贵州大学学科介绍：森林培育

贵州大学学科介绍：森林培育

  森林培育学是是林学专业的龙头学科，主要研究种子经营、苗木培育、造林及控制森林形成、组成、结构和生长的理论与技术。50多年来，森林培育学科紧密结合南方山区特点和贵州实际，以马尾松和喀斯特森林作为主要研究对象，坚持以特色求优势，始终把应用基础和关键实用技术研究作为学科主攻方向，突出研究的实用性、先进性，强调科学研究要为社会和生产服务。1992年森林培育学科成为贵州省首批省级重点学科，学科创始人是我国已故著名林学家和森林培育学专家周政贤教授，目前学科负责人是“国家级优秀科技人才”丁贵杰教授。近年来，学科无论是在规模、水平和层次上，均上了一个新台新，在历次省级重点学科评估中都获得了优异成绩。

  1 ．学科建设指导思想和目标定位

  1．1 ．指导思想

  立足贵州，面向全国，以特色求优势，以应用基础和关键实用技术研究为主体，突出研究的实用性、先进性，强调科学研究为社会和生产服务，注重科研成果的应用和转化。坚持特色方向，弘扬优势领域。

  1．2 ．学科定位、研究方向及特色

  学科根据国家和贵州建设的实际需要，并结合学科自身的优势和特点，把培养高水平创新型实用人才并成为我国马尾松及喀斯特研究中心作为自己建设的努力目标。

  本学科在主动适应国内外学科发展变化，结合学科发展需要和南方特点及贵州实际，凝炼成特色鲜明、充满活力的4个研究方向：即：南方山地人工林培育、林木生理生态与分子生物学、种苗繁育与生物技术、退化森林生态系统恢复。“七五”以来，连续承担了国家各类科研攻关课题和各类基金课题。

  本学科始终坚持基础研究与应用技术研究相结合，以基础促应用，但始终把应用基础和关键实用技术研究作为主攻方向，把突出研究的实用性、先进性，强化科学研究要为社会和生产服务，注重科研成果的应用和转化作为学科特色。

  2 ．学科队伍情况

  学科队伍职称结构和年龄结构合理，且趋年青化，专业齐全。目前学科共有21人，其中教授10人，副教授6人，讲师5人，具有博士学位11人，博士生导师5人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，省管专家5人，省优秀青年科技人才3人；30岁以下6人，31－40岁5人，41－50岁8人，51岁以上2人；21人覆盖了森林培育、生态、生物技术、森林经营、生理生态、土壤、林业经济等专业和研究方向。

  3．科学研究及成果

  自1992年以来，本学科承担了70多项科研课题，其中国家973课题2项、国家重点科技攻关（支撑）及成果转化等课题10项、国家自然科学基金3项、国家林业局和国家教育部各类科研课题5项、贵州省重大专项及各类重点科技攻关课题近20项，科研经费总额达到2200多万元；多项科研成果经专家鉴定，达到国际先进或国内领先水平以；获国家和省部级科技进步奖20多项，其中：获国家科技进步贰等奖3项、叁等奖1项，国家林业部（局）壹等奖1项、贰等奖4项、叁等奖2项，贵州省贰等奖6项，三等奖6项。4项研究成果被列入国家科技部和国家林业局重点推广计划，成果在南方8个省区推广应用达500多万亩，推动和促进了我国人工林的发展和生态建设，取得了明显的经济效益和社会效益。出版学术专著15部，发表学术论文235篇，2部国家级教材在出版中。

  4．学位点建设及人才培养情况

  学科建设的根本是为人才培养服务，1992年以来，以本学科为主体，2005年获得森林培育博士学位授权点；2003年和2005年又分别获得生态学等3个硕士学位授权点；同时，支撑林学专业获得省级特色示范专业，森林培育学又被评为精品课程。从省级特色本科专业到博士点的突破，构成了贵州省目前最为完整的高水平的林学人才培养的专业学科体系。

  1992年以来，本学科共招收硕士研究生60多人、博士研究生11人（含2008年5人），目前在读硕士生35人，博士生11人。

  5．实验室建设情况

  为适应不同层次人才培养和科学研究的需要，学科经过整合，建成了栽培生理生化实验室、综合分析测试实验室、种苗繁育实验室、林木育种及生物技术实验室和一个生态试验场。学科先后投入430多万元用于改善学科的实验条件和试验生态场。通过建设，已拥一批较先进的实验仪器设备，目前的实验条件基本可支撑博士点和硕士点的研究和教学需要，可承担各类科研课题和各层次专业人才的培养。

  6．积极开展国内外学术交流，扩大了学科影响力

  本学科十分重视与国内外同类著名高等院校及研究院所的合作交流，近年来，有10多人次在教育部或贵州省资助下，赴新西兰、法国、日本、美国、瑞典等国家进行学术交流和开展合作研究。长期以来，一直与中国林科院的多个研究所及中心、北京林业大学、南京林业大学、东北林业大学等单位保持着密切联系和友好合作，经常互派学者进行学术交流和互访。目前，本学科在中国林科院和北京林业大学聘请了3位著名专家担任本学科的客座教授，加强了本学科的学术力量。