中山大学专业简介：英语专业

中山大学专业简介：英语专业

  专业定位及特色优势

  英语专业创建于1924年，是中山大学最早设立的专业之一。1981年英语语言文学专业获批成为全国首批博士和硕士学位授予点，1986年英语语言文学专业成为全国重点学科，1996、2007年两次蝉联国家级重点学科。2012年该专业成为广东省第九轮重点学科，2017年成为广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设重点专业。近年来，在教育部和省双一流建设经费支持下，专业建设成效斐然：在2019年QS大学学科排名中，英语语言文学专业位列世界前200强（第183位），2020年和2021年QS大学学科排名中继续位列世界前260名，位列国内高校同类专业前10位。2019年，英语专业被认定为教育部首批国家级一流本科专业建设点；在2021年软科国内一流专业排名中，我校英语专业评级为A＋，是全国29个A＋英语专业之一。

  中山大学英语专业历经近百年的积淀，特色优势鲜明：（1）以“为党育人、为国育才”为根本目标，坚持党建引领，三全育人的理念，人才培养五育并举，注重价值引领和课程思政，培养服务国家战略和区域经济发展，具有“中国立场、世界眼光”的复合型高端英语人才。（2）师资力量雄厚，曾拥有长江学者特聘教授一名，现有专任教师20名，包括教授9名（教育部新世纪优秀人才2人，青年珠江学者1名），副教授10名，驻外高级讲师1名。（3）探索国际化创新型人才培养路径，常年聘有英语外籍教师，与国外著名高校互派交换生，英语专业学生出国访学的比例逐年增长，国际化特色鲜明。（4）创新采用高效灵活的校督－院办－系管的管理模式，英语专业办学和建设管理权限下放到院系和主要教研室，直接对接专业建设需求，提质增效明显。（5）校园育人环境优美，办学软硬件一流。

  培养目标及培养成效

  本专业坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，深入推动“五个融合”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就具备扎实的语言基本功，掌握英语国家文学和文化以及与本专业相关的知识，具有深厚的人文素养和跨文化能力，能够迅速适应全球化的要求，具有思辨能力和优良学术素养，德才兼备、具有国际视野和家国情怀的复合型、高素质的专业“英才”，具体培养目标和成效如下：

  （1）掌握英语语言知识，具有扎实的英语基本功；

  （2）了解英语相关国家的文化、历史和社会现状；

  （3）知识面宽广，人文素养深厚；

  （4）掌握中国文化对外传播的基本技巧，能够熟练用英汉两种语言将中国文明传播到其他国家；

  （5）了解国际规则，拥有国际视野和国际竞争力；具有除英语外的第二外语应用能力；

  （6）具备跨文化沟通能力，能有效应对全球化的挑战，迅速适应和应对日常对外交往中的文化差异；

  （7）具有思辨和终身学习的能力，具备一定的学术素养，掌握基本学术规范，能够主动发现问题、提出问题和解决问题。

  培养规格及要求

  学制：4年。按要求完成学业者授予文学学士学位。

  知识要求：英语专业学生应掌握英语语言知识、外国文学尤其是英语文学知识、翻译与跨文化知识、区域与国别知识、中国语言文化知识，了解与英语相关的其他专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，既能够形成跨学科知识结构，又能够体现专业特色。

  能力要求：英语类专业学生应具备英语和第二外语运用能力、中外文学赏析能力、跨文化交流能力、汉英互译能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、终身自主学习能力和实践能力。

  素质要求：英语专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，具有合作精神，创新精神以及学科基本素养，同时具备人文与科学素养，有社会责任感，家国情怀和国际视野。

  课程体系

  英语专业本科阶段拥有科学完备的课程体系，分为公共基础课程与学科专业课程两大版块，其中学科专业课程由大类专业课程、专业基础课程、专业核心课程、专业提升课程四个部分构成。

  （1）公共基础课程版块：

  公共必修课严格落实学校要求，涵盖思想政治理论课、大学英语、体育、军事教育、劳动教育、形势与政策和国家安全教育等。落实5＋1＋N本科生思政课程体系，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设，确保学生在本科阶段至少修读1门“四史”课程。

  通识教育课最低总学分要求设置为8学分，其中须包含2个学分“艺术与审美”课程。结合本学科专业特点和培养目标，已明确通识教育课程学分修读要求，引导学生形成合理的知识结构。原则上学生不选修本学院开设的通识教育课。

  （2）学科专业课程板块：

  ① 大类基础课程

  针对外国语言文学专业大类培养模式，英语专业大类基础课程以第一学年为主，包括外国语言文学导论、外国语学院大讲堂、跨文科视角下的文学研究、翻译批评与赏析；在第二学年第一学期，开设进阶级大类基础课程，包括外语研究方法等，为学生的升学深造打好基础。

  在专业基础选修课中，提供给英语专业本科生的大类选修课包括西方文明简史、跨文化交际、文学批评与实践、印度社会文化、印度文学史、外语语料库的构建与应用、比较文学导论、学术英语阅读与写作、印度英语文学，进一步夯实大类培养模式。

  ②专业基础课程：英语系专业基础课程主要设置在第一学年，旨在培养低年级本科生专业外语素养和扎实的基本功。课程类型包括大学语文、基础写作I和II、视听说、英语散文阅读、戏剧与表演、综合英语等。

  ③专业核心课程：

  英语系从二年级开始设置专业核心课程，专业核心课贯穿从二年级到四年级的本科学习，着力推进学生在英语写作、英汉/汉英翻译、口译等方面的学习向纵深发展，开设学术写作、新闻写作、英语翻译I和II、基础口译、交替传译等课程。同时，英语系的专业课程中还包括为高年级的专业提升课提供的前导课程，涵盖语言学和文学两大研究方向，包括语言学概论、英国文学史、美国文学史等课程，课程设置具有较好的科学性和较为明显的脸谱特征。

  ④专业提升课程：

  英语系的专业提升课分为专业选修课和专业实践课两部分，选修课涵盖语言学、文学、翻译和文化研究等多个方向，充分尊重专业学生们的个性化选择。

  语言学方向专业提升课：英语词汇学与词典学、应用语言学、语篇分析、英语变体等；

  文学方向的专业提升课：英国散文的流变、文学与帝国主义、英语史诗阅读、19世纪浪漫主义诗歌与诗论、19－20世纪女作家与作品研究、莎士比亚戏剧赏析与表演、从古典到英国复古时期的戏剧等；

  翻译和文化研究方向的专业提升课：专题口译、视译、文化资本导论、文化理论、文化研究等。

  此外，专业提升课程中有部分专业实践课程，例如：基础口译、交替传译、创意写作、高阶学术系列讲座、学术阅读训练等可为学生提供良好的实践平台。

  师资队伍及教学成果

  英语系师资力量雄厚，曾有长江学者特聘教授一名，截止2021年底，有专任教师20人，包括教授9人（教育部新世纪优秀人才2人，青年珠江学者1名），博士学位教师占比已达80%（十四五规划末期将达到100%）。英语专业通过“内培”和“外引”不断加强师资队伍建设。一方面，学院和英语系通过组织教师在岗培训、出国短期培训，借助国家留学基金委的资助出国研修，与其他国内外大学教师开展互换项目等多种手段提升教师的教研水平；另一方面，通过积极引进国内外一流高校的高层次人才提高师资队伍的整体质量。近三年来，英语专业通过“百人计划”引进学校高层次人才10人，这不仅弥补了英语专业文学和翻译研究师资队伍的不足，还为全校其他专业的国际化人才培养做出了应有的贡献。

  在英语专业全体教师的共同努力下，英语系近5年来荣获高等学校教育教学成果奖1项，省部级教育教学改革项目2项，广东省本科质量工程项目1项；建有广东省本科高校首批课程思政教学研究示范中心一个，广东省课程思政改革示范团队1个，孵化出国家级精品课程1门、省级精品课程1门。英语系教工党支部以党建为引领，2019年先后荣获广东省高校党建工作示范支部和教育部高校全国党建工作样板支部。英语系教工支部书记詹成在广东省首届高校教师党支部书记素质能力大赛中获一等奖。近三年来英语专业共有8位本科生在导师指导下，在国内外高水平（CSSCI、SSCI等检索期刊）学术刊物上发表论文十余篇，英语专业在校生先后有40余人次获得国家级、省部级特等奖或一等奖。

  教学条件

  中山大学外国语学院英语系位于中山大学广州南校园，学院拥有独栋6层建筑；另有第三教学楼三楼，用于外语教学中心教师的办公和研讨。专业的硬件设施完备，配备有电梯、各类不同规格的多媒体教室、报告厅、自习室、会议室、饮水设备、咖啡机等；校园网络全覆盖，能够充分满足专业教学和科研需求。在软件方面，英语专业建有三个校级研究所，依托中山大学南校园优渥丰富的图书馆资源，为专业的学生和教师提供各类数据库、电子期刊、论文等电子资源和图书、报纸、古籍文献等纸质资源。同时，学院也建有外语专业图书馆，收藏有大量外语专业书籍供学生们借阅和进行学术研究。另外外国语学院还引进了英语专业写作平台系统及考试平台系统。学校则引进了U校园智慧教学云平台、WE Learn随行课堂。一流的软件和硬件设施为英语专业师生提供了优质的科研和教学环境。