北方民族大学工商管理学术学位硕士点简介

北方民族大学工商管理学术学位硕士点简介

  一、学科专业简介

  工商管理一级学科硕士点响应了国家“一带一路”倡议和宁夏作为内陆开放型经济试验区的时代要求，适应宁夏地区企事业单位对工商管理高层次人才的迫切需求；发挥学科链与专业链对接产业链的“三链融合”办学优势，培养服务国家和地方战略的高层次专业人才，满足西部地区经济社会发展的人才现实需要。该学科专业以会计专业硕士点、中国少数民族经济（企业管理）硕士点为依托，在企业品牌研究、物流与供应链金融、数字化产业、环境会计、财政资金绩效评价等方向形成研究优势，以服务国家战略、服务区域社会经济发展为宗旨，形成了会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理等特色鲜明的学科方向。

  本学科现有专任教师40人，教授11人，副教授22人，博士学位教师28人，外聘兼职教授、副教授及专家学者18人。近五年，承担国家级课题12项，省部级项目30余项，发表学术论文80余篇，论文被新华文摘和人大复印资料全文转载5篇，7项成果获得省部级科研成果奖励，整体学术水平、科研能力处于较高水平。

  二、培养目标

  培养掌握马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级科学专门人才。

  在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。掌握一门外国语，具有熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。

  身心健康，毕业后能独立在高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门从事教学、科研、业务以及管理工作。

  三、培养方向

  （一）会计学（120201）

  立足西部地区实际，以服务西部地区企业及行政事业单位为主要目标，致力于会计准则和制度应用、资本市场会计、企事业单位财务与会计领域开展研究。以运营管理、绩效评价和风险控制为主线，在碳成本管理与绿色会计、自然资源核算与环境保护协同发展、财政绩效评价等方向形成研究特色。注重区域与行业融合研究，依托会计学自治区一流专业、会计学团队形成学科基础优势，为宁夏生态保护和高质量发展先行区提供决策和理论支持。

  （二）企业管理（120202）

  立足西部地区企业经营与发展需求，依托现代企业管理最新理论与方法，对市场营销、人力资源管理、企业管理规律和新模式开展研究。在特色农产品服务供应链、老字号企业品牌管理、农产品消费者行为等方面形成研究特色。依托国家民委创新团队，对接区域企业管理现实需求，致力于特色农产品产业链管理、农产品供给质量、农产品绿色品牌管理和战略人力资源开发等方向的研究，为区域和行业发展提供管理决策和理论支持。

  （三）旅游管理（120203）

  基于中国西部旅游产业高质量发展的现实需求，紧扣全域旅游、文旅融合、乡村振兴等国家发展战略，重点围绕区域旅游资源开发与规划、旅游目的地营销与推广、旅游企业管理等领域开展研究工作，在旅游目的地规划与营销、旅游业态创新与管理变革、葡萄酒等特色产业融合、乡村旅游、研学旅行、旅游资源开发与环境保护等方面形成较为明显的特色和优势。

  （四）技术经济及管理（120204）

  立足西部电子商务和现代物流业，围绕物流与供应链管理、供应链金融、电子商务管理开展研究。以“互联网＋”、大数据和人工智能技术为引领，结合区域特色产业形成供应链垂直协作关系、供应链金融、数字化农业、农村电商、应急物流网络复杂特性分析研究特色；依托宁夏电子商务产业人才培训基地，以推进数字化产业为引导，在农村电商及产业大数据、交通运输管理、物流供应链系统优化方面，为区域及行业提供决策和理论支持。

  四、学习年限

  学术学位研究生基本学制为3年，最长学习年限为5年（含保留学籍、休学和延期）。

  五、培养方式

  （一）研究生实行导师负责制

  导师作为研究生培养的第一负责人，要做到管导管学，既要发挥对研究生思想政治和科学研究道德的培养，也要发挥对研究生的基本研究素养、学科前沿引导以及科研方法的指导，根据培养方案和研究生本人实际情况，指导研究生制定个人培养计划，开展学术研究。

  （二）坚持教学创新与改革

  研究生课程教学应坚持教学相长和因材施教的原则，提倡讲授与讨论相结合的教学方式。课程教学内容和方法的设计，应注重理论学习和实际应用相结合，

  教学中既要重视发挥导师的指导作用，又要充分发挥研究生的主观能动性，完善教学改革评价和考核方式。通过课程学习和科研训练，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养研究生分析问题和解决问题的能力。

  （三）注重学术和应用能力培养

  以高水平科学研究支撑研究生培养，注重研究生的系统科研训练。使研究生具备一定的实验技能、创新能力和从事生产实践的能力，着重培养和提高硕士研究生分析问题和解决问题的能力。努力推动联合培养、学分互认、短期交流等研究生培养合作培养模式，鼓励并创造条件资助硕士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。