广州大学专业介绍：教育硕士

广州大学专业介绍：教育硕士

  1、 教育管理

  教育管理专业领域所依托的教育学学科1995年获得教育学原理硕士授权点，2005年获得教育硕士专业学位授权点。现拥有教授8人、副教授13人，讲师5人，其中博士学位获得者16人。研究团队结构合理，实力雄厚，一批中青年学术骨干具有良好的学术声誉和社会影响。近五年，承担省部级以上课题38项；出版著作20余部、教材5部，发表论文200余篇，其中，多篇发表在《教育研究》、《课程•教材•教法》等权威刊物上；科研成果获得 教育部全国教育科学优秀成果奖4项，广东省哲学社会科学优秀成果6项。

  经过长期的累积，本专业领域在教育管理、基础教育改革的理论与实践、教师专业发展、教育经济与政策等方向形成了较稳定的研究特色，在境内外有较为广泛的学术联系，与一些中小学也形成了稳定的研究合作关系，并多次受广东省教育厅、广州市人民政府等行政部门的委托，就教育管理、基础教育和教师教育等问题展开专项研究，在教育管理方面凝聚了较强的研究力量。

  2、 现代教育技术

  现代教育技术专业领域依托广州大学教育技术学科，该学科2010年获得教育技术学硕士研究生招生资格。专业领域现有教师16人（含校内外兼职各2人），其中教授3人，副教授（含其他副高）8人。本专业领域专注于信息技术教育、信息技术教育应用、数字化教育资源与环境、学习分析与智慧教育等的研究，在中小学教育信息化建设与应用等方面的研究具有一定的优势。近年来发表学术论文120余篇，其中发表在核心期刊上有30余篇；出版专著、教材10余部；国家和省级项目7项，市厅级11项。

  此外，本专业领域与相关单位与机构建立了长期的合作关系（主要集中在项目研究、合作开发、学生实践能力培养、教师专业素质培养等方面），这些合作单位的专业骨干大多具备本专业领域硕士研究生培养校外导师资格和专业指导能力。

  3、心理健康教育

  心理健康教育专业领域所依托的学科为广州大学教育学院心理学科。广州大学心理学科具有悠久的历史，1984年就获得了我国第一个“社会心理学”硕士学位授予权。心理学科现为广东省优势重点学科，具有一级学科硕士学术硕士学位授予权与应用心理专业硕士授予权，拥有广东省普通高校哲学社会科学重点实验室。心理学科现有教师35人，其中教授12人（含博导5人），副教授7人，其中32人具有博士学位。近5年来，心理学科以广州大学为第一作者（或通讯作者）单位在《心理学报》发表三十多篇论文，在SCI/SSCI收录期刊发表论文二十多篇，出版专著与教材18部，获得各类纵向科研项目54项，其中国家自科基金、社科基金项目10项，获教育部人文社科项目、广东省哲学社会科学项目等省部级项目16项。获全国教育科学研究优秀成果奖及广东省哲学社会科学优秀成果奖6项。在教学方面，心理学科是广东省专业综合改革试点学科，拥有《心理学史》等5部普通高等教育本科国家规划教材。人才培养方面，学科成员主编国家规划教材5部，拥有两个省级教学团队（“心理学史教学团队”与“心理健康教育系列课程教学团队”）、一个省级综合试点改革专业（应用心理学）、一门省级精品资源共享课程（《心理学》）。实验室获批为广东省高校哲学社会科学重点实验室，面积近800平方米，拥有ERP、眼动仪等科研与教学设备，设备资产总额1000余万元。经过长期的累积，本专业点在心理健康教育方面积累了丰富的经验，形成了较稳定的研究特色。 例如心理学科承担着广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心与广州市未成年人心理咨询与援助中心的日常管理与业务运作，并以此为平台整合资源，为中小学心理健康教育提供业务指导与教师培训，为未成年人及家长、教师提供心理咨询与援助服务。广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心一直承担心理健康教育B、C 级培训工作、承办中小学心理健康教育学术研讨会以及推动广州市心理健康教育特色学校创建，为教学、科研成果交流搭建平台，加速了先进成果的转化与推广。

  4、学前教育专业拥有一支研究实力较强、结构合理、年富力强、充满活力的专职教师队伍，整体学术水平在广东省名列前茅。本专业教师学习背景多元，开放包容，分别来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华南师范大学、西南大学等著名院校。现有教师9人，具有高级职称者达70%，其中教授3人，副教授4人，获得博士学位者占70%。为了提高教育硕士的培训水平，缩小理论与实践的距离，我们聘请20位广东省和广州市的名园长和名教师作为兼职教师。经过多年的积累，本专业已形成学前儿童心理发展与教育与学前教育社会学两个特色鲜明的研究方向。学前儿童心理发展与教育侧重研究幼儿的激励和评价，幼儿社会性发展的规律和教育，特殊儿童教育等。学前教育社会学主要以社会学视角对学前教育事业发展与政策、儿童社会化、幼儿教师专业化、幼儿园课程、儿童游戏、家园合作等进行研究。

  5、小学教育

  小学教育专业依托广州大学教育学科。学科现为广东省优势重点学科，拥有博士后科研流动站、一级学科博士学位授权点、博士专业学位授权点、一级学科硕士授权点、硕士专业学位授权点，以及教育部民族发展中心重点研究基地、广东省普通高校人文社会科学重点研究平台、广州市人文社会科学重点研究基地。教育学学科成员共51人，其中教授17人，博导8人，37人拥有博士学位；有第三届国务院学位委员会学科评议组成员1人、国务院特殊津贴专家1人、广东省南粤优秀教师1名。近年承担国家级课题17项，其它课题120余项，经费近1000万元；在《教育研究》等刊物发表论文180余篇，出版著作、教材45部；科研成果获教育部高校科研优秀成果奖4项，全国教育科学优秀成果奖2项，广东省哲学社会科学优秀成果奖13项

  6、特殊教育

  特殊教育专业领域所依托的学科为大教育学科与特殊教育学科。其中广州大学大教育学科现为广东省优势重点学科，拥有博士后科研流动站、一级学科博士学位授权点、博士专业学位授权点、一级学科硕士授权点、硕士专业学位授权点，以及教育部民族发展中心重点研究基地、广东省普通高校人文社会科学重点研究平台、广州市人文社会科学重点研究基地。学科成员51人，其中教授17人，博导8人，37人拥有博士学位。特殊教育学科为2015年开始建设的新学科，2018成为广东省特色专业，该专业领域目前有硕士导师4人，其中副教授2人，青年博士讲师2人，主要研究方向有特殊儿童的认知发展、自闭症儿童研究、听障儿童研究、智力障碍儿童研究等。近年来该领域老师承担国家级课题1项，省部级课题9项，共承担各类教学与科研课题10余项；在国内外权威期刊、SCI、CSSCI等期刊发表学术论文60余篇。