西安邮电大学2027年硕士研究生招生考试初试科目考试大纲：813管理学

西安邮电大学2027年硕士研究生招生考试初试科目考试大纲：813管理学

  科目代码：813

  科目名称：管理学

  一、课程性质和任务

  （一）课程性质

  《管理学》是工商管理学学术型硕士研究生招生考试的专业基础核心课程。本课程立足中国特色社会主义市场经济管理实践，系统整合古今中外经典管理理论与现代前沿管理成果，构建了兼具理论性、系统性、实践性和时代性的管理学知识体系。

  课程以管理基本规律、核心职能、实践方法和创新发展为核心内容，重点考查考生对管理学理论体系的深度理解、理论溯源、逻辑思辨、学术分析及落地应用能力，是衡量考生工商管理专业理论素养、科研潜力和专业思维的核心科目。

  （二）课程任务

  本课程考试的核心任务是选拔具备扎实管理学基础、严谨学术思维、较强分析研究能力的优秀生源，具体考核任务分为三个层面：

  1．基础认知：考核考生对管理学基本概念、核心原理、发展脉络、基本职能的精准掌握程度，要求考生构建完整的管理学知识框架，明晰管理理论的起源、演变逻辑与适用场景，夯实学术研究的基础功底。

  2．能力提升：考查考生运用管理学理论、方法、工具分析企业经营管理实际问题、解读管理现象、剖析管理矛盾的能力，重点测评考生的逻辑推理、归纳总结、跨章节知识整合及辩证分析能力。

  3．学术拓展：考核考生对新时代中国特色管理实践、管理学前沿理论、数字化管理、绿色管理、治理现代化等新兴内容的认知与理解，考查考生的学术视野、创新思维以及理论联系中国企业管理实际的研究潜力。

  二、课程内容与要求

  本课程考核的具体内容及要求如下：

  第一部分 绪论及总论

  1．核心内容：管理学的研究对象、研究方法与研究体系；中国古代管理思想、西方工厂制度早期管理思想；管理的内涵、本质、特征与基本职能；管理的基本原理、方法与工具；管理理论的历史演变，包括古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论、当代管理理论的核心观点、代表人物、理论贡献与局限性。

  2．考核要求：掌握管理学基础概念，厘清管理各基本职能的内在关联；熟练梳理管理思想及理论演变脉络，能够对比分析不同管理流派理论的差异与适配场景；具备对管理基础理论的溯源与辩证分析能力。

  第二部分 决策与计划

  1．核心内容：组织的内外部环境构成要素及环境分析方法；决策及其任务，决策的类型与特征，决策过程与影响因素；理性决策、行为决策与非理性决策；决策准则与决策方法；计划的概念、计划的本质与特征，计划的类型与作用，计划的编制过程与方法，目标管理、PDCA 循环与预算管理方法；决策追踪与调整的内涵、原则、程序及方法。

  2．考核要求：掌握管理环境的分类及常用的环境分析方法；理解决策的核心逻辑，区分不同决策类型的适用场景；熟练掌握决策、计划的完整流程，能够辨析管理实践中决策失误、计划失效的核心原因；掌握滚动计划法、目标管理、PDCA 循环等核心工具的内涵与应用要点。

  第三部分 组织管理

  1．核心内容：组织设计的任务、影响因素与原则；组织结构的含义和内容，机械式组织与有机式组织，组织结构的典型模式（直线制、职能制、事业部制、矩阵制等）与演变趋势；正式组织与非正式组织的概念、区别与整合；管理幅度与管理层级以及两者的关系，管理幅度设计的影响因素；职权的三种类型、集权与分权以及影响分权程度的因素；授权、有效授权的影响因素以及授权原则；直线管理人员与参谋人员，直线与参谋的整合方法；人员配备的任务、工作内容与原则；组织文化的内涵、特征、分类与影响因素，组织文化的构成、功能与反功能，组织文化的塑造过程与途径。

  2．考核要求：熟练掌握组织设计的任务、影响因素与原则，各类组织结构的特征、优缺点及适用组织类型，能够根据组织发展阶段、行业特性优化组织结构；明晰组织文化与组织管理的内在关联，能够结合企业实际分析组织管理问题、提出组织优化方案，具备系统的组织治理思维。

  第四部分 领导与激励

  1．核心内容：领导的内涵、领导与管理的区别，领导权力的来源，领导三要素；领导特质理论、领导行为理论（领导者行为连续统一体、管理方格理论、变革型领导理论等）、情境领导模型、费德勒的权变领导模型以及豪斯的路径- 目标领导理论等；动机性行为及其特点、人性假设理论，需要层次理论、双因素理论、成就需要理论；公平理论、期望理论、目标设置理论以及行为强化理论；沟通的含义、功能、过程与类型，影响有效沟通的因素以及克服沟通障碍的技巧；冲突的概念及特征、冲突的原因与类型、冲突处理的五种策略。

  2．考核要求：对比掌握各类领导理论、激励理论的核心差异与实践价值，能够辩证分析不同理论的优势与局限；精准识别企业领导、激励、沟通中的常见问题，结合相关理论提出针对性优化策略；理解不同人性假设的核心内涵，具备运用激励与领导理论解决企业人力资源管理实际问题的能力。

  第五部分 控制管理

  1．核心内容：控制的内涵、控制系统的构成、控制的原则；控制的类型、控制基本过程；有效控制的基本要求；层级控制、市场控制与团体控制方法；全面质量管理与均衡控制方法；风险控制的策略，危机的含义、危机与风险的区别以及危机的特征。

  2．考核要求：掌握控制的核心流程与分类标准，厘清不同控制方式的适配场景；理解有效控制的核心要点，能够分析企业管控过度、管控缺失等问题的成因。

  第六部分 管理创新与前沿发展

  1．核心内容：创新的含义及五种基本形式，管理创新的内涵与基本类型；管理工作的维持与创新的关系；创新动因与创新管理；组织变革障碍、变革阶段与方式、组织变革过程管理；后工业社会相较于工业社会，组织制度创新、结构创新和文化创新的具体表现；新时代管理新趋势，包括数字化管理、平台化管理、绿色管理、可持续发展管理、中国式现代化企业管理实践；新时代企业社会责任与企业治理的核心要求等。

  2．考核要求：理解管理创新的底层逻辑，区分传统管理与现代创新管理的差异；理解组织变革的底层逻辑，掌握消除组织变革阻力的基本方法；掌握新时代管理学前沿发展趋势，能够结合数字经济、绿色发展等时代背景，分析企业管理创新的路径与挑战；理解中国式企业管理的特色与优势，具备一定的学术思辨和前沿问题研究视角。

  三、考试形式与试卷结构

  本考试为闭卷笔试，试卷满分 150 分，考试时长 180 分钟。具体题型、分值分布、答题要求如下：

  （一）名词解释（共 6 小题，每小题 5 分，总分 30 分）

  1．考查内容：全书核心基础概念、专业术语、经典理论名词、核心管理工具等。

  2．答题要求：定义精准、内涵完整、表述规范，可简要补充核心特征或适用场景，重点考查考生基础知识点的识记与规范表述能力。

  （二）简答题（共 5 小题，每小题 10 分，总分 50 分）

  1．考查内容：管理学相关理论的核心观点、基本特征、优缺点、实施流程、影响因素、区别与联系等基础理论问题，侧重单章节核心知识点的系统考查。

  2．答题要求：要点全面、逻辑清晰、层次分明、表述简洁规范，无需过度拓展，但核心要点无遗漏，重点考查考生对基础理论的理解与归纳总结能力。

  （三）论述题（共 2 小题，每小题 15 分，总分 30 分）

  1．考查内容：经典管理理论的核心观点、辩证分析、时代价值；跨章节综合理论问题；管理热点问题思辨；中国式管理实践解读等。

  2．答题要求：论点明确、论据充分、逻辑严谨，能够结合理论内涵、正反辩证分析、时代背景、实践价值展开论述，体现独立思考能力，侧重考查知识整合与学术思辨能力。

  （四）案例分析或计算题（共 2 小题，总分 40 分）

  1．考查内容：结合题目材料，综合考查决策、组织、领导与激励、控制、创新等基本管理职能相关知识的融合应用，聚焦企业经营管理实践的痛点、难点问题。

  2．答题要求：精准定位核心管理问题，结合管理学相关理论及方法剖析管理问题成因，提出科学、可行、有针对性的解决方案，要求分析深入、对策具体、逻辑完整，重点考查考生理论联系实际、综合分析与解决复杂管理问题的能力。

  四、参考书目

  《管理学》（第二版）（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），《管理学》编写组/陈传明主编，高等教育出版社，2025 年 7 月。