺思潮、后殖民主义思潮。

  （五）能够运用艺术学理论对中外重要艺术家及其代表作品评析。

  专业：音乐与舞蹈学、音乐

  科目：中西音乐史（一）、（二）

  一、熟练掌握中国音乐史（含古代—近现代部分）、西方音乐史（含古代—近现代部分）本科教学阶段的基础知识要点。

  二、能够对中西音乐历史发展中的知识要点进行解释、简答及论述写作。三、中西音乐史（一）增加当代中国音乐史及20世纪西方音乐史考试内容。

  专业：音乐与舞蹈学、音乐

  科目：和声与作品分析（一）、（二）

  一、熟练掌握基础曲式分析原则；能用分析标记对音乐作品进行曲式判断和结构段落划分；能运用分析图示表明作品分析结构要素；能运用文字说明所分析的内容及特点。

  二、熟练掌握大小调体系功能化和声的全部内容；能够对指定的高音声部进行和声编配写作；能分析音乐作品中的和声，并用规范的和声标记方法，做出详细而恰当的标记；能够对所分析的作品进行文字说明。

  专业：民族音乐学

  科目：民族音乐学写作

  一、对民族音乐学的学科定义、基本观念和发展历史有较清晰的概念。

  二、对音乐人类学（民族音乐学）发展过程中重要的代表性人物在学科发展上的主要观点及其影响有一定程度的认识和了解，并能在具体的音乐事例中运用及论述。

  三、对音乐人类学（民族音乐学）在中国的历史发展过程以及当代的发展趋势有一定的认识，并能列举国内学者的论著进行概述性梳理。

  四、掌握音乐类非物质文化遗产保护工作的基础理论以及保护工作的现状、发展与实践情况，熟悉民族音乐研究的基础理论知识。

  五、能联系本学科理论方法，按照指定主题和论域及具体民族音乐发展与研究问题进行论文写作。

  六、掌握音乐文化研究领域的相关基础理论问题。

  七、能够运用相关音乐文化研究分析理论模式对具体音乐现象进行深描分析。

  八、能运用相关音乐文化研究理论对音乐文化发展过程和发展趋势中，音乐文化生态的发生相互作用、文化立场、审美经验、文化认同等问题进行分析论述。

  专业：音乐教育学

  科目：音乐教育学写作

  一、熟悉音乐学、教育学、心理学基础理论知识。

  二、熟悉中外音乐教育基本知识以及国际著名音乐教育体系。

  三、对中外音乐教育哲学有一定认识，并能对国内外音乐教育哲学流派的主要观点进行概述性梳理。

  四、能运用音乐教育学及相关理论对具体的音乐教育现状进行分析。

  专业：中西音乐史

  科目：中西音乐史专业理论笔试

  一、熟练掌握中、西音乐发展的历史脉络。

  二、掌握各时期音乐发展的总体特点及表现形式、音乐风格特点、代表作曲家的主要作品及创作特征。

  三、不同时期相关音乐形式、音乐现象的基本概念。

  四、能运用音乐史学学科理论对相关知识点进行综合分析。

  专业：作曲技术理论

  科目：作曲技术理论笔试

  一、和声：运用各类三和弦、七和弦、离调和弦为高音旋律配和声，并能熟练进行相关和声分析。

  二、复调：运用各类对位技术进行复调多声部写作。

  三、曲式：运用创作结构技术对音乐作品进行正确分析，包括调性布局、和声等作曲技术分析。

  四、配器：管弦乐编配写作（含民族管弦乐）。

  专业：作曲

  科目：器乐作品创作

  一、将指定主题动机发展成一首单三、复三、回旋、变奏曲式结构。

  二、作品形式为钢琴独奏、弦乐四重奏或其它器乐形式的二至五重奏。

  专业：声乐演唱

  科目：演唱

  一、美声

  1．咏叹调两首（原文演唱）。

  2．中国艺术歌曲一首。3．外国艺术歌曲一首（原文演唱）。

  二、民族声乐

  1．中国歌剧作品一首。

  2．改编、创作民族声乐作品一首。3．古诗词作品一首。

  4．地方民歌或戏曲一首（可用方言或民族语言演唱）。

  专业：乐器演奏

  科目：键盘乐器演奏

  一、钢琴演奏

  1．技术性练习曲一首，选自肖邦（Op．10no．3、no．6及Op．25no．2、no．7除外）、李斯特等作曲家的作品。

  2．复调作品一首。

  3．奏鸣曲快板乐章一首（曲目选自海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特等作曲家作品）。

  4．乐曲一首（曲目选自浪漫派作品、近现代作品或中国作品）。现场抽考部分曲目，总时长20分钟。

  二、键盘手风琴（传统低音）

  1．巴洛克风格作品：斯卡拉蒂大键琴奏鸣曲范围内自选一首。

  2．练习曲：《车尔尼手风琴练习曲集》第四册或相应难度的练习曲范围内自选一首。

  3．乐曲：西方古典风格奏鸣曲快板乐章或组曲（完整演奏）任选一部或现代风格作品一部。

  三、键盘手风琴（自由低音）

  1．复调作品：巴赫三部创意曲范围内自选一首。

  2．练习曲：《车尔尼手风琴练习曲集》第四册或相应难度的练习曲范围内自选一首。

  3．乐曲：西方古典风格奏鸣曲快板乐章或组曲（完整演奏）任选一部或现代风格作品一部。

  四、BAYAN手风琴（自由低音）

  1．复调作品：巴赫三部创意曲范围内自选一首。

  2．练习曲：《车尔尼手风琴练习曲集》第四册或相应难度的练习曲范围内自选一首。

  3．乐曲：西方古典风格奏鸣曲快板乐章或组曲（完整演奏）任选一部或现代风格作品一部。

  五、流行手风琴（在以下作品中任选三首，不带伴奏）

  1．《BOSSANOVA（波萨诺瓦）》作曲弗拉索夫

  2．《致克劳德的探戈》作曲咖里亚诺

  3．《回忆雅克布莱尔》作曲里查尔4．《哥斯达黎加人》作曲阿布莱尔

  5．《菲尔探戈》作曲菲尔•布维耶6．《窗口十公里》作曲凡切里

  7．《遗忘》作曲皮亚佐拉8．《万福玛丽亚》作曲皮亚佐拉

  9．《圆舞曲》作曲尤里•别什科夫10．《摇摆的技巧》作曲里翁•沙西

  专业：乐器演奏

  科目：中国乐器演奏

  中国乐器演奏（竹笛、扬琴、二胡、古筝）

  1．传统乐曲一首。

  2．近现代乐曲二首（必须包含一首协奏曲）；演奏总时长15分钟。

  专业：乐器演奏

  科目：西方管弦乐器演奏

  一、西方管弦乐器演奏（小提琴）

  1．音阶（单音三个八度，七种琶音，双音三度、六度、八度）。

  2．《帕格尼尼24首随想曲》或技巧性乐曲任选一首。

  3．协奏曲第一乐章或第二、第三乐章或《巴赫无伴奏奏鸣曲》慢板及赋格（协奏曲必须带伴奏）。

  二、西方管弦乐器演奏（中提琴）

  1．音阶（三个八度及琶音，双音三度、六度、八度）。

  2．巴赫无伴奏奏鸣曲，一快一慢。

  3．协奏曲第一乐章或第二、第三乐章（必须带伴奏）。

  三、西方管弦乐器演奏（低音提琴）

  1．演奏：考生自备两首音乐作品（乐曲、练习曲均可；曲目须达中等以上程度）。

  2．视奏：乐队片段。四、西方管弦乐器演奏（长笛）1．半音阶、全音阶连吐，音程音阶。

  2．乐曲：巴洛克奏鸣曲一首（除无伴奏奏鸣曲外均需要带伴奏）。3．古典协奏曲一个乐章（需要带伴奏）。4．现代作品一首。

  专业：音乐教育

  科目：钢琴或声乐教学能力测试

  1．钢琴演奏：技术性练习曲一首（肖邦练习曲程度）；巴赫平均律一首（含前奏曲与赋格）；奏鸣曲快板乐章（从古典及浪漫主义时期作家作品中选取，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特等）。

  2．演唱：中、外国艺术歌曲（原文演唱）各一首；中、外歌剧选曲（原文演唱）各一首，现场抽考部分曲目。

  专业：音乐与舞蹈学

  考试科目：中外舞蹈史（一）

  一、考核要求

  考核考生对中外舞蹈发展史中的重要现象、思潮、人物、作品、流派等相关知识的掌握情况，能总结分析中外舞蹈史发展中的重要现象。

  二、考核评价目标

  考核考生的中外舞蹈史知识水平、舞蹈写作能力和逻辑思维能力。

  三、考核内容

  （一）中国古代和近现当代舞蹈、西方现代舞和芭蕾舞的发展历程、规律、现象、思潮、作品、人物等相关知识。

  （二）中外舞蹈史知识的理论总结与分析运用。

  专业：音乐与舞蹈学

  考试科目：舞蹈基础理论（一）

  一、考核要求

  考核考生对本科阶段舞蹈基础理论知识的掌握情况，能运用相应的舞蹈理论知识进行现实问题分析。

  二、考核评价目标

  考核考生的舞蹈基础理论水平、逻辑思维能力，以及运用舞蹈理论知识评论舞蹈现象的能力。

  三、考核内容

  （一）舞蹈专业基础理论知识。

  （二）运用舞蹈学、舞蹈教学、舞蹈编导等方面的基础理论对舞蹈实践进行相关阐释。

  专业：舞蹈

  考试科目：中外舞蹈史（二）

  一、考核要求

  考核考生对中外舞蹈发展史中的重要现象、思潮、人物、作品、流派等相关知识的了解，能总结分析中外舞蹈史发展中的重要现象。

  二、考核评价目标

  考核考生的中外舞蹈史知识水平和舞蹈写作能力。

  三、考核内容

  （一）中国古代和近现当代舞蹈、西方现代舞和芭蕾舞的发展历程、规律、现象、思潮、作品、人物等相关知识。

  （二）运用中外舞蹈史知识分析舞蹈专业实践的能力。

  专业：舞蹈

  考试科目：舞蹈基础理论（二）

  一、考核要求

  考核考生对本科阶段舞蹈基础理论知识的掌握情况，能运用相应的舞蹈理论知识对专业实践进行分析。

  二、考核评价目标

  考核考生的舞蹈基础理论水平和运用舞蹈理论知识分析舞蹈现象的能力。

  三、考核内容

  （一）舞蹈专业基础理论知识。

  （二）运用基础理论理论知识对舞蹈实践进行相关阐述。

  专业：音乐与舞蹈学

  考试科目：中国民族民间舞蹈历史与文化研究复试

  一、考核要求

  考核考生对中国民族民间舞蹈文化研究的认知水平；有较扎实的舞蹈专业素质，能运用中国民族民间舞蹈历史与文化相关知识进行写作。

  二、考核评价目标

  考察考生对中国民族民间舞蹈文化的掌握情况；能运用相关舞蹈历史与文化知识，进行命题写作。

  三、考核内容

  （一）中国民族民间舞蹈历史与文化相关知识的积累与运用。

  （二）舞蹈专业实践能力。

  专业：舞蹈

  考试科目：中国民族民间舞蹈教育复试

  一、考核要求

  （一）考核考生对舞蹈教育规律、教学方法的掌握与运用的基本能力；对民族民间舞蹈文化的认识与理解能力；对民族民间舞蹈风格的把握及综合表现能力。

  （二）考核考生的专业能力和教学能力。

  二、考核评价目标

  考察考生对中国民族民间舞蹈教学方法、专业技术技能的掌握程度与教学实践能力的综合体现。

  三、考核内容

  （一）中国民族民间舞蹈教学与教法。

  （二）中国民族民间舞蹈课堂教学实践。

  （三）舞蹈专业技巧展示。

  （四）舞蹈作品表演。

  专业：舞蹈

  考试科目：舞蹈编导复试

  一、 考核要求

  （一）考核考生对舞剧舞蹈诗作品的艺术创作手法、结构的分析能力，能运用相应的舞蹈编导理论展开论述。

  （二）考核考生现场实践操作能力和阐述问题的思维能力。

  二、考核评价目标

  考核考生对舞蹈编导理论的实际运用及舞蹈创编综合能力。

  三、考核内容

  （一）舞蹈作品分析。

  （二）舞蹈专业技能。

  （三）舞蹈编创能力。

  专业：戏剧与影视学

  科目：中外戏剧史论

  一、考核要求

  考察考生对于中外戏剧历史与理论、中国和欧美戏剧发展历程中所涉戏剧历史、戏剧理论和重要的作家作品的了解。

  二、考核评价目标

  1．对戏剧经典作品的掌握情况。

  2．戏剧基础理论的系统了解。

  3．对戏剧文艺作品的鉴赏能力。

  4．理论性文章的基本书写能力。

  三、考核内容

  欧美戏剧部分

  1．古代希腊、罗马悲剧和喜剧。

  2．中世纪欧洲戏剧。

  3．14世纪至16世纪的欧洲戏剧。

  4．17世纪法国戏剧。

  5．18世纪欧洲戏剧。

  6．19世纪前半叶浪漫主义戏剧。

  7．19世纪中后期至20世纪之交各种演剧流派及其剧作。

  8．19世纪欧洲剧院建设及其戏剧。

  9．20世纪初到中期的欧洲各国戏剧。

  10．20世纪初期至中期的美国、苏联戏剧。

  中国戏曲部分

  1．戏曲的起源。

  2．早期戏曲。

  3．宋金戏曲。

  4．元杂剧。

  5．南戏的发展。

  6．明前期戏文。

  7．明清传奇。

  8．明清杂剧。

  9．清代地方戏的崛起。

  10．京剧的形成。

  11．戏曲组织和舞台艺术建设。

  12．近、现代戏曲。

  中国话剧部分

  1．创始期的早期话剧。

  2．文明戏的发展兴盛。

  3．早期话剧的“中兴”与衰落。

  4．爱美剧（非职业戏剧）的兴起。

  5．戏剧教育的兴起。

  6．南国戏剧运动与南国社。

  7．话剧文学创作的繁荣。

  8．左翼运动的兴起。

  9．现代话剧的专业化和正规化。

  10．戏剧界抗日统一战线的形成。

  11．成熟的话剧文学创作。

  12．解放区的话剧。

  13．新中国成立后的话剧艺术。

  专业：戏剧与影视学

  科目：中外剧作分析

  一、考核要求

  考察学生对中外戏剧重要剧目、戏剧思潮、研讨论争、舞台艺术及中外戏剧的发展走向、存在问题与解决对策的研究成果的掌握。

  二、考核评价目标

  按照考核要求及内容考核考生对中外戏剧史论所涉的重要作家作品、基础理论的分析与研究能力。

  三、考核内容

  1．西欧戏剧史。

  2．中国戏曲史。

  3．中国话剧史。

  4．欧美现当代戏剧研究。

  5．中国现当代话剧研究。

  6．欧洲戏剧理论史。

  7．中西方小剧场戏剧研究。

  8．中西方文艺理论思潮。

  9．戏剧流派与艺术批评。

  专业：戏剧与影视学

  科目：中外戏剧史论面试

  一、考核要求

  考察考生的戏剧综合素质。

  二、考核评价目标

  通过了解学生的学习背景和相关理论知识的掌握情况，考察学生的学习兴趣与学术研究的综合素质能力。

  三、考核内容

  1．中外戏剧史论基础知识、基本理论。

  2．考生的学术研究基础能力。

  3．考生在中外戏剧史论相关研究问题的认识与思考。

  专业：戏剧

  科目：戏剧艺术综合知识

  一、考核要求

  考察考生对戏剧作为综合艺术所涉及编剧、表演、导演、舞台艺术等相关知识的掌握。

  二、考核评价目标

  1．戏剧诸要素、诸环节知识点的储备和理解。

  2．中外作家作品分析、解读。

  3．戏剧实践综合知识的掌握与运用。

  三、考核内容

  1．戏剧基础知识

  （1） 戏剧基础概念。

  （2） 编剧基础常识。

  （3） 导演基础常识。

  （4） 表演基础常识。

  （5） 舞台美术基础常识。

  （6） 剧场基础常识。

  2．文艺理论基础知识

  专业：戏剧

  科目：中外戏剧作品分析

  一、考核要求

  考察学生对所报考的专业方向中对中外戏剧重要剧目的研究成果的掌握。

  二、考核评价目标

  按照考核要求及内容考核考生对中外戏剧史上的重要作家作品的分析与研究能力。

  三、考核内容

  从所报考的专业方向角度对欧美戏剧史中所涉重要的作家作品；中国戏剧（戏曲、话剧）史中所涉重要的作家、作品进行分析。

  专业：戏剧

  科目：剧本创作

  一、考核要求

  根据命题当场创作小型剧本，形式可以是话剧、戏曲、电视小品、微电影等。

  二、考核评价目标

  1．是否具有能完成一个完整作品的编剧基本能力。

  2．是否具有在编剧创作能力上可挖掘与培养的潜力。

  三、考核内容

  根据命题进行规定篇幅内的话剧、戏剧、电影剧本创作。

  专业：戏剧

  科目：戏剧影视编剧方向面试

  一、考核要求

  1．考察考生对戏剧影视的创作现状、作家作品、社会文化现象等问题的看法、观点。

  2．具备处理素材，进行戏剧影视作品构思、创作的基本能力。

  二、考核评价目标

  1．思路清晰、表达流畅。

  2．有独立见解和思考。

  3．对艺术作品有鉴别解读能力。

  4．掌握话剧、戏曲、影视剧的基本创作规范。

  三、考核内容

  1．创作能力素质测试。

  2．作品分析（对所指定的作品从编剧的角度进行分析）。

  专业：戏剧

  科目：命题朗诵、命题表演（小品）

  一、考核要求

  要求考生根据命题进行朗诵、小品表演。

  二、考核评价目标

  1．讲述结构完整，符合生活逻辑，有冲突。

  2．语言人物性格准确，具备较好的艺术感染力。

  3．在规定情境中，按照人物的形象组织有机的舞台动作。

  三、考核内容

  根据命题完成命题要求。

  专业：戏剧与影视学（民族影视语言与文化研究方向）

  科目：影视基础理论

  一、考核要求

  《影视基础理论》考试大纲适用于报考云南艺术学院戏剧与影视学专业民族影视语言与文化研究方向研究生入学考试。《影视基础理论》是民族影视语言与文化研究方向的一门综合性、集合式的重要专业基础和专业理论课考试科目。《影视基础理论》主要考核电影理论、电视理论等方面的基本知识，同时强调考生能够运用相应的理论对影视作品和影视文化现象、事件进行分析。

  二、考核评价目标

  一方面考查考生对相关知识点的广度和深度，另一方面考查考生运用基本知识和基本理论对当前影视作品和影视文化现象进行分析和解读的能力。

  三、考核内容

  1．视听语言原理

  视听媒介的概念和本性。

  视听媒介形成的生理、心理机制。

  视听符号的特点；视听思维。

  视听语言的含义。

  视听语言的基本规律。

  2．影视理论

  影视传播的社会功能及影响。

  影视传播的宏观社会效果。

  麦克卢汉的媒介理论。

  新媒介的特点、性质与发展趋势。

  文化工业批判。

  文化“霸权”理论。

  3．电影理论

  意识形态批评。

  女性主义批评。

  作者论。

  精神分析。

  类型理论与好莱坞电影。

  电影叙事学。

  蒙太奇理论。

  专业：戏剧与影视学（民族影视语言与文化研究方向）

  科目：中外电影史

  一、考核要求

  《中外电影史》考试大纲适用于报考云南艺术学院戏剧与影视学专业民族影视语言与文化研究方向研究生入学考试。《中外电影史》是民族影视语言与文化研究方向的重要专业基础和专业理论课考试科目。《中外电影史》主要考核中外电影史方面的基本知识，同时强调考生能够掌握基本的世界电影发展史，了解中外电影史上的题材、类型、样式及风格变化状况，并针对一些基本问题做出分析和读解。

  二、考核评价目标

  考查考生对电影史相关知识点的广度和深度，另一方面考查考生运用基本知识和基本理论对相关史论论题进行分析和阐释的能力。

  三、考核内容

  1．了解电影诞生的经济、技术与社会文化基础，以及早期电影传播、接受的条件和形式；了解早期电影的题材、类型、样式、风格；掌握早期电影代表性的导演及其作品；掌握电影如何从一种杂耍成长为一门新兴艺术，及其区别于其它艺术样式的最主要特征是什么。

  2．结合当时的社会历史文化条件，理解电影传入中国后，如何与本土文化、普通观众的日常生活发生关系；掌握中国最早的制片活动、人物、影片。

  3．掌握中外电影史的基本历史阶段划分；世界主要电影生产国（包括中国）在二十至六十年代的主要电影思潮、流派、代表性导演、作品；了解二十至六十年代政治、经济、技术、文化发展对电影艺术表现力的提升，以及对电影创作风格、样式变化的影响。

  4．掌握各个历史时期中国电影的社会、政治、文化演变，及其与中国电影美学风格发展之间的相互关系。

  5．掌握九十年代至今世界电影（包括中国）的一般发展动向、特征，重要导演和作品，重要流派和美学风格，能够对其中有代表性的作品进行较为深入的分析。

  专业：戏剧与影视学（民族影视语言与文化研究方向）

  科目：影视作品分析及现象考察

  一、目的

  本科目的考试旨在考察学生在掌握影视相关史论知识的深度与广度，能够运用相应的理论，对给定的影视作品或现象进行分析及考察的能力和水平。

  二、需要掌握的基础理论及内容

  视听语言的原理与基本规律。

  影视基础理论知识与运用。

  民族电影相关研究理论。

  文化研究相关方法论。

  三、考试要求

  运用影视基本知识和基本理论、民族电影相关研究理论及文化研究相关方法论对给定的影视作品和影视文化现象进行分析和解读。

  专业：电影（纪录片创作方向）

  科目：电影实践理论

  一、考核要求

  《电影实践理论》考试大纲适用于报考云南艺术学院电影领域研究生入学考试。《电影实践理论》是一门综合性、集合式的重要专业基础和专业实践理论课考试科目。《电影实践理论》主要考核电影实践理论等方面的基本知识，同时强调考生能够运用相应的理论对影视作品等进行分析。

  二、考核评价目标

  一方面考查考生对电影创作基本原理与技术理论的广度和深度，另一方面考查考生运用电影实践理论对当前电影作品（包括微电影）进行分析和解读的能力。

  三、考核内容

  1．视听语言原理

  视听媒介的概念和本性；

  视听媒介形成的生理、心理机制；

  视听符号的特点；视听思维；

  视听语言的含义；

  视听语言的基本规律；

  2．影视技术理论

  纪录片概念与历史

  纪录片创作方法与基本模式

  影视声音创作基本原理与技术

  影视技术发展的历史与未来

  3．电影基础理论

  影像本体论

  长镜头理论

  作者论

  类型理论与好莱坞电影

  电影叙事学

  蒙太奇理论

  专业：电影（纪录片创作方向）

  科目：影片分析

  《影片分析》考试大纲适用于报考云南艺术学院电影领域研究生入学考试。《影片分析》是电影领域的重要专业基础考试科目。《影片分析》将以经典影片片段或影视短片为分析对象。考生在观看后，依据试题作答。《影片分析》主要考核考生对影视作品分析、读解方面的基本能力，与相关史论基础知识的运用能力，同时强调考生能够结合所填报的专业方向，进行针对性地分析和读解。

  专业：电影（纪录片创作方向）

  科目纪录片史

  考察学生对中外纪录片发展历史的认知，包括主要的纪录片理论、观念、风格流派、作品、代表人物等的了解和认识，同时能结合电影史，对各个时期纪录片发展史上的重要现象进行分析与阐释。

  专业：电影（影视声音创作方向）

  科目：电影实践理论

  一、考核要求

  《电影实践理论》考试大纲适用于报考云南艺术学院电影领域研究生入学考试。《电影实践理论》是一门综合性、集合式的重要专业基础和专业实践理论课考试科目。《电影实践理论》主要考核电影实践理论等方面的基本知识，同时强调考生能够运用相应的理论对影视作品等进行分析。

  二、考核评价目标

  一方面考查考生对电影创作基本原理与技术理论的广度和深度，另一方面考查考生运用电影实践理论对当前电影作品（包括微电影）进行分析和解读的能力。

  三、考核内容

  1．视听语言原理

  视听媒介的概念和本性；

  视听媒介形成的生理、心理机制；

  视听符号的特点；视听思维；

  视听语言的含义；

  视听语言的基本规律；

  2．影视技术理论

  纪录片概念与历史

  纪录片创作方法与基本模式

  影视声音创作基本原理与技术

  影视技术发展的历史与未来

  3．电影基础理论

  影像本体论

  长镜头理论

  作者论

  类型理论与好莱坞电影

  电影叙事学

  蒙太奇理论

  专业：电影（影视声音创作方向）

  科目：影片分析

  《影片分析》考试大纲适用于报考云南艺术学院电影领域研究生入学考试。《影片分析》是电影领域的重要专业基础考试科目。《影片分析》将以经典影片片段或影视短片为分析对象。考生在观看后，依据试题作答。《影片分析》主要考核考生对影视作品分析、读解方面的基本能力，与相关史论基础知识的运用能力，同时强调考生能够结合所填报的专业方向，进行针对性地分析和读解。

  专业：电影（影视声音创作方向）

  科目：影视录音理论

  掌握录音技术理论：调音、声频信号处理设备、节目录制等相关知识；声学基础理论：室内声学、电声学等相关知识；影视声音设计的理念和知识；立体声拾音技术：拾音制式、拾音方法等相关知识；音乐录音工艺和影视录音工艺相关知识；声音质量主观评价。

  专业：电影（影视声音创作方向）

  科目：声音录制：实操考察

  熟练掌握：录音系统构建；录音器材使用；现场拾音；音频录制技术；音乐缩混、影视声音缩混技术。

  专业：美术学、美术

  科目：艺术理论

  一、考核要求

  《艺术理论》考试大纲是针对报考云南艺术学院美术学院美术学方向研究生入学考试而编制。在美术学研究方向中，《艺术理论》是极为重要的专业基础和专业理论课考试科目。《艺术理论》主要考核内容一方面是考核考生对艺术理论基本知识的掌握程度，另一方面是考核考生对艺术理论进行分析研究的实际运用能力。

  二、考核评价目标

  考察考生对艺术理论知识点的理解程度及考生运用艺术理论基本知识对特定艺术现象进行研究和解读能力。

  三、考核内容

  1．艺术的起源、概念和基本特征。

  2．艺术与特定文化领域的关联。

  3．艺术的种类。

  4．艺术风格与审美。

  5．艺术流派与思想。

  6．艺术批评。

  7．艺术创作心理及过程。

  8．特定艺术现象分析与解读。

  专业：美术学专业、美术专业

  科目：中外美术史

  一、考核要求

  《中外美术史》考试大纲适用于报考云南艺术学院美术学院美术学和美术（专业学位）方向硕士研究生入学考试。《中外美术史》是美术学和美术（专业学位）方向的重要专业基础和专业理论课考试科目。《中外美术史》主要考核中外美术史方面的基本概念、中外美术理论、美术风格的上承下传的线索，同时强调考生能够掌握当今美术世界发展状态，了解中外美术史上的学科、分类、专有名词、教育、展览等，并针对一些有代表性的美术现象做出分析和解读，考察考生的综合运用能力和书面写作能力。

  二、考核评价目标

  考查考生对美术史相关知识点掌握的广度和对专业概念理解得深度，另一方面考查考生专业理论的知识储备，运用专业基础概念和基本理论对研究方向专业进行思考和分析的逻辑能力，对专业理论基础概念内涵和外延有准确的认知，对美术问题有综合分析的素质。

  三、考核内容

  1．了解美术史中存在的专业概念和每一时期的核心理论，明确中外美术发展的风格内涵，清楚中外美术发展的时代背景、地域特色；明白美术在人文学科中的位置；掌握中外美术史上具有代表性和典型性的作品和艺术家；认识美术是视觉艺术和造型艺术，其分科和门类的特殊性，以及美术与其它学科的区别与联系。

  2．掌握每一发展时期的美术现象，风格流派，了解美术理论与美术创作的相互联系。

  3．掌握中外美术史的基本历史阶段划分；能够用专业的文辞写作，用具有逻辑性的方式分析问题。

  4．对考生所研究方向专业的理性认识与分析。

  5．通过论述题考察考生的专业综合素质与语言表达水平。

  专业：设计学

  科目：设计史论（一）

  一、适用专业、考核目标

  设计史论（一）是报考云南艺术学院设计学专业各方向硕士研究生初试的理论考核科目之一。

  适用专业：设计史论（一）考试大纲适用于报考云南艺术学院设计学专业各方向硕士研究生初试。

  考核目标：考核考生对古今中外设计事物产生、发展脉络、发展规律、典型造物的工艺及其相关知识的掌握程度，特别是考核考生对中、外艺术设计历史中的设计思想、流派等的熟悉、理解程度，以及考核考生综合运用史论知识的逻辑思维能力和书面表达能力。

  二、考试方式

  考试方式为闭卷笔试，考试时间为三小时，考试期间不需要辅助工具。

  三、题型和分数比例

  试卷总分为150分。考试题型及分数比例如下：

  （1）简答题：3题，占试卷分值40%，共计60分。

  （2）论述题：2题，占试卷分值60%，共计90分。

  四、考试范围

  （一）“中国艺术设计史”部分

  1．原始社会的艺术设计

  2．夏商周时期的艺术设计

  3．春秋战国时期的艺术设计

  4．秦汉时期的艺术设计

  5．魏晋南北朝时期的艺术设计

  6．隋唐五代时期的艺术设计

  7．宋辽金西夏时期的艺术设计

  8．元代的艺术设计

  9．明清时期的艺术设计

  10．近现代的艺术设计

  11．新中国的艺术设计

  （二）“外国艺术设计史”部分

  1．史前的艺术设计

  旧石器时代、新石器时代的艺术设计。

  2．古代东方的艺术设计

  古埃及、古西亚、古波斯、古代日本、古代伊斯兰、古代美洲等的艺术设计。

  3．古代西方的艺术设计

  古希腊、古罗马、欧洲中世纪、文艺复兴、巴洛克与罗可可时期等的艺术设计。

  4．早期的工业设计

  工业革命时期、英美“艺术与手工艺运动”时期、“新艺术运动”时期、早期功能主义与德意志制造联盟等的艺术设计。

  5．工业化社会的艺术设计

  欧洲早期的现代主义艺术设计、“包豪斯”与艺术设计、美国的现代主义艺术设计、“装饰艺术运动”时期的艺术设计、欧洲的国际现代主义艺术设计、美国与日本的国际现代主义艺术设计，等等。

  6．后工业社会的艺术设计

  “波普”与反主流、后现代主义、新现代主义、面向未来等的艺术设计。

  五、参考书

  《中国艺术设计史》（夏燕靖著）、《外国艺术设计史》（邬烈炎；袁熙旸编著）、《中国设计史》（高丰著）、《中国工艺美术史》修订本（田自秉著）、《外国工艺美术史》修订版（张夫也著）、《世界现代设计史》（王受之著）等。

  专业：艺术设计

  科目：设计史论（二）

  一、适用专业、考核目标

  设计史论（二）是报考云南艺术学院艺术设计专业各方向硕士研究生初试的理论考核科目之一。

  适用专业：设计史论（二）考试大纲适用于报考云南艺术学院艺术设计专业各方向硕士研究生初试。

  考核目标：考核考生对古今中外设计事物产生、发展脉络、发展规律、典型造物的工艺、各个重要时期的设计思想、流派及其相关知识等的认知、掌握程度，以及考核考生综合运用基本史论知识的逻辑思维能力和书面表达能力。

  二、考试方式

  考试方式为闭卷笔试，考试时间为三小时，考试期间不需要辅助工具。

  三、题型和分数比例

  试卷总分为150分。考试题型及分数比例如下：

  （1）简答题：3题，占试卷分值40%，共计60分。

  （2）论述题：2题，占试卷分值60%，共计90分。

  四、考试范围

  （一）“中国艺术设计史”部分

  1．原始社会的艺术设计

  2．夏商周时期的艺术设计

  3．春秋战国时期的艺术设计

  4．秦汉时期的艺术设计

  5．魏晋南北朝时期的艺术设计

  6．隋唐五代时期的艺术设计

  7．宋辽金西夏时期的艺术设计

  8．元代的艺术设计

  9．明清时期的艺术设计

  10．近现代的艺术设计

  11．新中国的艺术设计

  （二）“外国艺术设计史”部分

  1．早期的工业设计

  工业革命时期、英美“艺术与手工艺运动”时期、“新艺术运动”时期、早期功能主义与德意志制造联盟等的艺术设计。

  2．工业化社会的艺术设计

  欧洲早期的现代主义艺术设计、“包豪斯”与艺术设计、美国的现代主义艺术设计、“装饰艺术运动”时期的艺术设计、欧洲的国际现代主义艺术设计、美国与日本的国际现代主义艺术设计，等等。

  3．后工业社会的艺术设计

  “波普”与反主流、后现代主义、新现代主义、面向未来等的艺术设计。

  五、参考书

  《中国艺术设计史》（夏燕靖著）、《外国艺术设计史》（邬烈炎；袁熙旸编著）、《中国设计史》（高丰著）、《中国工艺美术史》修订本（田自秉著）、《外国工艺美术史》修订版（张夫也著）、《世界现代设计史》（王受之著）等。

  专业：设计学

  科目：命题写作

  一、考试要求

  《命题写作》考试大纲适用于报考云南艺术学院设计学硕士各方向的对应初试科目。《命题写作》要求考生在了解中外设计理论、设计史、设计知识的基础上，能够熟练运用设计学理论的专业知识和语汇对中外设计现象、设计作品、设计师等进行学术阐释、理论梳理和审美评价。

  主要考核报考者的设计基础理论知识、设计作品评析能力与设计学术研究的综合素养。具体而言，本科目注重考核报考者设计基础理论和方法的掌握是否扎实，对设计作品评析是否能紧密切合相关设计理论与应用实践，对设计现象、设计思想、设计师、设计作品、尤其是对当代设计的前沿热点问题，是否能站在设计学理论的高度上，表现出综合性专业视野、学术逻辑分析以及表达能力。

  二、考核评价目标

  本科目考察学生运用理论知识的能力、逻辑思维能力、设计作品赏析能力、语言组织及表达能力。

  三、考试方式

  考试为闭卷笔试，考试时间为三小时，完成不低于2000字的内容论述，考试期间不需要辅助工具。

  四、题型和分数比例

  试卷总分为150分。考试评分比例标准如下：

  （1）设计基础理论知识，占试卷分值40%，共计60分。

  （2）设计学术研究的综合素养，占试卷分值60%，共计90分。

  五、考试内容

  考试内容包括以下两方面的考核：

  1．设计理论，对设计学相关的知识概念、理论、方法与历史进行考查。

  2．综合评论，围绕给出的论述题目，对特定的设计现象、事件、思潮、热点及社会经济科技联系等进行综合分析，同时能良好运用设计理论知识、设计案例进行综合评论，并能提出相应观点并进行系统探讨归纳。

  六、考试范围

  1．对中外设计现象的分析（设计作品分析、设计艺术家分析、设计风格和流派的分析等）。

  2．对当代设计现象的反思与批评。

  3．对设计现象的人类学考察。

  专业：艺术设计

  科目：设计与评价

  一、考试要求

  设计与评价考试大纲适用于报考云南艺术学院艺术设计专业硕士各方向的对应初试科目。

  主要考核报考者设计表达的基本能力，基础理论知识、设计作品评析能力与设计研究的综合素养。具体而言，本科目注重考核报考者设计与表达能力，基础理论和方法的掌握是否扎实，对设计作品评析是否能紧密切合相关设计理论与应用实践，对设计作品、设计思想以及设计现象、尤其是对当代设计的前沿热点问题，是否能站在设计理论与运用的高度上，表现出综合性专业视野以及学术逻辑分析能力。

  二、考试方式

  考试为闭卷笔试，考试时间为三小时，考试除正常书写的工具外还需携带快速设计表达工具（铅笔、钢笔、马克笔等）。

  三、题型和分数比例

  试卷总分为150分。考试题目：1个，题型：综合设计表达。具体要求如下：

  1．设计表达，占试卷分值60%，共计90分。

  2．对所做的设计进行文字评价与分析表述，占试卷分值40%，共计60分。

  四、考试内容

  考试内容包括以下三方面的考核：

  1．综合设计：围绕给出的设计主题进行综合性的图形思考和视觉语言的表达，并做出相应的设计学理与价值分析，图文并茂，自行构图。

  2．综合设计评价：对综合设计涉及到的相关知识概念、理论、方法与历史进行考查。对设计作品相关的背景、特点、理念、趋势、价值、设计师及相关要素进行评议。对特定的设计现象、事件、思潮、热点及社会经济科技联系等进行综合分析，提出相应观点并进行系统探讨。

  五、考试范围

  1．综合设计：结合专业属性，围绕给出的设计主题进行综合性的图形思考和视觉语言的表达，并做出相应的设计学理与价值分析，图文并茂，自行构图。

  2．综合设计评价：围绕综合设计，对设计主题的现象、事件、思潮、热点及社会经济科技联系等进行综合分析，提出相应观点并进行系统探讨。包括设计评价的基本理论模型及思路，设计评价的多维性；设计评价的层次；设计评价的方式等。