景德镇陶瓷大学体育与军事教学部简介

景德镇陶瓷大学体育与军事教学部简介

  一、学院概况

  我校2002年成立体育系，2016年成立体育与军事教学部（下设体育系）。目前，学院有本科、研究生两个办学层次，体育教育专业（师范类）本科2002年开始招生，2019年被教育部批准为江西省一流建设专业，2022年被江西省教育厅评为四星级专业（全省23个体育教育专业，只有2个五星级和4个四星级专业）；体育艺术与审美（二级交叉学科硕士点）研究生教育2015年开始招生、体育硕士（专业学位硕士）研究生2020年开始招生。同时，承担着全校军训、军事理论教学、体育与健康等公共基础课教学任务，在学校人才培养、大学精神和校园文化建设中发挥着不可或缺的作用。

  体育与军事教学部拥有一支学术功底扎实，治学严谨，教风优良的师资队伍，拥有设备齐全和现代化的体育场馆、实验室、信息化教室、专业资料室等硬件设施。在现有的教职工中，有教授5人、副教授15人，博士4人，硕士生导师16人，江西省教学名师1人和校教学名师各1人、江西省中青年学科带头人和省中青年骨干教师各1人。高级职称占了总人数的60%以上，硕士以上学位教师占专职教师的84%以上。近年来，体军部教师围绕学科和专业建设开拓进取，取得了优异成绩，公开出版论著和教材10余部；在国际、国内核心期刊及省级期刊共发表论文200余篇；承担省部级及以上课题30余项，其中完成国家社科基金1项；获得省级以上奖励近20项。

  体育与军事教学部践行“诚朴恕毅”的校训，始终坚持以教学工作为中心，大力推进“质量工程”，改革教育教学方法，取得了丰硕的教学成果。我部教师荣获江西省优秀教学成果一等奖1次和二等奖2次，省级课程建设和教改课题10余项，江西省优秀教材一等奖和二等奖各1项，江西省多媒体课件比赛一、二等奖10余项，大学生体质健康标准达标率在全省高校名列前茅。体军部先后为学校获得2次全国群众体育先进单位、实施《国家体育锻炼标准》全国先进单位、教育部国防教育特色学校、江西省竞技体育突出贡献奖（省教育厅）等荣誉称号和奖励。

  二、体育教育本科专业介绍

  专业简介：本专业为师范类，2019年被批准为江西省一流建设专业，2022年被江西省教育厅评为四星级专业（全省只有2个五星级和4个四星级专业）。经过近二十年的发展，本专业积累了丰富的办学经验和先进的教育理念，形成了良好的人才培养机制和鲜明的办学特色，建立了省级教学名师、省级中青年学科带头人和骨干教师在内的优良师资队伍，拥有种类齐全的优良软硬件教学设施。

  专业办学定位：对接我国基础教育改革和体育强国时代背景，立足江西，服务全国，为省内外培养高素质的体育基础教育专门人才，所培养的人才同时也能服务于我国全民健身工程的开展。

  专业方向：本专业主要培养中学所需的体育教育人才，涉及教育学、体育学、心理学、人体科学、社会学、健康教育等专业知识和能力，学生能综合运用这些知识和能力开展相关工作。

  专业特色：围绕基础教育“全面发展”的育人目标，锤炼学生教师素养，突出培养学生的教育教学实践能力，形成了“基础理论扎实、教学技能突出”的人才培养特色；依托我校艺术办学特色，注重体育与美育的融合，学生具备良好的体育美育意识和应用能力；学生社会适应能力强，具备良好的发展后劲。

  专业培养目标：

  本专业适应我国基础教育“全面发展”的育人需要和体育强国建设需求，培养以立德树人为己任，身心健康，具有坚定社会主义核心价值观，拥有高尚师德和教育情怀，掌握扎实教育学基础知识和中学教育基本原理与主要方法，具备完善的中学体育教育教学理论与知识，拥有优秀的体育教学能力，以及良好的体育美育能力和运动技术水平，具有较强自主学习、跨文化交流和发展潜力的高素质创新型、应用型体育教育高级专门人才。学生社会适应能力强，毕业后能完全胜任中小学体育教育教学、课外体育活动、课余运动训练与竞赛的组织与开展，能胜任基础体育教育的一般研究、中小学体育管理和班级指导等工作，同时也能服务于各类人群的体育健身指导。

  本专业学生毕业后5年左右能实现如下预期目标：

  1．热爱中小学体育教育工作，有高度的职业认同和社会责任感，具有高尚的师德修养和德育为先的理念，坚持结合体育教育教学开展德育和审美教育。（职业素养）

  2．了解国家教育发展战略和政策，具备良好的现代教育理念和大健康思想，具有坚定的体育教育情怀，能帮助和引领学生形成正确的、健康的行为方式和生活方式。（职业素养）

  3．能综合运用专业知识、技能和现代信息技术解决体育教育教学问题，熟练驾驭和示范引领体育课堂教学，指导学生开展研究性学习和综合实践活动；熟练组织和开展课外体育活动、课余运动训练与竞赛，所带学生能在体育竞赛、体育中考、学科竞赛等体育相关活动中取得较好成绩，注重团队合作，成为本单位体育教育教学的骨干力量。（专业能力）

  4．具有扎实的体育教育教学基本理论、知识和方法，理解本学科在学校育人中的地位和作用，能结合体育教育教学理论和实践经验开展体育科学研究和教学研究，能主持完成教育教学研究课题，撰写并公开发表较高水平的体育教育教学研究论文。（专业能力）

  5．具有全球化意识和国际视野，在跨文化交流过程中，既能增强学生的文化自信，又能引导学生包容不同文化的个性。（发展能力）

  6．始终保持自我反思、自主学习和终身学习的习惯，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，学习新的体育技能并应用到体育教育教学中，能始终关注体育基础教育的发展动向，保持体育基础教育的前沿性，能根据发展需要提升自身学历。（发展能力）

  7．具有成为中小学省市级骨干教师和省级学科带头人的潜质和基础。（发展能力）

  8．掌握班级组织和建设工作的基本思路和方法，胜任班主任工作，能利用所需的教育学、心理学、体育学等知识对学生开展德育和心理健康教育。（综合育人能力）