湖北师范大学2027年硕士研究生招生考试《教育研究方法（807）》考试大纲

2027年全国硕士研究生招生考试湖北师范大学自命题考试科目考试大纲

  

（科目名称：教育研究方法     科目代码：807）

  一、考查目标    

  1．系统掌握教育研究的基础知识、基本方法、基本理论。

  2．能够理解教育科学领域基本研究方法的概念、特点等基础知识，理解其基本的研究过程及基本规范。

  3．能够基于中小学教育实践中提出教育科学研究问题、制定教育科学研究计划，能够理解教育科学研究报告撰写规范，能够初步分析常见的研究设计及研究报告报告撰写中的问题。

  二、考试形式与试卷结构  

  （一）试卷成绩及考试时间    

  本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。    

  （二）答题方式

  答题方式为闭卷、笔试。

  （三）试卷题型结构

  1．名词解释：5小题，每小题6分，共30分；

  2．简答题：4小题，每小题10分，共40分；

  3．辨析题：2小题，每小题15分，共30分；

  4．论述题：2小题，每小题25分，共50分；  

  （四）主要参考书目  

  1．《教育研究方法》，陈向明主编，教育科学出版社，2013（2020重印）

   三、考查范围  

  （一）教育研究概述

  1．教育研究的含义与功能

  理解教育研究是概念，理解教育研究的功能。

  2．教育研究的类型

    知道依据不同标准划分的教育研究的类型。

  3．教育研究的基本原则

  理解教育研究的客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理性原则。

  4．教育研究方法的基本类型

    知道教育科学研究的基本类型。

  （二）教育研究的一般过程

  1．教育研究的选题与设计

  知道教育研究选题的主要来源，理解教育研究选题的基本要求。理解教育研究假设的含义。理解教育科学研究假设的作用，能够基于实际情况提出或分析教育科学研究假设。能辨别教育科学研究假设的类型。理解假设中的变量、自变量、因变量概念，理解假设表达的规范性要求。

  2．教育研究的方案制定

  理解选定研究对象的基本方法，知道教育研究方案制定的基本内容。

  3．教育文献检索与综述

  理解教育文献在教育研究中的作用，知道教育文献的种类及分布，知道教育文献检索的基本过程、基本方法并能够在实践中运用，理解教育文献综述报告撰写的意义，知道教育文献综述报告的基本内容。

  （三）教育调查研究

  1．教育调查研究概述

  理解教育调查研究的定义；理解教育调查研究的类型；理解教育调查研究的优缺点。理解信度、效度、抽样的概念

  2．教育调查研究的一般过程

  知道教育调查研究的一般过程，理解确定课题的基本要求、选择调查研究对象的要求，如何编排和选择研究工具，调查研究计划的基本内容，实施调查的基本环节，整理和分析调查资料的要求， 撰写调查报告的基本要求。

  3．问卷编制

  理解问卷编制的基本步骤，理解问卷设计的原则，理解问卷答案设计的原则，知道问卷的基本结构及内容。

  （四）教育测量研究

  1．教育测量概述

  理解教育测量的定义，理解教育测量的要素，知道教育测量的主要类型。

  （五）教育实验研究

  1．教育实验研究概述

  理解教育实验的含义及特点，理解教育实验的特征，理解教育实验的局限性。理解研究实验的主要类型。

  2．教育实验的效度和变量控制

      知道影响教育实验内在效度的主要因素，理解教育实验的内在效度、外在效度的概念。理解并能够运用教育实验因变量确定的方法与要求，理解并能够运用教育实验自变量选择与操纵的方法，理解教育实验中无关变量控制的方法。

  3．教育实验的设计与实施

  理解常见的不同类型的教育实验的设计形式及其可能的优缺点。理解教育实验的准备、实施与总结评价过程。

  （六）教育个案研究

  1．教育个案研究概述

  理解教育个案研究的定义，理解教育个案研究的特征，理解教育个案研究的分类，理解教育个案研究的评价标准。

  2． 教育个案研究的一般过程

  理解教育个案研究的一般过程。理解个案选择的方法，理解个案数据收集的方法，理解个案数据分析的过程与策略。