广州中医药大学中医诊断学硕士研究生培养方案
广州中医药大学中医诊断学硕士研究生培养方案
中医诊断学专业于1978年获准硕士研究生学位授予权，2001年开始获准博士研究生授予权。中医诊断学为我校校级重点学科，省级重点课程。该学科组导师积极创导中医教育改革，长期致力于中医诊断学专业教学、科研、临床工作，专业知识扎实，教学经验丰富，具有较高的学术造诣。
一、培养目标
1．学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国；遵纪守法，品行端正，具有科学道德修养；服从国家分配，积极为社会主义现代化建设服务。
2．在中医诊断学学科内，掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实验技能；掌握一门外语，具有从事科学研究、教学工作和独立担负专门技术工作的能力。
3．身体健康，具有良好的文化修养。
二、研究方向
1．舌诊的客观化研究。涉及中医五脏舌象数字化处理技术研究及其舌象特征信息库的构建、瘀血舌象客观化研究等。
2．脉诊的客观化研究。运用现代科学的方法与手段探讨中医脉象的科学内涵，为实现脉诊客观化提供可资借鉴的理论资料。
3．证候规范化研究。涉及阴虚证脑内神经生物学基因表达谱动态研究、脾虚证细胞信号转导机制研究等。
4．预防医学与信息技术在中医诊断学中的应用。涉及中医诊断学多媒体软件的开发应用研究、统计与计算机技术在中医诊断学中的应用研究等。
三、学习年限： 全脱产学习3年，最长不超过4年。
四、课程设置
五、培养方式
实行导师负责制，坚持导师具体指导与教研室集体培养相结合的培养方式。
六、教学、科研及临床实践
安排在第三学期进行。在教师指导下，担负本科班级《中医诊断学》课程的部分教学以及协助教师辅导答疑等任务。科研实践包括在教师指导下写科研课题标书以及去相关实验室学习一般实验方法和操作技能等。临床实践方式可跟随导师出门诊，或根据研究课题需要进行专科实习等。教学、科研与临床实践完成后研究生本人填写《广州中医药大学教学、科研与临床实践考核表》，由指导教师写出评语，教研室考核。
七、学术活动
在学期间参加国内外各级别的有关学术活动和研究生之间的学术交流研讨活动6次以上，公开发表与中医诊断学相关的学术论文1篇以上。
八、学位论文
基本要求：在导师指导下独立完成对中医诊断学研究有新的见解的论文，论文的基本论点、结论在中医诊断学学术和中医诊断技术方面具有一定的理论意义和实用价值。论文内容反映出作者中医诊断学理论基础扎实，并具有系统的专门知识；实验设计和方法比较先进，同时能掌握本研究课题的研究方法和技能。论文字数3万字以上，摘要1000字左右。论文格式采用"广州中医药大学研究生学位论文写作规范"所规定的统一格式。
九、论文答辩
学位论文在答辩前两个月经评阅人（两人以上，且至少一名校外专家）评审认为达到申请硕士学位的学术水平时，便可提交答辩。
论文答辩委员会由五人组成，成员应是教授、副教授及相当职称和其他具有硕士生导师资格的专家，其中校外专家至少一名。答辩委员会主席由副教授以上或相当职称的专家担任。答辩委员会名单由中医诊断学教研室商定，经学位评定委员会主席或院、所主管领导批准。
十、其他要求参照我校研究生的有关规定执行。
来源：https://yjsy.gzucm.edu.cn/info/1010/1878.htm
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