武汉体育学院体育教育训练学硕士研究生培养方案

武汉体育学院体育教育训练学硕士研究生培养方案

  一、学科简介

  武汉体育学院体育学研究生教育始于1960年，是全国最早培养体育学研究生单位之一，2006年体育教育训练学被国务院学位委员会增列为博士学位授予单位，2010年获得体育学一级学科博士学位授予权，先后获评“湖北省高校优势学科”“湖北省有突出成就的创新学科”“湖北省重点优势学科”、湖北省“双一流”建设学科，在全国高校第五轮学科评估中获评A类。

  体育教育训练学是体育学下设二级学科，以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的基本理论与方法，为各体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。为我国教育事业和体育事业培养大量高层次体育教育、运动训练专业人才。

  二、培养目标及基本要求

  培养具有良好的政治品质、道德修养、学术规范、人文与科学素养，系统学习体育学及相关学科基本理论知识，全面掌握体育教育训练学基础理论与实践技能，具有良好的体育科学研究素养与创新精神，能够在体育教育训练学领域从事教学、训练、科研和管理等工作的高层次、创新型专门人才。

  具体要求是：

  1．以习近平中国特色社会主义思想为指导，自觉践行社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义道路，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，团结协作，乐于奉献，努力为我国社会主义现代化体育事业服务。

  2．具有严谨的治学态度、实事求是的优良学风，良好的学术道德规范。系统学习体育学及相关学科理论知识，全面掌握体育教育训练学理论和方法，准确把握本学科国内外研究前沿动态以及科学研究方法，基本具备从事本学科理论与实践创新能力。

  3．掌握一门外国语，能够阅读和翻译本专业的外文资料，具备一定的口头交流能力。具有熟练使用计算机、网络及专业软件进行文献检索、数据处理等的能力。

  4．德智体美劳全面发展，具有职业规划能力与专业发展潜力，能够胜任体育教育领域的教学、训练、科研及管理等工作的高层次专门人才。

  三、研究方向

  1．体育教育理论与方法；

  2．竞技运动理论与方法；

  3．运动项目（专项）训练理论与方法；

  4．体能训练理论与方法。

  四、学制与学习年限

  全日制硕士研究生，学制一般为3年，最长不超过5年，学业优秀者可提前毕业。

  五、课程设置与学分

  1．体育教育训练学硕士研究生课程学习实行学分制，18学时为1学分，体育教育训练学研究生在进入答辩资格审核前至少应修满40学分，其中，公共课10学分、学科基础课18学分、专业方向课6学分、选修课6学分。（具体见附表1）

  2．课程考核的方式分为考试和考查两种。课程考核结果以百分制计算，达到60分以上方为合格。课程考核不合格者不予补考，必须重修。

  六、培养方式

  1．体育教育训练学研究生的培养采取系统理论学习、专业实践和学术活动相结合的方式。在培养过程中，除课堂授课模式外，还应综合运用专题讨论、专题报告、专家讲座、教育实习等形式，扩大学生学术视野，加强学生专业实践能力和科研创新能力的培养。

  2．研究生培养采取导师负责制，同时注重导师与教研室（或导师组）集体培养相结合。研究生在选定导师的一个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经教研室批准报研究生院备案。

  3．在第三学期对研究生进行综合评价，对于不合格者予以中期淘汰或分流。

  七、学位论文与答辩

  1．学位论文选题应在导师的指导下进行。选题应紧跟体育教育训练的学科发展趋势与现实需要，突出问题意识与创新价值，论文形式应符合学位论文的格式规范，论文字数不少于2万字。

  2．研究生开题报告会应在第三学期结束前完成，开题报告评审小组至少由5位教师组成，组长应由本学科专家教授或副教授担任。未通过的应在3个月内向所在教研室提出重新开题；第二次开题仍然不通过，随下一届开题并办理延迟毕业手续。

  3．修满规定学分，并通过学位论文开题答辩者，撰写学位论文，且撰写论文时间不少于一年。

  4．学位论文工作要实行预答辩制度，预答辩应在第五学期结束前完成。由教研室自行组织硕士研究生学位论文预答辩。预答辩结束3日内，将预答辩结果及预答辩记录表上报研究生院备案。

  5．通过学位论文预答辩、学位论文学术不端行为系统检测和匿名评审等环节，可正式申请学位论文答辩。

  八、学位授予

  研究生修满培养方案规定的学分，并通过论文答辩，符合研究生学籍管理相关规定的，准予毕业并颁发硕士研究生毕业证书；经体育教育训练学学位评定分委员会审议通过，并经校学位评定委员会审批，授予体育教育训练学学位并颁发硕士专业学位证书。

  九、教材与参考书目

  参见附表2附表：

  附表1：体育教育训练学硕士研究生课程设置表

  注：

  1． 专业实践形式包括担任相关本科专业课程助教、运动队助理教练、高中及以上学校教育实习、体育支教服务等，专业实践具体内容、要求及考核标准详见课程大纲。

  2． 学术活动形式包括参加校内外学术会议交流、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、学术论文发表等，学术活动具体内容、要求及考核标准详见课程大纲。

  附表2：硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录