陕西理工大学学科简介：物理学

陕西理工大学学科简介：物理学

  一、培养目标培养具有较高政治理论素养、严谨的治学态度、强烈的事业精神、坚定的责任意识与宽厚物理学专业基础知识，勇于创新，德、智、体全面发展，有一定科研工作能力，能从事科学研究、技术攻关、教育工作的专业技术型高级人才。具体培养要求如下：

  1．深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，具有坚定的马克思主义信仰，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；适应国家和地方社会发展需要，积极为社会主义现代化建设服务。

  2．在物理学领域内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，特别是在理论物理、凝聚态物理、无线电物理等专业方向掌握系统的专门知识和现代实验方法与技能，了解本学科领域发展方向和国内外学术研究前沿，掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究、教育工作以及相关企业技术研发的能力。

  3．有严谨的科研作风，良好学术道德，较强的团队合作精神和创新精神。

  4．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

  5．具有较高的外语水平，比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力。

  6．具有健康的身体和良好的心理素质。

  二、学科方向

  1．理论物理

  该方向主要研究量子物理学、基本粒子物理中的对称性破缺和中微子味物理。紧密结合目前国际上的实验探测装置，研究量子物理学及其应用，研究可能发生的对称性破缺现象以及发生破缺现象的原因，探索中微子（或轻子）味结构的内在物理机制。

  2．凝聚态物理

  该方向研究分为实验和理论两个方面。实验上主要开展纳米线、有机/无机太阳能电池材料、稀磁材料及二维材料等的制备与相关器件应用的研究工作。理论上主要研究纳米尺度低维结构的光学性质、超导异质结中电子和自旋的输运特性等。

  3．无线电物理

  该方向主要研究复杂媒质与复杂系统中电波传播的一般规律、数值计算方法及其在通信、导航、雷达、遥感、探测等领域中的应用新技术，以及电子器件、系统的设计、运行控制、通信与电子设备及控制装置的理论分析及其应用技术。

  三、学习年限与时间安排

  根据国家有关规定，全日制硕士研究生学制为3 年，一般最长学习年限为4 年。基础课和专业课的学习一般在前三学期完成，其余时间用于调研与实践、文献阅读、选题、开题、课题研究、撰写论文和毕业（学位）论文答辩。学生完成规定课程学分、实践环节，取得的研究成果超过毕业要求，经导师同意，学院、研究生处审批，可以提前毕业。因特殊原因不能按时完成学业者，由研究生本人在毕业前3个月提交学位论文延期答辩申请，经导师同意，学院、研究生审核，可适当延长学习时间，在校最长学校实际不超过4年。与外单位签订工作协议的委托培养研究生与本校全日制研究生相同。本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。

  四、课程设置与学分

  本学科的硕士研究生的课程学习应修满33学分，其中必修课23学分，选修课10学分（包括公共选修2学分）。实践环节3学分，包含了文献阅读、教学实践和相关学术活动。研究生课程成绩60分及以上为合格，学位课程成绩75分以上合格。（课程设置详见附表）

  五、实践环节

  1．教学实践

  参加教学实践必须面向大学本、专科学生，参加教学第一线工作。教学实践活动的内容可以是协助教师辅导答疑、批改作业、上实验课、主持课堂讨论、社会调查等，或在教师指导下讲授一定时数的专业基础理论课，或项目研究与开发。教学实践安排在第三学期较为合适，各教研室、系部要积极配合为研究生提供教学实践岗位。硕士研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教一个月的工作量。教学实践经考核合格者，计1学分。效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。教学实践的具体形式和内容由导师依据所研究课题提出方案并安排实施，同时报请学院备案。

  2．文献阅读

  硕士研究生在导师指导下围绕研究方向和实际科研任务查阅学科前沿著作、专业学术期刊等文献资料并进行调查研究，文献数量不少于80篇，其中外文文献不少于1/3，近5年的文献不少于1/3。文献阅读不按课程开设，阅读内容及指导方式由导师、课题组和研究生本人商定。研究生完成规定任务后，文献阅读计1学分。

  3．学术活动

  学生应积极参加学术活动（学术讲座、报告、学术论坛、讨论会以及学术会议等），在校学校期间，硕士研究生参加不少于8次的学术活动，至少参加一次国内、国际学术会议。每次学术活动结束，认真填写《陕西理工大学研究生学术活动记录表》《陕西理工大学研究生学术报告登记表》，经导师、学院及研究生处审核合格后，计1学分。

  六、考核方式

  1．课程考核

  研究生课程的考核，可以采取笔试（含闭卷、开卷）、报告（含总结、综述、心得体会等）、课程论文、考查（含实验、上机等情况）等多种方式。公共课按照研究生处安排进行，其它根据学院或任课教师的安排进行，重在考核研究生对专业知识的掌握，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。

  2．中期考核

  一般在第四学期进行中期考核。由学院组织成立中期考核小组，对硕士研究生课程学习、实践环节、思想政治、学位论文开展等情况进行考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。

  3．毕业考核

  毕业前由研究生导师、指导小组、学科点、学院对研究生三年来的学习工作情况做出评价。

  七、学位论文

  学位论文工作是硕士研究生培养的重要组成部分，目的是使研究生在科学研究方面受到全面的基本训练，它是培养研究生具有从事科学研究和综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的主要环节。在导师指导下，研究生应用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文。学位论文工作主要包括论文开题、中期考核，论文撰写、论文评阅及答辩程序等环节，具体要求如下：

  1．学位论文开题

  硕士研究生一般应在第三学期内（最迟于第四学期开学后的前两个月内）完成论文的开题工作并提交学位论文计划，学位论文的开题报告经导师审核，学院答辩通过，认为选题合适且计划切实可行，方可正式开展论文工作

  2．学位论文中期检查

  一般安排在第四学期的5、6月份进行。以专业研究方向为单位组成学位论文中期考核小组。考核小组由研究生导师、指导组、任课教师参加。考核组负责对研究生的课程学习、论文进展情况进行全面考核，重点考察论文是否能按时完成，并对其完成质量做出初步评判，考核组将考核意见及有关材料送院办公室，由学院召开学术委员会会议，进行审议，审通过的可以进入论文完成阶段。在规定时间内未按时完成学位论文中期考核者，按考核不合格处理。

  3．学位论文撰写

  学位论文应包括：摘要（中、外文）、目录、引言、主要内容（研究背景、理论推导、实验与计算、结果与讨论等）、参考文献、致谢、必要的附录和在校期间发表论文情况。学位论文应做到概念准确，推理严密，语意通达，数据可靠，结构完整。论文按规定统一格式排版，A4纸打印，具体见《陕西理工大学研究生学位论文及其格式规范要求》。

  4．学位论文评阅及答辩

  硕士研究生应以第一作者（或除导师外第一作者）在国内外正式学术刊物上公开发表（或接收、录用）与本专业研究方向相关的论文（不含增刊和论文集）至少1篇，方可申请学位论文答辩。研究生导师、指导组和院学术委员会要在答辩前对相关材料认真审核，主要材料包括：（1）课程成绩单；（2）发表论文原件或接收、录用证明；（3）中期考核表；（4）参加学术活动情况。对不符合授予学位条件的研究生，根据情况可建议其延长学习时间。

  为鼓励向高级别杂志投寄文章，考虑到这些杂志审稿周期较长，如研究生学习期间，已完成科研课题并将研究成果撰写成论文（署名按规定要求），但论文还未录用，研究生参加答辩需向学院提交申请特批，由导师批准同意后交院学术委员会讨论。讨论时，首先由学位申请人对研究工作的意义、水平和论文未如期发表的原因进行10分钟的陈述，然后由院学位委员会讨论、投票表决，决定是否同意其按期答辩，并报研究生处审批；如不同意申请人按期答辩，到论文被录用时该生再提出申请。

  硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。

  八、培养方式与方法

  1． 硕士生的培养实行导师负责制，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式，指导小组以指导小组以学科方向为单位组成。对研究生的培养采用基础理论学习、科学研究、参加学术活动和教学实践活动相结合的办法。坚持课程学习和科学研究有机结合，研究生入校即可进入课题，课程学习与课题研究同步进行，既要使硕士生牢固掌握本学科方向的基础理论与专业知识，又要培养硕士生具有从事科学研究、教学工作的能力。

  2．指导小组主要职责有：（1）参与制定本专业研究生培养方案及研究生个人培养计划；（2）审核研究生学位课程教学大纲、考试命题以及考试结果；（3）负责对研究生进行中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；（4）协助组织学位论文答辩相关工作。

  3． 硕士生的指导教师由学术水平较高、研究经费充足、在研究工作中有一定成就的教授、副教授以及优秀博士担任。导师要为人师表，全面关心研究生的成长，及时给予指导。导师应当根据研究方向并结合硕士研究生个人的特点，认真制定个人培养计划；及时检查、督促研究生的课程学习；全面负责研究生的学位论文选题、文献查阅、调研、科研、学位论文撰写和答辩。

  4．导师及指导组应注意在各个环节上培养研究生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。同时也应加强对学生的政治思想，爱国主义，革命传统、法制及学术道德、创新创业等的教育工作。

  九、同等学历或跨专业补修课程

  对于同等学历或跨专业考入的硕士研究生，需补修本学科大学本科课程，补修课程由导师根据培养计划确定。补修课程不计学分，自主选定时间跟随本科生完成学习和考核，补修课程原则上在前两年内完成。